红领巾 在行动

红领巾在行动

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来源：《少年博览(阅读与写作)》2022年第07期主讲：章恒老师

品生活理素材

六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。快乐的暑假如期而至，一大批少先队员投身到丰富多彩的暑期社会实践活动中——在人来人往的十字路口，他们坚定地劝导未佩戴头盔的骑行人员;在广袤无垠的田间地头，他们努力地学习农业科学知识;在历史厚重的博物馆里，他们志愿讲解每一件文物背后的故事……他们在实践活动中磨炼意志、经历考验、增长才干、开阔眼界，他们在实践活动中了解社会、提升社会责任感及主人公意识，他们正展现着少先队员的青春活力和责任担当。

听，“红领巾”们正坚定地喊出——我锻炼、我充实、我快乐、我成长！让我们执笔记录暑期实践活动，为童年留下一抹丰富的色彩。

你我他秀风采

头戴安全盔，平交相伴随

——记暑期实践活动

合肥市習友路小学三（6）中队/陶睿仪

夏日的清晨，太阳也起了个大早，从天空中撒下一阵阵热浪。此刻的我，身穿红色劝导员马甲，精神抖擞。今天，我要参加“文明劝导电瓶车骑行人员佩戴头盔”的暑期社会实践活动。

在志愿者老师的带领下，我来到了自己的“岗位”——十字路口，双眼紧紧盯着来来往往的骑行人员，检查有谁没佩戴头盔。“好热啊！”站了十来分钟，我就满头大汗，于是，我把帽子取了下来当扇子扇。

“嘟——”一声哨响，顺着声音，我看向马路中央正在指挥交通的交警叔叔，他背后的衣服早已被汗水浸透，但他每一个转身、每一个指挥动作依然标准有力！这时，叔叔看到了我，微笑着对我点点头。我立刻站直了身子，把手中的帽子戴回去，感觉一下子有了力量。

突然，我看见一位骑电动车的哥哥没有戴头盔，刚想过去提醒他，内心深处的紧张却使我停下了脚步。我紧紧攥住双手，该说什么呢？看着周围的同学早已用笑脸与热情劝说了未佩戴头盔的骑行人员，我决定逼自己一把。我三步并作两步，来到那位哥哥面前，“哥哥……您好！为了您的安全，请您，请您……佩戴头盔……”我仿佛用尽了全身力气，却只发出了极其细小的声音。只见哥哥皱了皱眉头，不耐烦地说：“这么热的天，还让我戴头盔？"我满脸通红，扑通，扑通，心跳得很快。“小劝导员说得对！佩戴头盔，是为了保护你自身的安全！”不知什么时候，交警叔叔走了过来。我抬头看向交警叔叔，叔叔摸摸我的头，给了我一个肯定的眼神。

看着那位哥哥戴上了头盔，交警叔叔回过身来，温柔地对我说：“作为一名劝导员，要勇敢，不要害怕别人的不理解，我相信你一定可以的！”交警叔叔的话，似春风一般将我内心的胆怯统统吹散。

又是一个红灯，一位没有佩戴头盔的阿姨进入了我的视线。“阿姨您好，为了您的安全，请您佩戴头盔！”我走到阿姨身边，面带微笑地说道。“哦，我急着出门，忘记了！小朋友，谢谢你的提醒！”阿姨抱歉地对我笑了笑，戴上了头盔。我也微笑着向阿姨敬了一个队礼。回到岗位，我忍不住看向交警叔叔——他正对我竖大拇指呢！

我站在那，沉浸在劝导成功的喜悦中！此刻，我想起了习爷爷对高校毕业生的寄语，要不畏艰难险阻，勇担时代使命，为人民多作贡献。对！我们少先队员在成长中也要不怕困难、迎难而上，积极参加社会实践活动，努力成为有担当、有社会责任感的好少年！

章老师点评：

小作者利用暑期实践来到街头，为规范交通秩序贡献自己的一份力量。细腻的神态描写和语言描写生动记录了小作者一开始时的紧张和局促，文章的情节也牵动了读者的心。在交警叔叔的鼓励下，她克服了困难，并成为一名合格的交通劝导员。结尾习爷爷的话语不仅鼓舞了小作者，也升华了文章的主旨！

难忘的夏令营

中科大附中四（4）中队/杨骁娜

“我们是低碳环保小卫士……”耳畔响起节奏欢快的乐曲，我和一群小伙伴相聚在低碳环保主题夏令营。

简短的开营仪式后，同学们就通过一场环保讲座认识到了低碳生活的重要意义。午餐时，大家都拿出了自带的水杯、餐具，开启了低碳环保的绿色生活模式。

下午是户外活动，“老师，我们一会儿要去植树吗？”“我们要坐大巴车吗？”同学们见到辅导员老师，叽叽喳喳地问了起来。“植树地点不远，可以步行前往，我们可是环保小达人哦！”老师对我们眨眨眼睛。我挠了挠头，低声喃喃：“好吧……”

“我们是低碳环保小卫士……”同学们唱着歌，步行了二十分钟左右来到植树地点。老师分配好每个人的任务——种两棵水杉小树苗，大家便热火朝天地忙起来了。瘦小的我拿出吃奶的力气，又拖，又拉，又拽，才把沉重的铁锹和小树苗送到了一片空地上。开始挖坑了，可我的力气太小，根本无法把铁锹插进土里。我使劲用双脚交换着踩铁锹，最后悬空跳了起来，还是毫无用处。于是，我跑到远处接了一桶水倒在土上，把土湿润过之后再开始挖，终于让铁锹插

进了土里。可没想到，我将铁锹插进土里后拔不出来了。我双手合拢，紧紧地抱住铁锹把子，往后使劲拽，终于把铁锹从土里拽了出来，但我自己也人仰马翻摔了一跤。

“好累啊！”我索性坐在泥巴堆上休息起来，抬头看向身边的大树。这时，树杈上的一只蜘蛛进入了我的视线。只见蜘蛛吐出了它的一根丝，借着风力，让丝黏上另一边树杈，接着，蜘蛛又吐了两根丝进行加固。然后，它爬到丝上，仿佛是在检查丝是否拉紧了，一趟、两趟、三趟，它一遍一遍地触碰……忽然，一阵微风吹过，那根好不容易黏上的丝竟然断了，在空中摇摆着，我的心揪了起来。本以为蜘蛛要放弃了，只见它没有一点迟疑，又开始继续吐丝，重复刚才的动作……看到这，我心里犹如浪花在翻腾：弱小的蜘蛛面对挫折竟然如此顽强，而我却……我低头看了看磨红的手，往手上吹吹气，起身拿起铁锹……

“我们是低碳环保小卫士……”小树林上空响起悠扬的歌声。微风吹拂，我们种下的小树苗好像也抖擞精神，使出全身的力气往上蹿呢！它们定是要和我们一起努力，让地球家园变得更加美好！

章老师点评：

“我们是低碳环保小卫士……”小作者巧妙地运用悠扬的歌声作为文章的线索，介绍了参加暑期实践活动——低碳环保夏令营的经历。文章详略得当，小作者着重描写了种树时自己遇到了困难，但在蜘蛛织网的启迪下，克服挫折，种下了充满希望的小树苗的情节。文章的结尾，读者们都欣喜地看到了小作者在这次暑期实践活动中的成长，让我们为她点赞！

小锦囊大放送

如果说人生是蔚蓝浩瀚的大海，那么挫折则是一朵朵骤然翻起的浪花;如果说人生是优美劫听的乐曲，那么挫折则是一枚枚不可缺少的音符。

大家一定读过史铁生的作品《我与地坛》。身处荆棘丛中的史铁生，非但没有被命运击垮，反而将命运所赐予的磨难全都淬炼成了对生活的热爱。就像史铁生自己所说：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”

同学们在创作成长题材作品时，经常会写到在成长过程中遇到的困难和挫折。我们在失败中得到启发、在摩擦中懂得谅解、在错误中得到教训、在后悔中得到感悟。

有的同学在写这类作品时，往往把怎样遇到困难挫折写得很细致，只注重自我故事的波澜，却忽略了遇到困难挫折后，自己是怎样思考感悟的这部分内容。如：一位同学描述自己学轮滑，总是失败，想要放弃，写到这里，文风一转：“这时，我突然有了动力，站起来继续努力尝试！”读者阅读时，就会有很突兀的感觉——小作者前一秒还在沮丧，后一秒突然又信心十足，这是怎么转变的？