红领巾在行动——雏鹰争星”方案标准

合集下载

雏鹰争章之雏鹰争星活动方案

雏鹰争章之雏鹰争星活动方案“ 雏鹰争章”之“雏鹰争星”活动方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争星活动。

一、实施对象:一至六年级全体队员二、星章类别:星章分为文明星、自律星、学习星、劳动星、环保星和读书星几大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获星。

三、实施程序:1、定星:(1)文明星:每班评出一名队员。

(2)自律星:每班评出一名队员。

(3)学习星:每班评出一名队员(4)劳动星:每班评出一名队员(5)环保星:每班评出一名队员(6)读书星:每班评出一名队员2、争星:争星必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考星:体现小型灵活、简便易行的原则。

考星形式:按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。

4、颁星:颁章一般在本班中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争星、考星活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度:各中队可根据实际情况，实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚星。

五、具体要求:1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考星委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争星活动要有阶段性目标，引导学生制定争星计划。

期初上好争星启动课，保证每月至少一次争星课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争星内容，有针对性地开展队活动，认真上好争星启动课，采用灵活多样的考星办法，作好考星记录，举行恰当的颁星仪式，班主任手册中能反映争星活动。

各年级雏鹰争章

少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

雏鹰争章活动计划

雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。

通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。

我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。

二、运行原则1、主体性原则。

每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。

2、循序渐进原则。

将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。

有针对性2～3枚。

3、规范性原则。

开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。

争章则是重点和关键。

4、灵活性原则。

全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。

三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。

通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。

激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。

从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。

以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。

3、考章。

这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。

4、颁章。

奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。

少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。

四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。

少先队雏鹰争章实施细则

少先队雏鹰争章实施细则章”的标准：结识一位民族同学，了解他们的文化和生活惯；能够尊重和包容不同民族的同学，不歧视、不排斥；参加学校组织的民族文化交流活动，积极了解和传承中华民族优秀传统文化。

工作与活动建议开展“喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”活动，鼓励队员积极参与校内外各类活动，培养他们的爱校、爱生活的情感；开展“民族团结章”主题教育活动，组织队员参观民族文化展览、研究民族舞蹈、俗等，增强他们的民族认同感和文化自豪感；定期组织队员进行集体谈话，关注他们的研究、生活情况，及时解决他们的问题和困难。

激励方式喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”获章标准：参加校内外各类活动，积极参与集体活动；尊重师长和同学，礼貌待人，能够主动帮助他人；表现优秀，受到班级、学校的表彰；结交一位新朋友，并介绍他的姓名和特长。

直接争获“民族团结章”的标准：积极参加学校组织的民族文化交流活动，表现出对民族文化的热爱和尊重；与民族同学友好相处，互相研究、交流，不歧视、不排斥；表现优秀，受到班级、学校的表彰。

好朋友章二年级本年级的基本目标是让队员了解队的创立者和领导者是XXX，增强少先队员的光荣感。

主要工作是进行党旗、团旗、队旗的教育，培养自己事情自己做的能力。

需要关注的问题是队员在集体中的人际交往和研究的初步差异对队员心理的影响。

我们要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容：1.了解少先队的组织，帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。

2.健全少先队组织。

工作与活动建议：1.参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。

2.指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；研究自主地开展小队活动；研究建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。

激励方式：争创XXX。

“文明章”获章标准：1.知道基本礼节，尤其是民族礼节（握手、敬礼等）。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动目标：1. 培养少先队员的自信心和团队合作精神。

2. 培养少先队员的实践能力和创新精神。

3. 提高少先队员的品德素质和社会责任感。

二、活动内容：1. 班级选拔活动：（1）通过班级内自我推荐和同学评议的方式，选拔出具备参与活动的少先队员。

（2）参与活动的少先队员会议，明确活动目标和相关要求。

2. 主题活动开展：（1）组织少先队员进行主题学习，包括学习党史和国情，参观纪念馆、革命纪念地等。

（2）组织少先队员进行实践活动，例如参与社区服务、环境保护等。

（3）组织少先队员进行创新实践，例如开展创意科技作品制作、手工制作等。

（4）组织少先队员进行团队合作活动，例如进行团队游戏、志愿者活动等。

3. 考核评选活动：（1）通过活动期间的考核，对少先队员的活动表现进行评定。

（2）评选出个人和班级在活动中取得突出成绩的少先队员。

4. 温习总结和奖励表彰：（1）对活动期间的主题学习进行反思和总结，让少先队员自主学习，激发他们的学习兴趣。

（2）对活动期间突出表现的少先队员进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。

三、活动实施步骤：1. 确定活动方案和时间安排。

2. 在班级内宣传活动，选拔参与活动的少先队员。

3. 组织少先队员进行主题学习和实践活动。

4. 进行活动期间的考核和评选。

5. 进行温习总结和奖励表彰。

6. 撰写活动总结报告，进行反思和改进。

四、活动保障：1. 学校和班级组织支持，提供场地和物质条件。

2. 活动指导老师的指导和督促。

3. 活动期间的安全保障措施。

五、活动效果评估：1. 通过活动期间的考核和评选，对少先队员的参与程度和表现进行评估。

2. 通过活动总结报告的撰写和反思，对活动方案和实施过程进行评估。

以上是小学少先队雏鹰争章活动的实施方案，希望对您有帮助！。

2023少先队员雏鹰争章活动详细实施方案

2023少先队员雏鹰争章活动详细实施方案一、活动背景和目的随着社会发展和教育改革的深入推进，越来越多的学生在校园里展现出了积极向上的精神风貌和优秀素质。

为了更好地挖掘、培养和展示少先队员的综合素质，提高少先队员的核心竞争力以及培养少先队员的团队协作能力，学校决定在每年的春季开展“少先队员雏鹰争章”活动。

活动目的：1. 提高少先队员的自律意识和综合素质，培养其良好的生活习惯和学习习惯；2. 培养少先队员的动手能力和创新精神，提升其解决问题的能力；3. 增强少先队员的团队协作意识和合作能力，培养其积极参与集体活动的意识；4. 丰富少先队员的课外活动内容，激发其学习兴趣，增强其学习动力；5. 为参与活动的少先队员提供交流、竞赛和展示的平台，展示其特长和优势，激励其进一步努力。

二、活动时间和地点活动时间：2023年4月至5月活动地点：学校校园内及相关活动场所三、活动内容和形式1. 集体活动（1）开展“感恩行动”活动：组织少先队员参观慈善机构，开展慰问活动，关爱社会弱势群体，感恩并回馈社会。

（2）举办手工制作比赛：组织少先队员自主设计和制作手工作品，展示少先队员的创意和动手能力。

（3）开展运动会：组织少先队员参加各类体育活动，锻炼身体，培养团队精神和竞技意识。

（4）举办文化艺术展示：组织少先队员参与合唱比赛、舞蹈比赛等文艺展示，展现少先队员的艺术才华，激发他们对文化艺术的热爱。

（5）开展环保行动：组织少先队员参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养保护环境的意识和习惯。

2. 个人活动（1）读书活动：组织少先队员参加“我爱阅读”读书活动，鼓励他们积极阅读各类书籍，提高阅读理解能力和综合素养。

（2）学科竞赛：组织少先队员参加学科竞赛，如数学、英语、科学等，培养他们的学科竞争意识和解决问题的能力。

（3）社会实践：组织少先队员参加社区实践活动，了解社会，培养他们的社会责任感和服务意识。

（4）技能培训：组织少先队员参加各类技能培训，如计算机、美术、音乐等，培养他们的特长和兴趣，拓宽他们的视野。

“雏鹰争章活动”实施方案

“雏鹰争章活动”实施方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。

结合我区开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据本校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。

以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

三、基础章根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出五类共25枚基础章如下：自学(识字章、表达章、阅读章等）自理（清洁章、队务章等）自强（游戏章、手工章等）自律（礼貌章、友爱章等）。

四、奖励1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

2、星级“雏鹰奖章”：“一星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

六、争章办法1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。

雏鹰活动方案

棉洋镇第一小学“争当雏鹰星级少年”活动方案一、指导思想：根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，围绕学校德育处开展的“争当雏鹰星级少年”评比活动的精神，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。

以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

少先队大队结合本校实际特修订此方案。

二、活动开展原则：1、全面参与，鼓励进取。

倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加雏鹰争章行动的“争当雏鹰星级少年”的积极性。

2、因地制宜，灵活创新。

达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。

达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章四、实施办法：以争章为手段，结合本学期学校各项教育教学体验活动形式，有目的地进行良好行为习惯和品质的教育和培养，形成主动争章，人人争当雏鹰星级少年的良好风气。

1、定章：学校根据各年段队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。

各中队辅导员在“南粤少年雏鹰行动”素质教育网络信息服务平台制定中队本学期争章计划，并要充分利用班、队会、中队争章角等广泛宣传、学习必修章的内容和要求。

2、争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

每周的十分钟队活动也围绕争章，结合体验教育开展。

（2）根据我校部分队员掌握电脑水平较低和家庭电脑配备量不足的情况，本学期的争章活动采取网络展示和班级展示相结合的形式，要求各中队既要在网络展示中队争章情况又必须在中队墙报栏设置“雏鹰争章角”，让队员队对月份争章活动看得见、学的着。

光明路小学雏鹰争星评选方案

光明路小学雏鹰争星评选方案一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观点。

结合学校德育工作的学生成长的实际，特在全校同学中开展“校园之星”评选活动。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真是可信，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风、养成良好的学风而努力！二、活动主题人人争做校园之星，大家共建和谐校园三、评选内容及标准1、运动之星①、能认真上好体育课②、能认真做两操。

③、有一项以上体育强项。

④、在体育竞赛上有出色的表现。

2、学习之星①有良好的学习习惯和方法。

②各门学科发展均衡，成绩优秀，在各种测验及比赛中都名列前茅。

③上课思维活跃，积极回答老师的问题。

④在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。

3、读书之星①爱惜书籍，有良好的读书习惯。

②积极参加各种读书活动。

③一学期至少能读4本图书。

有好词好句收录本。

4、乐于助人之星具备关注他人的精神，并能积极帮助身边有困难的同学，主动完成老师交代的各种任务。

5、拾金不昧之星在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。

6、艺术之星（包括：音乐、美术、舞蹈、器乐、书法、摄影等方面）①有艺术专长。

②积极参加各种艺术类活动和比赛。

③热心班级的艺术类活动。

7、科技之星①能积极参与科学课堂教学活动。

②有较强的动手能力和创新意识。

③遇到问题勇于探索④积极参加各类科技活动。

8、劳动之星①按时做好值日。

②劳动时不偷懒、不取巧，主动承担脏活、累活。

③主动为集体服务，如擦黑板、换水、捡拾、排桌子等。

9、朗诵之星①吐字清楚，发音正确，仪态大方。

②语速适中，流利，能正确断句，合理停顿。

10、自理之星①能独立生活，做到自己的事情学会做。

②掌握基本的生活技能和简单的劳动技能。

③能帮助长辈做力所能及的家务事。

④能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。

少先队大队部雏鹰争章活动方案【可编辑版】

少先队大队部雏鹰争章活动方案少先队大队部雏鹰争章活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展"中国少年雏鹰行动"。

结合我市开展"深化雏鹰行动，推进素质教育"活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动。

一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词"自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人"为指导。

以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与"雏鹰行动"，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

由郑伟仪校长担任组长，下面有德育主任黄丽芳、大队辅导员汤婉峰、各中队辅导员、校外辅导员、辅导组老师。

三、基础章根据"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出五类基础章：类别基础章目自学作业章、阅读章、小博士章、科技章自理卫生章、保健章自护安全章、防火章自强手拉手章、火炬章自律纪律章另外队员可根据自身特点设定特色章。

四、奖励1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。

少先队雏鹰争章活动方案策划方案

少先队雏鹰争章活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在笔记本的扉页上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐飘散。

关于少先队雏鹰争章活动，我想，这个方案得有点创意，有点意思，让孩子们在游戏中成长，在挑战中进步。

一、活动背景少先队雏鹰争章活动旨在培养少先队员的自主性、创新性和实践能力，通过一系列有趣、有益的活动，让孩子们在游戏中学会合作、学会挑战，从而不断提升自己的综合素质。

二、活动主题“雏鹰展翅，梦想启航”三、活动对象全校少先队员四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动内容1.雏鹰启航仪式在活动开始的第一天，举行一场盛大的启航仪式。

让孩子们在国旗下庄严宣誓，立志成为新时代的好少年。

仪式上，我们将邀请校长、辅导员、家长代表等发表讲话，为孩子们加油鼓劲。

2.争章挑战赛（1）个人挑战赛：设置10个不同的挑战项目，如：速算24点、拼图大赛、记忆力测试等。

孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择项目参加，每个项目设立一等奖、二等奖、三等奖。

（2）团队挑战赛：以中队为单位，开展团队协作挑战。

设置4个挑战项目，如：接力跑、拔河比赛、集体舞蹈等。

每个项目设立一等奖、二等奖、三等奖。

3.成长记录册每个孩子都将拥有一本成长记录册，记录自己在活动中的点点滴滴。

内容包括：争章挑战赛的成绩、团队合作的感悟、个人成长的收获等。

4.家庭互动环节鼓励家长参与活动，与孩子一起完成家庭任务。

设置家庭互动任务，如：亲子阅读、家庭运动、亲子手工等。

完成任务后，家长可在孩子的成长记录册上签名，共同见证孩子的成长。

六、活动流程1.第一周：筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、场地布置、物资准备等工作。

（2）宣传发动，让孩子们了解活动意义，激发参与热情。

2.第二周：活动开展阶段（1）举行启航仪式，正式启动活动。

（2）开展争章挑战赛，孩子们积极参与，展示自己的才能。

（3）家长参与家庭互动环节，与孩子共度美好时光。

（1）收集孩子们的成长记录册，评选出优秀作品进行展示。

小学雏鹰争章活动计划方案

一、活动背景为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养小学生良好的思想道德品质，增强团队意识和集体荣誉感，我校决定开展“雏鹰争章”活动。

通过活动，让同学们在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家意识和社会责任感。

2. 培养学生团结协作、乐于助人、勤奋好学的精神，提高综合素质。

3. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观。

4. 激发学生的潜能，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 争章项目设置（1）德育章：尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信、遵守纪律等。

（2）学习章：勤奋好学、成绩优异、勇于创新、善于思考等。

（3）体育章：热爱运动、积极参加体育锻炼、强身健体等。

（4）艺术章：热爱艺术、善于表现、积极参与各类艺术活动等。

（5）劳动章：热爱劳动、关心集体、乐于奉献等。

2. 争章流程（1）宣传发动：通过主题班会、升旗仪式等形式，宣传“雏鹰争章”活动的重要意义，激发学生参与热情。

（2）申报争章：学生根据自身特长和兴趣，选择争章项目，填写争章申报表。

（3）组织实施：各班主任负责组织学生开展争章活动，定期检查争章进度。

（4）考核评定：根据争章项目要求，设立考核标准，对学生进行考核评定。

（5）表彰奖励：对在争章活动中表现突出的学生进行表彰奖励，颁发荣誉证书。

五、活动保障1. 加强组织领导，成立“雏鹰争章”活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、保障措施等。

3. 加强宣传引导，充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式，营造良好的活动氛围。

4. 加强家校合作，鼓励家长关注和支持“雏鹰争章”活动。

5. 加强经费保障，确保活动顺利进行。

六、预期效果通过“雏鹰争章”活动，使广大学生在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）

小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）小学雏鹰争章活动方案篇1一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动口号：快乐争章，健康成长，全面发展。

三、组织领导：为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。

组长：朱军；副组长：姚克扣；组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。

四、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。

3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

五、实施步骤：第一步是学章练章（9.20日前）。

各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。

第二步是定章（10.8）。

本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。

第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。

每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。

第四步是颁章（12.5日）。

班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。

第五步是护章（12.6日到学期结束）。

学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发"雏鹰之星"奖状。

雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是培养和提高少年儿童综合素质的重要载体。

为了激励广大少年儿童积极进取，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本活动方案。

二、活动目标1、激发少年儿童的潜能，培养他们的兴趣爱好和特长。

2、提高少年儿童的综合素质，包括思想道德、科学文化、身心健康等方面。

3、增强少年儿童的团队合作意识和竞争意识。

4、营造积极向上的校园文化氛围，促进少年儿童的全面发展。

三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，乐于助人。

2、遵守校规校纪，诚实守信，知错就改。

3、积极参加公益活动，关心集体，爱护公物。

（二）学习章1、学习态度端正，认真听讲，积极发言。

2、按时完成作业，书写工整，成绩优良。

3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能积累一定的知识。

（三）体育章1、积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。

2、掌握至少两项体育运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。

3、参加学校或班级组织的体育比赛，取得较好成绩。

（四）艺术章1、热爱艺术，有一定的艺术修养和审美能力。

2、掌握至少一种艺术技能，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。

3、参加学校或班级组织的艺术活动，有优秀的作品展示或表演。

（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助家长做家务。

2、珍惜劳动成果，节约水电，爱护粮食。

3、积极参加学校或班级组织的劳动实践活动，表现出色。

六、活动流程（一）宣传发动阶段1、利用班会、校会等形式，向全体学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

2、公布争章类别及要求，让学生了解争章的标准和方法。

（二）训练实践阶段1、学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章项目，并制定个人争章计划。

2、教师和家长对学生进行指导和帮助，鼓励学生积极参加各种实践活动，提高自己的能力和素质。

3、班级定期组织交流和展示活动，让学生分享自己的争章经验和成果。

《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则

《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则引言二十一世纪得世界,面临着与平与发展得许多问题。

要与平、求合作、促发展,共同保护人类生存环境，促进人类进步事业,已经成为时代得主流。

以知识为基础,直接依赖于知识与信息得生产、扩散及应用得知识经济,将在世界经济中占主导地位。

以经济与科技为基础得国与国之间综合国力得竞争将更加激烈。

二十一世纪得中国,将继续推进建设有中国特色社会主义事业，加快并努力实现向新得经济体制与新得经济增长方式得转变，依法治国,科教兴国,努力实现祖国得统一。

我们得奋斗目标就是:到世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,把我国建成富强民主文明得社会主义国家。

到那时,中国将进入世界中等发达国家行列,人民将达成现代化基础上得共同富裕,中华民族将实现伟大得复兴。

二十一世纪得中国少年,将要接着前人手中得接力棒，成长成熟起来,战胜各种困难,到达现代化得光辉彼岸。

为此,我们要培养她们得全球意识,使她们从小就关心人类共同面临得问题;培养她们得祖国意识,引导她们立志一生服务祖国与人民,;培养她们得未来意识，使她们逐步确立生存与发展得观念,为肩负起实现中华民族发展目标与创造人类美好未来得重任作好各方面得准备。

实施“‘中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则”,就就是要发挥少先队组织得优势,配合基础教育实施素质教育,从训练有实用价值得系列技能入手，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存,建立富有激励性、稳定有序、自主运转得社会化得素质训练机制。

本细则就是在1９９4年制定得“‘跨世纪中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则(试行)”得基础上修订得,“雏鹰奖章实施细则”试行以来,各地少先队组织精心筹划,积极探索,从组织上、实践上为修订并实施本细则做好了准备。

第一章指导思想实施“雏鹰奖章实施细则”,要以江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”得题词“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业得合格建设者与接班人”为指导。

雏鹰星级争章活动实施方案

雏鹰星级争章活动实施方案一、指导思想以“自学，自理，自护，自强，自律”、“做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，进一步加强学校德育工作，结合我校实际，建设富有朝天特色的德育和谐校园。

面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与雏鹰争章朝天星级达标活动，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的星级争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实施措施根据《xx区少先队员雏鹰争章手册》，结合“中国少年雏鹰行动与我校朝天之星评选活动，确定各年级与之相对应的星级争章制度，让星级争章成为德育工作评价方法，构建我校德育工作评价新体系，注重评价改革，建立多元化的评价体系。

不仅关注指导大中队辅导员对队员的形成性评价，更注重队员自我评价与相互评价。

鼓励通过普及型星级争章，让队员人人争星级章，人人都有星、都有章，在达标过程中，让队员享受星级争章的乐趣，感悟人生道理，培养自信心与各方面的能力，展示队员风采，更注重对活动过程和活动成果的评价，并将成果记入成长记录袋。

三、奖章设置与星级争章内容（具体见争章评定指南）1、“星级奖章牌”说明（1）星级牌分为基本星级争章和荣誉星级争章，基本星级包括一星级牌（小队星）、二星级牌（小队星）、三星级牌（中队星）、四星级牌（中队星），五星级牌为荣誉级（大队星），获得荣誉星级即获得“朝天之星”光荣称号。

（2）星级牌上有队员姓名、相片、所属中队、自我目标等。

（3）这种星级牌既是一种管理手段，又是一种奖励手段。

每个队员都有机会参与晋升，比一般的“小红花评比”更有吸引力、号召力，比“三好学生”、“优秀队员”评比更具有普及性，人人都有星级奖章，调动起每位队员的积极性和上进心。

（4）朝天特色：星级牌以黄色为主调，星星以金红色为色调，奖章使校牌更耀眼、更突出。

雏鹰争章方案

雏鹰争章方案概述雏鹰争章方案是一项旨在鼓励和奖励年轻员工成长和创新的方案。

该方案将为年轻员工提供一个稳定的平台，促进他们在组织内展示和发挥自己的才华和能力。

背景随着公司的开展壮大，越来越多的有潜力的年轻员工参加到公司中来。

这些年轻人具有活力、创造力和创新思维，他们是公司未来的重要资源。

然而，年轻员工通常在组织中缺乏开展和成长的时机。

为了解决这个问题，我们决定推出雏鹰争章方案，以鼓励年轻员工发挥他们的潜力，并为他们提供更多的时机去展示自己。

目标雏鹰争章方案的目标是：1.鼓励年轻员工积极参与到公司的开展和创新中。

2.提供一个平台，让年轻员工能够展示自己的能力和才华。

3.奖励那些在工作中表现出色的年轻员工，鼓励他们继续努力并取得更大的成就。

方案内容1. 月度创新奖每个月，公司将评选出一名年轻员工作为“月度创新奖〞的获得者。

该奖项将颁发给那些在工作中表现出色并提出创新想法的员工。

获奖者将获得一份奖金和一份特殊的认可证书。

2. 学习与开展时机公司将提供多种学习与开展时机，让年轻员工能够提升自己的能力和技能。

这些时机包括内部培训、外部研讨会和参与跨部门工程等。

3. 指导导师方案为了帮助年轻员工更好地开展和成长，公司将为他们配备一位经验丰富的导师来提供指导和支持。

导师将与年轻员工定期交流，并分享自己的经验和知识。

4. 内部展示活动公司将定期举办内部展示活动，为年轻员工提供展示自己才华的时机。

这些活动可以是内部竞赛、演讲比赛或工程展览等。

5. 年度最正确员工奖每年，公司将评选出一名年轻员工作为“年度最正确员工〞的获得者。

这个奖项将颁发给那些在工作中表现出色、具有领导才能和影响力的员工。

获奖者将获得一份丰厚的奖金和更高级别的职位晋升时机。

实施方案为了有效实施雏鹰争章方案，公司将采取以下步骤：1.在公司内部公布雏鹰争章方案和相关细那么。

2.明确指定负责实施该方案的团队，并确定各个职责和任务。

3.组织宣传活动，向年轻员工介绍该方案，并鼓励他们参与。