服饰色彩总结

服饰色彩教学总结

本课程从色彩及服装色彩基础知识入手，使学生从服装色彩搭配的角度，了解服装色彩情感，了解服装色彩搭配方法，了解服装色彩与人。

通过服饰色彩的学习学生要掌握服装同类色、近似色、对比色的配色原则。理解不同服装配色所产生的不同情感、美感在设计中合理应用色彩的情感表达与服装款式之间的联系。

通过服饰色彩的学习学生要了解到服装色彩虽然要以色彩学的基本原理为基础，然而，它毕竟不是纯粹的造型艺术作品，服装色彩与美术作品的色彩也有明显的区别，服装色彩有其特殊性。

1、色彩首先要以人的形象为依据。因此，服装色彩设计必须"因人而异"、因款式而异。

2、各种服装是依附于面料上的，随着面料做成的服装穿着于人体上以后，服装色彩就从平面状态变成了立体状态。因此，进行色彩设计时，不仅要考虑色彩的平面效果，更应从立体的效果，考虑穿着以后两侧及背面的色彩处理，并注意每个角度的视觉平衡。

3、服装是流动的绘画，会随着人体的活动进入各种场所。所以与环境色的协调也是服装色彩设计必须注意的。

4、在一套服装的色彩设计中，色彩不宜过多，除印花面料的颜色以外，一般不要超过三种颜色，最多不要超过四五种颜色。

5、服装的色彩设计中，不仅要具有艺术性，还要考虑其实用性。例如：各个行业的制服颜色不一样，医务人员一般使用白色或淡蓝色等等。

6、服装色彩不仅要注意其个性，也要照顾其共性，即流行性，流行的东西是大众的东西，这样才能更好地体现服装的经济价值和社会意义。

7、使用色彩时，还要考虑色彩的民族性。许多民族在其历史的发展过程中，逐渐形成了一定的色彩禁忌，这是由于对色彩象征意义的认识不同而引起的。

13702班《服饰色彩》成绩分析

一、整体分数段一览表

二、作业与考核标准：

1、是否重视对课题的理解及对学习过程的深刻体验。

2、完成作业的质与量是否达到基本要求，以及个人的进步幅度。

3、作业是否具有一定的表现力与视觉形式感。

4、是否体现出探索意识与个人的认识与表现效果。

平时成绩占40％，综合作业作为考试成绩，占总评成绩60%

三、小结

在本门课程学习过程中，同学们都比较积极且学习态度端正，按时完成了作业，而且质量较高，迟到、早退现象较少，但有些同学也因此影响了成绩，形成了分数差异。

服装学院：田甜