利用信息技术打造高效课堂

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利用信息技术打造高效课堂

作者：苏凌志

来源：《天津教育·中》2019年第06期

【摘 ;要】随着信息化时代的到来，其教育行业的教学方式也悄然发生变化，先进的多媒体教学技术，不仅能有效地提高教学水平，同时也能大大提高学生学习的积极性。本文主要针对信息技术打造高效课堂展开分析，阐述了信息技术在语文课堂中的应用，是一种值得推广的教学模式。

【关键词】信息技术;打造;语文高效课堂

长期以来，我国教育中存在一系列问题，比如“纸上谈兵”“学习无用论”等，让学生所学习到的知识没有真正地应用到生活中。因此，我们需要改变这一现状，树立正确的教育教学观念，并不断培养学生的人文素养。陶行知先生以自己一生的教育实践树立起高尚师德的典范，陶行知的这一学习理念是值得我们永远学习的。在信息技术逐渐成熟的时代，信息化教学手段也在不断深化。如果多媒体技术能在语文课堂上得到恰当的应用，不仅可以吸引小学生对语文知识的学习兴趣，同时可以培养学生的良好学习习惯。

一、利用信息技术，打造互动式教学课堂

目前，我国教学领域已经逐渐信息化。教师在课堂利用多媒体进行授课，大大提高了课程进度。这改变了传统的教学模式，以黑板式书写的时代已经远去。同时，教师借助现代化的技术设备进行教学，符合当前社会经济的发展，也为课堂教学提供方便，打造更高效的课堂。在课堂上，教师可以借助多媒体等技术平台，促进师生之间的互动，增加沟通交流，使小学语文课堂效率大大提高。并且在多媒体课件制作中，将教材内容视频化、图片化，以符合小学生的心理接受程度，制作符合教学的多媒体课件，让学生可以更直观地了解到文章所表达的内涵，使“静”的教材知识在学生心中“动”起来，具体化、简化教材知识，帮助学生理解文本。利用信息技术可以让课堂氛围更为活跃，并在课堂上积极提出自己的所感所想，拉近师生之间的距离。

但是，在使用信息技术教学时，教师需要把控好使用多媒体的频率，不能所有教学课程的内容都以多媒体的形式展现。并且，在利用信息技术打造互动式教学课堂的过程中，可以学习陶行知先生的“教学合一”的思想理念，让课堂不仅仅是教師在教，同时需要培养学生会学习的精神。比如，教师可以创设问题情境，培养学生独立思考的能力，也可以以小组的形式展开讨论，培养学生的合作学习能力，提高学生在课堂学习中的参与度。

二、利用信息技术，增强文章的感染力