新人教版七年级下册语文配套练习册答案2019

新人教版七年级下册语文配套练习册答案2019

1、从百草园到三味书屋

一、积累使用

1、qí shân shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī

2、敛臃髓罕鼎沸箔

3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。方正：正派。消释：溶解。

4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》

5、D

6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。

二、阅读鉴赏

（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。

8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 9、提示：文段写景注意

动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。

10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”使用拟人手法，形象生

动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带

来了无限乐趣。

11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。

12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，

热爱自然的少年儿童形象。

13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：

苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。

15、（1）用苇叶、柳条能够做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳

动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解

馋的野草；

（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

16、挑逗、招惹的意思。这个动词准确传神地写出了大人们被我们的

欢乐与希望所感染的情状。

17、A句：使用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：使用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。

18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消

失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇

塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。

《伤仲永》

一、1、lìmǐn chân zhîng yì yâ

2、(1)属于(2)以前(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处

拜访(8)

通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图

3、“扳”通“攀”，牵，引。

4、C

5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫半山王荆公

临川先生政治思想文学唐宋八大家

二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家世

7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的

有力衬托。

8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。 9、日扳仲永环谒于邑人。

10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五

岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。

11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。

12、单有先天的聪明是不够的。先天的聪明是好事，但是，如果没有

后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会

被聪明耽误了。所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。

父亲送我一幅画

13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。

15、人生的驿站。第一个站台是指人

生的起点,第二个是指人生的不同阶段的目标,或目的地!

16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边

却是从亲情的角度说的。

17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。

18、是相关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《爸爸的花儿落了》配套练习册答案

一(一)积累使用

1．给下列加点的字注音