《七颗钻石》导学案3

《七颗钻石》导学案3

学习内容

二十三、七颗钻石(第1课时)

课型

编写人

审核人

年级

7

学科

语文

学习目标

1、了解常识和生字词，引导学生学会关爱。

2、增强语言敏感度，提高语文素养。

学习

重难点

1、引导学生学会关爱。

2、增强语言敏感度，提高语文素养。学习过程

说明

预习板块

1、给黑体字注音：

干涸( )干枯（）焦渴（）瞬间（）唾沫（）水罐（）添净（）吞咽（）

2、填空：《七颗钻石》体裁，作者，俄国作家，主要作品有长篇小说《》、《》、《》等

探究板块

1．文章第一节在课文中的作用是什么？

2．水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？3．对七颗钻石的升空，怎样理解最恰当？

检测板块

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

1．选词填空。并根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。

2．七颗钻石象征着什么？七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？

3．当水罐里跳出七颗钻石，涌出一股巨大的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。

延伸板块

（茨威格）《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》

（有改动）

我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。

后事就这样办了，完全按照他的愿望。他的坟墓成了世间最

美、给人印象最深刻、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。谁都可踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，却破坏伟人地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，且不容许大声说话。夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟着嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残人退休院大理石穹窿底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去就不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的

感情。

1．所谓“最美的坟墓”是什么样子的？请用原文回答。2．作者说托尔斯泰“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了”，目的是什么？

3．“风儿……土地”这段景物描写在文中的作用是什么？4．作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来与托尔斯泰的坟墓进行比较，有什么作用？

5．说说你对“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦”这句话的理解。

学后反思

学习内容

二十三、七颗钻石(第2课时)

课型

编写人

审核人

年级

7

学科

语文

学习目标

1、引导学生学会关爱，学会迁移。

2、增强语言敏感度，提高语文素养。

学习

重难点

1、引导学生学会关爱，学会迁移。

2、增强语言敏感度，提高语文素养。

学习过程

说明

预习板块

1、根据具体语境，理解词语的作用。

①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾。“很久很久”的作用是什么？

②小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。“赶紧”一词说明了什么？

2、下列对课文内容的说明不恰当的一项是（）

A．小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B．病重的妈妈需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

C．小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。D．小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

探究板块

1、展开联想，仿写：（例）固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

风筝：

友情：

2．下列句子中最恰当的一项是（）：要得到怎样的收获就得付出怎样的辛苦努力，那种“（）”的事情简直是（）了。A．种瓜得豆，种豆得瓜太不可能B．种瓜得瓜，种豆得豆太不可能C．种瓜得豆，种豆得瓜不太可能D．种瓜得瓜，种豆得豆不太可能

检测板块

《海的女儿》（缩写）

在大海最深的地方，居住着海王和其他许许多多海类家族。海王的王后去世多年，是他的老母亲为他料理一切。老母亲最疼爱自己的小孙女们——六个聪明、美丽的海公主。她们没有腿，身体的下半部分是一条长长的鱼尾。当中最惹人怜爱的就是那个最小的人鱼公主。

公主们在海底生活，都渴望看看海水外面的世界，但老祖母定下规矩要求她们满十五岁的时候才可能浮到海面上去。

于是，当大姐十五岁的时候，她给大家讲述了城市的喧嚣和教堂悠扬的钟声。

当二姐十五岁的时候，夕阳西的壮美让她记下了海上最美的

景色。

当三姐十五岁的时候，她永远地记住了美丽的森林、绿色的山岗，还有那会在水中游玩的孩子们。

当第四个姐姐浮出海面去的时候，她只是静静地望。

当第五个姐姐浮上海面时，冬天所特有的景致使她拥有了其他姐姐所没有的收获。

就这样，五位姐姐海面归来的兴奋，使最小的妹妹对外面世界充满了无限的向往。

终于，她也满十五岁了，当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。危急中，小人鱼一心惦记着王子的安危。为此，当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。从此，王子便深深地印在了她的心上。随着思念的与日俱增，姐姐们带她去看王子住的地方，结果不但没有使她的思念减缓，反而使她渐渐地对人类产生了感情。

为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她的身体般的巨痛，小人鱼昏死过去了。

当她醒来的时候，王子就站在她的面前。挽着王子的手臂，走路尽管还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。

在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子却无法理解和知晓她的一片苦心。不久，王子要娶邻国的一位公主，小人鱼得不到王子的真爱了，为此，她将在王子结婚的早晨变成海上的泡沫。

为了挽救妹妹的生命，五个姐姐用她们美丽的秀发向巫婆讨来了一把刀。小人鱼只要把刀刺进王子的心脏，让他的血流到自己的脚上，她就会恢复原来的模样，并重新拥有人鱼三百年的生命。

但小人鱼没有这样做，她把刀子丢进了大海，心甘情愿地让自己变成泡沫飞向太阳……

1．作者不惜笔墨写五位姐姐十五岁时浮到海面归来后向小人鱼讲述所见所闻，有何作用？

2．“当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远看着人们将他救走。”为何小人鱼要“远远地”看？

3．“小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密”，这“秘密”是什么？小人鱼为何不能说？

延伸板块

4．你是如何看待“五个姐姐用她们美丽的秀发向巫婆讨来了一把刀”这一行为的？

5．是“重新拥有人鱼三百年的生命”，还是“变成泡沫”？小人鱼“心甘情愿地”选择了后者，对此，你如何评价？

学后反思