《史记·李斯列传》文言阅读
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【答案】12．B 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中 的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、 技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。B项，“秦王先后任他为郎官、长史、客卿、廷 尉、丞相”错误，依据“不韦贤之, 任以为郎”可知，是吕不韦任命李斯为郎官。
除），论（判罪;判决）腰斩[于]咸阳市。斯出狱，与其中子（次子）俱执（一同被押 解），顾（回头）谓其中子曰：“吾欲与若（你）复牵黄犬俱出上蔡东门[去打猎]逐 狡兔,岂可得乎（又怎能办得到呢）？”遂父子相哭（相对痛哭）,而夷（消灭，被处死）三 族。
（节选自《史记•李斯列传》）
题目设计
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中鼠/食不絜/近人犬/数惊恐之/ B．李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中/鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/ C．李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏见/吏舍厕中鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/ D．李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏/见吏舍厕中鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/
《史记•李斯列传》
始皇三十四年，置酒咸阳宫，李斯又上书，始皇可（批准）其议，收去（没收） 《诗》《书》百家之语以愚（使……愚昧）百姓，使天下无以古非今（无法用古代之事来 批评当前朝廷）。始皇三十七年[前210]十月，出游会稽（会稽山），至沙丘，病甚，令 赵高为（写）书（诏书）赐公子扶苏曰：“以兵属（交给）蒙恬，与丧（参加葬礼）会 （彼此见面）咸阳而葬（然后安葬）。"书（书信）已封，未授使者，始皇崩。书及玺 皆在赵高所，独（只有）子（小儿子）胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者（亲信宦官） 五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相与（一同）谋，诈为受始皇诏丞相 （伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书），立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇 帝。其后，赵高妄为（编造）斯长男（长子）由（李由）反辞（谋反的罪状）。
三、语言文字运用
B．痛点 凸现 平心而论 临界点
阅读下面的文字,完成下面小题。 近日,在上海举行的一次院士沙龙上，科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视基础 研究，尤其是数学领域的研究。这番讨论可谓直击我国人工智能发展的 。 近些年来，我国在 人工智能领域取得了长足的发展。当所有人都高呼人工智能时代已经来临,欣喜于我们拥有全球 多少个“第一次”的时候，有一个问题愈加 ——我们在算法上的创新和发展是不够的。 , 我国数学学科的研究和发展可以说是非常扎实的,但是有多少数学家投入到了人工智能的基础研 究中,有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心进行基础算法的研究?答案并不乐观。在这一 轮人工智能高潮的掀起过程中,( )。 无论在什么时候,人工智能实现行业革新、技术突破、产业 化推进,都必须以基础算法的突破作为基石。有人说现在正处在人工智能爆发的 ,如果这种说 法可靠的话,那真得要好好想一想,我们是否能够在基础算法和重大基础理论上取得重大突破。
题目设计
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。 （2）会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。
【答案】13.（1）向荀子辞行说：“我听说遇到时机，就不要懈怠，如今正当大国争雄的时候，游 说之士可以掌握实权。 （2）恰在此时韩国人郑国到秦国来充当间谍，来修建灌溉的渠道，不久被察觉了。 本题考查理解和翻译文中句子的能力。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、 达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；注意一些 虚词也有意义；注意一些特殊句式的翻译也要到位。 （1）辞于荀卿：状语后置句，向荀子辞行；时：时机；怠：懈怠；方：正，正在；主：掌握。 （2）会：恰逢；间秦：间于秦，省略句，状语后置句，到秦国来充当间谍；以：用来；作：修 建；已而：不久；觉：表被动，被察觉。
题目设计
（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）
（1）韩愈《师说》中“ ，
”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观
点相同。
（2）李白《蜀道难》中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古
以来秦、蜀之间少有往来，“ ， ”两句表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
（3）《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是
题目设计
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．荀卿：即荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论， 否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。 B．万乘：万辆兵车。古时一车四马为一乘。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万 乘”指天子、帝王，如万乘之尊。 C．崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”，发展到后来， 皇后、诸侯的死也称“崩”。 D．五刑：是指中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦以前的五刑是指墨、劓、 刖、宫、大辟。汉代经过刑制改革，肉刑逐渐废除。
《史记•李斯列传》
二世二年[前208]七月，具（古同“俱”，都，完全）斯五刑（是指中国古代官府对犯罪者所使用
的 五 种 主 要 刑 罚 的 统 称 。 先 秦 以 前 的 五 刑 是 指 墨 、 劓 yì 、 刖 yuè 、 宫 、 大 辟 bì 。 汉 代 经 过 刑 制 改 革 ， 肉 刑 逐 渐 废
题目设计
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A．李斯早年看见茅厕中的老鼠与粮仓中的老鼠，发出了有没有出息由环境决定的感慨,从中可以看出 李斯倾慕荣华富贵的心理。 B．李斯出生平民，学成后审时度势，弃六国向西游说秦国，抓住机会，辅佐秦王，秦王先后任他为郎 官、长史、客卿、廷尉、丞相。 C．李斯谏阻逐客，实际上是劝秦王采用了不论国别，用人唯贤的方针，二十余年，秦国终于统一了天 下，李斯功不可没。 D．李斯身居丞相之位后，劝始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同赵高假受诏，弃扶苏立胡亥,终受 五刑腰斩而死。
【答案】11．C C项，“诸侯的死也称‘崩’”错误，古代帝王和皇后、太后死都可称“崩”，诸侯死 称“薨”。
本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历 法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生 应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项做出判断。
题目设计
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．人工智能实现技术突破、行业革新、产业化推进，都必须围绕基础算法突破为基石。
A．算法起了重要作用，而中国最缺的就是算法
题目设计
17．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ） A．痛点 突现 扪心自问 转折点 B．痛点 凸现 平心而论 临界点 C．热点 凸现 扪心自问 临界点 D．热点 突现 平心而论 转折点
【答案】17．B 第一个横线处，“痛点”，指亟需解决而又没有解决的难题。“热点”，指某时期引人注目的地方或问题。联系 “科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视基础研究，尤其是数学领域的研究”可知, 此处应用“痛点”； 第二个横线处，“凸现”，清楚地显现。“突现”，突然显现；突出地显现。“凸现”表示问题更突出，根据语 境，宜用“凸现”； 第三个横线处，“平心而论”，平心静气地给予客观评价。“扪心自问”，摸着胸口，自己问问自己怎么样，表 示自我反省。句中强调客观评价，故用“平心而论”； 第四个横线处，“转折点”，事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情；事物发展过程中改变原来方向 的时间。“临界点”，本为物理学名词，指物体由一种状态转变成另一种状态的条件。亦借指事情性质发生变化 的关节。句中仍指人工智能，并未“改变方向”发生“转折”，故用“临界点”。
《史记•李斯列传》文言阅读
平坦的路好走，但泥泞的路 上才能留下脚印。
《史记•李斯列传》
李斯者楚上蔡人也年少时为郡小吏见吏舍（官吏居住或办公的房子）厕中鼠食不絜 （jié 古同“洁”，干净，脏东西）近人犬（每逢有人或狗走来时）数（屡次，多次）惊恐之（受惊逃 跑）斯入仓，观仓中鼠，食积粟（吃的是屯积的粟米），居大庑（wǔ 泛指房屋）之下，不 见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖（不贤，无才能）譬如鼠矣，在所自处 耳！（是由自己所处的环境决定的）”乃从（跟随）荀卿学帝王之术（帝王治理天下的学问）。学 已成，度（估量）楚王不足事（侍奉），而六国皆弱，无可为建功者，欲西（西行） 入秦。辞（辞行，告别）于荀卿曰："斯闻得时（时运正好、走运）无怠（松懈错过），今 万乘（万辆兵车。古时一车四马为一乘。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子、帝 王，如万乘之尊）方（正，正在）争时，游者主事（游说之士掌握实权）。今秦王欲吞天下， 称帝而治（治理天下），此布衣驰骛（奔走趋赴）之时而游说者之秋（施展抱负的好时机） 也。故斯将西（向西）说（游说）秦王矣。”
题目设计
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．算法起了重要作用，而中国最缺的就是算法 B．算法起了重要作用，而算法是中国最缺的 C．起了重要作用的是算法，而中国最缺的就是算法 D．中国最缺的算法起了重要作用
【答案】18．A 本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应 的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓 “语句补写题”，就是指给出一个语段，空出一至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。 第一，结合上句“有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心进行基础算法的研究？答案并不乐观。在这一轮 人工智能高潮的掀起过程中”，陈述对象应是“算法”，排除C、D； 第二，B项两个句子“算法起了重要作用，而算法是中国最缺的”的主语重复且不能强调中国缺少算法。 故选A。
【答案】10．D 本题考查理解文言实词、虚词和句式的能力。文言断句题，首先注意一些常见 的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句 中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件 句子再短，也要断开。 首先，抓住动词“为（做）”，“郡小吏”是做的官职，故“为郡小吏”要独立断句，故排除C；“年少 时”是做官的时间状语，故“年少时”独立断句，故排除AB；故选D。
“ ， 。”
16.【答案】是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 烽火连 三月 家书抵万金 【解析】
此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要 注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注 意的易错字有：巅、烽、抵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《史记•李斯列传》
至秦，会（正赶上）庄襄王卒，李斯乃求（请求）为秦相文信侯吕不韦舍人。不 韦贤（认为……有才能，赏识）之, 任以为郎（郎官）。李斯因此得说（有游说的机会），秦 王乃拜斯为长史，听其计，阴（暗中）遣谋士赍（jī带着）持金玉以游说诸侯，离 （离间）其君臣，秦王乃使其良将随其后[攻打]。秦王拜斯为客卿（古代官名,春秋战国时 授予非本国人而在本国当高级官员的人）。会（恰逢）韩人郑国来间（做间谍）[于]秦，以（用来） 作（修筑，修建）注溉（灌溉）渠[为名]，已而（不久）觉（表被动，被察觉）。秦宗室大臣 皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵（大都）为其主游间（以游说进行离间）于秦耳， 请一切逐客（一概驱逐）。”李斯议（计划）亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王 乃除（废除）逐客之令，复（恢复）李斯官，卒（终于）用其计谋。官至廷尉。二 十余年，竟（终于）并天下，尊主（尊称国王）为皇帝，以斯为丞相。
除），论（判罪;判决）腰斩[于]咸阳市。斯出狱，与其中子（次子）俱执（一同被押 解），顾（回头）谓其中子曰：“吾欲与若（你）复牵黄犬俱出上蔡东门[去打猎]逐 狡兔,岂可得乎（又怎能办得到呢）？”遂父子相哭（相对痛哭）,而夷（消灭，被处死）三 族。
（节选自《史记•李斯列传》）
题目设计
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中鼠/食不絜/近人犬/数惊恐之/ B．李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中/鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/ C．李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏见/吏舍厕中鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/ D．李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏/见吏舍厕中鼠食不絜/近人犬/数惊恐之/
《史记•李斯列传》
始皇三十四年，置酒咸阳宫，李斯又上书，始皇可（批准）其议，收去（没收） 《诗》《书》百家之语以愚（使……愚昧）百姓，使天下无以古非今（无法用古代之事来 批评当前朝廷）。始皇三十七年[前210]十月，出游会稽（会稽山），至沙丘，病甚，令 赵高为（写）书（诏书）赐公子扶苏曰：“以兵属（交给）蒙恬，与丧（参加葬礼）会 （彼此见面）咸阳而葬（然后安葬）。"书（书信）已封，未授使者，始皇崩。书及玺 皆在赵高所，独（只有）子（小儿子）胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者（亲信宦官） 五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相与（一同）谋，诈为受始皇诏丞相 （伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书），立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇 帝。其后，赵高妄为（编造）斯长男（长子）由（李由）反辞（谋反的罪状）。
三、语言文字运用
B．痛点 凸现 平心而论 临界点
阅读下面的文字,完成下面小题。 近日,在上海举行的一次院士沙龙上，科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视基础 研究，尤其是数学领域的研究。这番讨论可谓直击我国人工智能发展的 。 近些年来，我国在 人工智能领域取得了长足的发展。当所有人都高呼人工智能时代已经来临,欣喜于我们拥有全球 多少个“第一次”的时候，有一个问题愈加 ——我们在算法上的创新和发展是不够的。 , 我国数学学科的研究和发展可以说是非常扎实的,但是有多少数学家投入到了人工智能的基础研 究中,有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心进行基础算法的研究?答案并不乐观。在这一 轮人工智能高潮的掀起过程中,( )。 无论在什么时候,人工智能实现行业革新、技术突破、产业 化推进,都必须以基础算法的突破作为基石。有人说现在正处在人工智能爆发的 ,如果这种说 法可靠的话,那真得要好好想一想,我们是否能够在基础算法和重大基础理论上取得重大突破。
题目设计
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。 （2）会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。
【答案】13.（1）向荀子辞行说：“我听说遇到时机，就不要懈怠，如今正当大国争雄的时候，游 说之士可以掌握实权。 （2）恰在此时韩国人郑国到秦国来充当间谍，来修建灌溉的渠道，不久被察觉了。 本题考查理解和翻译文中句子的能力。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、 达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；注意一些 虚词也有意义；注意一些特殊句式的翻译也要到位。 （1）辞于荀卿：状语后置句，向荀子辞行；时：时机；怠：懈怠；方：正，正在；主：掌握。 （2）会：恰逢；间秦：间于秦，省略句，状语后置句，到秦国来充当间谍；以：用来；作：修 建；已而：不久；觉：表被动，被察觉。
题目设计
（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）
（1）韩愈《师说》中“ ，
”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观
点相同。
（2）李白《蜀道难》中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古
以来秦、蜀之间少有往来，“ ， ”两句表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
（3）《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是
题目设计
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．荀卿：即荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论， 否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。 B．万乘：万辆兵车。古时一车四马为一乘。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万 乘”指天子、帝王，如万乘之尊。 C．崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”，发展到后来， 皇后、诸侯的死也称“崩”。 D．五刑：是指中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦以前的五刑是指墨、劓、 刖、宫、大辟。汉代经过刑制改革，肉刑逐渐废除。
《史记•李斯列传》
二世二年[前208]七月，具（古同“俱”，都，完全）斯五刑（是指中国古代官府对犯罪者所使用
的 五 种 主 要 刑 罚 的 统 称 。 先 秦 以 前 的 五 刑 是 指 墨 、 劓 yì 、 刖 yuè 、 宫 、 大 辟 bì 。 汉 代 经 过 刑 制 改 革 ， 肉 刑 逐 渐 废
题目设计
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A．李斯早年看见茅厕中的老鼠与粮仓中的老鼠，发出了有没有出息由环境决定的感慨,从中可以看出 李斯倾慕荣华富贵的心理。 B．李斯出生平民，学成后审时度势，弃六国向西游说秦国，抓住机会，辅佐秦王，秦王先后任他为郎 官、长史、客卿、廷尉、丞相。 C．李斯谏阻逐客，实际上是劝秦王采用了不论国别，用人唯贤的方针，二十余年，秦国终于统一了天 下，李斯功不可没。 D．李斯身居丞相之位后，劝始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同赵高假受诏，弃扶苏立胡亥,终受 五刑腰斩而死。
【答案】11．C C项，“诸侯的死也称‘崩’”错误，古代帝王和皇后、太后死都可称“崩”，诸侯死 称“薨”。
本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历 法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生 应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项做出判断。
题目设计
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．人工智能实现技术突破、行业革新、产业化推进，都必须围绕基础算法突破为基石。
A．算法起了重要作用，而中国最缺的就是算法
题目设计
17．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ） A．痛点 突现 扪心自问 转折点 B．痛点 凸现 平心而论 临界点 C．热点 凸现 扪心自问 临界点 D．热点 突现 平心而论 转折点
【答案】17．B 第一个横线处，“痛点”，指亟需解决而又没有解决的难题。“热点”，指某时期引人注目的地方或问题。联系 “科学家们呼吁在人工智能高速发展的当下要重视基础研究，尤其是数学领域的研究”可知, 此处应用“痛点”； 第二个横线处，“凸现”，清楚地显现。“突现”，突然显现；突出地显现。“凸现”表示问题更突出，根据语 境，宜用“凸现”； 第三个横线处，“平心而论”，平心静气地给予客观评价。“扪心自问”，摸着胸口，自己问问自己怎么样，表 示自我反省。句中强调客观评价，故用“平心而论”； 第四个横线处，“转折点”，事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情；事物发展过程中改变原来方向 的时间。“临界点”，本为物理学名词，指物体由一种状态转变成另一种状态的条件。亦借指事情性质发生变化 的关节。句中仍指人工智能，并未“改变方向”发生“转折”，故用“临界点”。
《史记•李斯列传》文言阅读
平坦的路好走，但泥泞的路 上才能留下脚印。
《史记•李斯列传》
李斯者楚上蔡人也年少时为郡小吏见吏舍（官吏居住或办公的房子）厕中鼠食不絜 （jié 古同“洁”，干净，脏东西）近人犬（每逢有人或狗走来时）数（屡次，多次）惊恐之（受惊逃 跑）斯入仓，观仓中鼠，食积粟（吃的是屯积的粟米），居大庑（wǔ 泛指房屋）之下，不 见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖（不贤，无才能）譬如鼠矣，在所自处 耳！（是由自己所处的环境决定的）”乃从（跟随）荀卿学帝王之术（帝王治理天下的学问）。学 已成，度（估量）楚王不足事（侍奉），而六国皆弱，无可为建功者，欲西（西行） 入秦。辞（辞行，告别）于荀卿曰："斯闻得时（时运正好、走运）无怠（松懈错过），今 万乘（万辆兵车。古时一车四马为一乘。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子、帝 王，如万乘之尊）方（正，正在）争时，游者主事（游说之士掌握实权）。今秦王欲吞天下， 称帝而治（治理天下），此布衣驰骛（奔走趋赴）之时而游说者之秋（施展抱负的好时机） 也。故斯将西（向西）说（游说）秦王矣。”
题目设计
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．算法起了重要作用，而中国最缺的就是算法 B．算法起了重要作用，而算法是中国最缺的 C．起了重要作用的是算法，而中国最缺的就是算法 D．中国最缺的算法起了重要作用
【答案】18．A 本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应 的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓 “语句补写题”，就是指给出一个语段，空出一至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。 第一，结合上句“有多少懂数学又关注人工智能的科学家在潜心进行基础算法的研究？答案并不乐观。在这一轮 人工智能高潮的掀起过程中”，陈述对象应是“算法”，排除C、D； 第二，B项两个句子“算法起了重要作用，而算法是中国最缺的”的主语重复且不能强调中国缺少算法。 故选A。
【答案】10．D 本题考查理解文言实词、虚词和句式的能力。文言断句题，首先注意一些常见 的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句 中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件 句子再短，也要断开。 首先，抓住动词“为（做）”，“郡小吏”是做的官职，故“为郡小吏”要独立断句，故排除C；“年少 时”是做官的时间状语，故“年少时”独立断句，故排除AB；故选D。
“ ， 。”
16.【答案】是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 烽火连 三月 家书抵万金 【解析】
此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要 注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注 意的易错字有：巅、烽、抵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《史记•李斯列传》
至秦，会（正赶上）庄襄王卒，李斯乃求（请求）为秦相文信侯吕不韦舍人。不 韦贤（认为……有才能，赏识）之, 任以为郎（郎官）。李斯因此得说（有游说的机会），秦 王乃拜斯为长史，听其计，阴（暗中）遣谋士赍（jī带着）持金玉以游说诸侯，离 （离间）其君臣，秦王乃使其良将随其后[攻打]。秦王拜斯为客卿（古代官名,春秋战国时 授予非本国人而在本国当高级官员的人）。会（恰逢）韩人郑国来间（做间谍）[于]秦，以（用来） 作（修筑，修建）注溉（灌溉）渠[为名]，已而（不久）觉（表被动，被察觉）。秦宗室大臣 皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵（大都）为其主游间（以游说进行离间）于秦耳， 请一切逐客（一概驱逐）。”李斯议（计划）亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王 乃除（废除）逐客之令，复（恢复）李斯官，卒（终于）用其计谋。官至廷尉。二 十余年，竟（终于）并天下，尊主（尊称国王）为皇帝，以斯为丞相。