5月6日近代化道路探索专题

各国现代化道路的探索（两课时）

一、教学设计

1、学习目标

（1）知识与能力：

使学生掌握人类在现代化道路的探索和发展中，各国做出的努力和尝试，并能正确指出这些事件的影响或意义。

（2）过程与方法：

启发式教学法、归纳法，通过讲练结合，培养学生自主学习和运用知识的能力。

（3）情感态度与价值观：

通过分析人类现代化道路的探索，使学生树立正确的价值观，正确看待人类的发展历程。

2、教学重难点：

教学重点：各国对现代化道路的探索表现；教学难点：现代化探索的影响及区域范围扩展

4、主要提纲：

（1）现代化道路探索初期

思想人性化和科学化：文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动

政治民主化：英、美、法资产阶级革命；海地革命；维新变法运动、辛亥革命

经济工业化：工业革命和工业革命的新阶段；日本明治维新；中国的洋务运动

（2）现代化道路探索新阶段：

资本主义模式的不断完善：罗斯福新政

社会主义模式的建立及发展：俄国十月革命；改革开放与中国特色的社会主义道路

现代化道路深入发展的动力：第三次科技革命

二、学案设计

巩固落实

一、准确简洁，表述史实

1、通过哪一活动，英国成为世界上第一个工业化国家？

日本通过什么事件改变落后面貌，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家？

中国通过哪一措施开始改变工业落后的局面，向社会主义工业化迈进？

2、限制国王权力，开始确立资本主义君主立宪政体的文献是

体现分权制衡原则，并确立资本主义共和政体的文献是

3、与以下口号相关联的中国历史事件：

“自强求富”：“变法图存”：

“民主共和”：“民主科学”：

4、三次工业革命先后使人类进入什么时代？

5、19世纪上半叶，资本主义最终战胜封建主义，成为人类社会发展的主流模式。

20世纪初，哪一次革命实践开辟了社会主义的发展新模式？

20世纪上半叶，哪一事件改造了传统的资本主义发展模式？

20世纪下半叶，社会主义模式在中国得到发展和创新，这种模式即：

6、为资产阶级革命提供了思想武器的事件是；

指导俄国和中国的社会主义革命的科学理论是。

7、面临民族危机，亚洲国家日本和土耳其是如何探索现代化道路的？

日本：土耳其：

二、精练扼要，分析史实

1、文艺复兴运动的意义：

启蒙运动的意义：

新文化运动的意义：

2、17、18世纪英美法资产阶级革命的共同意义：

明治维新的意义：

罗斯福新政的意义：

3、俄国十月革命的意义：

中华人民共和国成立的意义：

4、1952年底土地改革基本完成的意义: 1956年底三大改造基本完成的意义: 1953-1957年一五计划超额完成的意义:

1978年开始的改革开放的意义：

三、切入精当，感受历史

1、材料：土耳其凯末尔革命和改革；日本明治维新；美国独立战争；等等。

问题：从上述国家探索现代化道路的历程中，你有何感想？

思路：

试答：

2、材料：罗斯福新政；俄国十月革命；中国改革开放；等等。

问题：上述国家探索现代化道路的努力给了你哪些启示？

思路：

试答：

3、材料：辛亥革命；工业革命；启蒙运动；十月革命；等等。

问题：从以上现象中，你得到什么认识？

思路：

试答：

四、活学活用，实战演练

阅读材料，回答问题。（5分）

【材料一】人类社会的现代化贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程。它是以科技为动力，以工业化为中心，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式变革的一场全方位的社会变革。

【材料二】欧美国家率先走上现代化道路，并冲击和影响了亚非拉美国家。各国在艰辛的摸索中，进行着现代化的选择。

（1）结合所学知识，分析日本通过哪一事件，师从欧美，从而走上现代化道路？（1分）

（2）在现代化潮流中，俄国人另辟蹊径，曾经走上一条不同于西方传统大国的现代化道路，建立了世界上第一个国家。（1分）

A：

B：

（4）从以上各国追求现代化的不同历程，谈谈你的心得体会。（1分）