完整版二年级下册1 古诗二首

柳枝绿、 柔美、 细长
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁 剪出来的呢？原来是二月春风这 把剪刀裁出来的啊！
不知细叶谁裁出， 设问 二月春风似剪刀。
诗人用自问自答的形式，通过巧妙 的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡 到对大自然的赞美。
《咏柳》通过描绘 刚刚发出新芽的柳树的 美丽姿态，表达了诗人 对春天和大自然的热爱 之情。
1 古诗二首
R·二年级语文下册
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
村居
yīnɡ
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草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
yǒnɡ
村居
状元成才路
写景：草长 莺飞 杨柳醉
状元成才路
写人：儿童（放风筝）
状元成才路
状元成才路
乡充 村满 生情 活趣
咏柳
[ 唐] 贺知章
贺知章（659—约744），唐
代诗人、书法家。字季真，越州
永兴(今浙江萧山)人。其诗风清
新脱俗,以绝句见长。 状元成才路
状元成才路
主要作品：《采莲诗》《回 状元成才路
状元成才路
主要作品：《拙吾诗稿》。 状元成才路
状元成才路
再读诗歌，划出节奏。
草 长 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早， 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
村居
住在农村。
草 长 莺 飞 二 月 天，
杨柳枝条很长，
垂下来，微微 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
地放起了风筝。状元成才路
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
状元成才路 状元成才路
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
（ 儿童 ）散学归（ 来早 ）， 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（ 忙 ）趁（ 东风 ）放纸鸢。
《村居》这首诗描写 了诗人居住在乡村时见到 的春天的景象和放学后孩 子们放风筝的情景。
? 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说
说这首诗讲了一个什么故事？
景
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
草长莺飞二月天
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是 二月早春。
拂堤杨柳醉春烟
杨柳低垂轻拂着河堤伴随着春天 的水汽、雾气。
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孩子们放学回
来得很早பைடு நூலகம்一个个
急忙借状元成才路 着东风愉快
村居
( 清) 高鼎
_草___长__ 莺飞_二___月___天_ ，拂堤杨柳醉 ____春___ 烟。
儿童 ______ 状元成才路
散学归_来___早__
忙 状元成才路
，_____
趁_东___风__
放纸鸢。
状元成才路
这首诗中描写儿童的句状子元成才路 是：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
( 唐) 贺知章 _碧___玉__妆__成__一___树__高_ ，__万__条___ 垂下绿丝绦。 _不___知__细__叶__ 谁裁出，状元成才_路 _二__月__春__风___似__剪__刀__ 。
状元成才路
细细的嫩叶。
二 月 春 风 似 剪 刀。
满树。 丝线编成 的带子。
好像。
碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠 绿的新叶，看上去好像用 碧玉妆扮的一样。
万条垂下绿丝绦
从树上垂下无数条好像 绿色丝带一样的柳条来。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
比喻
柳枝 状元成才路
碧玉 色彩美 状元成才路
绿丝绦 形态美 状元成才路 状元成才路
状元成才路
乡偶书》等。
再读诗歌，划出节奏。
咏柳
碧 玉/妆 成/一 树 高， 万 条/垂 下/绿 丝 绦。 不 知 细 叶/谁 裁 出， 二 月 春 风/似 剪 刀。
赞美，歌颂。
打扮。
咏柳
绿色的玉。 碧 玉 妆 成 一 树 高，
枝条多。 状元成才路
万 条 垂 下 绿 状元成才路 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出， 状元成才路
咏柳
状元成才路
描绘：碧万玉条— —— —树绿丝高绦 比喻
想象：柳叶—状元成—才路 谁裁出 春风——似剪刀 状元成才路
自问 自答
状元成才路
巧以 妙柳 新咏 奇春
一、连一连。
yīnɡ sī fú tāo dī zuì jiǎn liǔ
状元成才路
堤莺
状元成才路
丝 绦 状元成才路
柳状元成才路
剪
拂
醉
二、把古诗补充完整，再做一做。
诗村童碧妆绿丝剪
状元成才路
状元成才路
左右状元成才路
状元成才路
上下
结构
结构
村居
[ 清] 高鼎
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙
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吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于 绿色圃中小学教育
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描写自然景物。
状元成才路
状元成才路
这首诗中，写状元成才路 作者的联状元成才路 想的诗句是：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
三、词语积累。 描写春天的词语
春回大地 春光明媚 春意盎然 春暖花开 春风得意 春风和煦 春风拂面 春风荡漾 春风送暖 春风化雨 春风徐来 春色迷人 春色无边 春色怡人 春色满园 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春雨丝丝 春雨绵绵
摆动，像是在 状元成才路
抚摸堤岸。
状元成才路
儿 童 散 学 归 来 早， 状元成才路 状元成才路
放学。 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
迷醉， 陶醉。
风筝
再读诗歌，思考交流：
? 这首诗描写了哪些景物？找出写景的
诗句。
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课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的 美景。背诵课文。 朗读指导：
《村居》较为明快，朗读时，要边读 边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿 童生活的快乐画面。
朗读指导： 《咏柳》朗读时速度要舒缓，边读边
想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的 美丽画面。
读一读，填一填。 ◇ _草__长__ 莺飞_二___月__天_ ，拂堤杨柳醉_春__烟__ 。 ◇ 不知细叶谁裁出，__二__月__春__风___似__剪__刀__ 。
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高，
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出，
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
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莺柳 拂 裁堤 绦咏 醉丝妆剪