湘教版四年级音乐上册全套课件汇总

请全体起立，同老师跟随钢 琴伴奏，演唱歌曲《歌唱祖国》
活动创造
• A部分男女齐唱 • B部分女生齐唱 • A1部分男女齐唱
欣赏思考
• 1这首歌曲适合在什么场合运用？ 国家庆典，行进的时候，重大晚会开 场结束时，运动会，军队中等
• 2谈一谈你听唱后的感受如何？
激昂，催人奋进，国家富强
布置作业：设计不同的演唱形式
歌曲《歌唱祖国》的
•
演唱风格
进 演唱风格 行
曲
进行曲：源于军队中用来统一步伐，表现雄
壮军威，鼓舞士气的列队音乐，是一种用步伐节 奏写成的声乐曲或器乐曲，听起来雄壮有力而又 有行进感，常用2拍子和4拍子。
（步伐节奏：强弱交替出现，速度为步 行速度的节奏就是步伐节奏。）
说一说：歌曲的情绪
坚有 豪雄 赞 定力 迈壮 美
让我们一起跟随着奥运小女孩林妙可哼唱 歌曲《歌唱祖国》体验感受这激动人心的时刻。
学唱歌曲
首先请同学们朗读一遍歌词，歌词 如下：
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。 我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想； 我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放! 我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长； 我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强
听赏思考
歌曲可以分为几个乐段？ 为什么？
听赏思考
歌曲可以分为几段？为什么？
A段
B段
或 两个乐段
三个乐段
B段
A段
A1段
歌唱祖国第一乐段（A段）
A段雄壮豪迈，催人奋进，激昂向上
歌唱祖国第二乐段（B段）
B段：抒发了对祖国的热爱，赞美之情
听赏歌曲
歌曲分为几个乐段？为什么？
A段：雄壮豪迈，催人奋进，激昂向上 B段：抒发了对祖国的热爱，赞美之情
越繁荣，富强！
请全体起立高唱歌唱祖国
《苗岭的早晨》
• 授课教师：金 媛
教学目标：
1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族 音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋 律与表达的不同的情绪。
教学难点：
体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的 欢快。
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌 曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
小结
• 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂 歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情， 同学们的热情很高，希望同学们能把这种 热情带入学习等各方面中。
长城
喜马拉雅山
黄河 长江
海南岛
宝岛台湾
拉萨布达拉宫
张家界
来自百度文库
节奏难点：
x xx
八十六节奏
xx x
十六八节奏
节奏难点：
XXX
大切分
XX X
大后附点
歌唱祖国
书院实验小学 曾佳佳
教学目标
• 学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构； 掌握歌曲演唱风格，
• 通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目 的。
1.
1.朗诵，领唱，齐唱 2.领唱，齐唱，合唱
2.熟唱，背唱，歌曲
课堂小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖 国》，还感受到了进行曲演唱风格，掌握了进行曲的概 念知识，初步掌握分析了二段体和三段体歌曲的方法以 及歌曲的创作背景及影响，体会了歌曲的情绪及情感， 同学们，通过这节课的学习，我们应珍惜今天这来之不 易的美好生活，我们要热爱我们的国家，去好好学习， 长大后能为国家多做贡献，最后，祝愿我们的祖国越来
1951年9月12日，周恩来 总理亲自签发了中央人 民政府令：在全国广泛
传唱《歌唱祖国》
（图为1965年周总理和群众共
唱《歌唱祖国》指挥者王莘）
1954年《歌唱祖国》获全 国群众歌曲评选一等奖。 1989年 《歌唱祖国》获中 国唱片总公司金唱片奖。 2008年《歌唱祖国》在举 世瞩目的北京奥运会开幕 式上再次唱响。
祁巷中心小学
李科
欢迎步入音乐课堂
歌唱祖国
你知道吗？
《歌唱祖国》由王莘作词.曲,是著 名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适 逢新中国成立一周年，看着天安门广场 五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景 象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》 是在回津的列车上一气呵成。这首歌曲 发表后因其明快.雄壮的韵律广为传唱, 现在已成为中国各种重大活动的礼仪曲. 开场曲或结束曲,号称“第二国歌”
1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少 个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化， 今天我们就到其中的一个民族去探访。
2、听音乐猜一猜这是哪个民族？
《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚 集在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。 而贵州的苗岭， 因是苗族集中聚 居区所以得名。
祖国，妈妈
我的祖国， 你幅员辽阔，山川壮美。 九百六十万平方公里的国土上， 有绵延的万里长城，挺拔的喜马拉雅， 有奔腾不息的黄河，长江， 有美丽富饶的海南，台湾， 有辽阔草原，茫茫林海， 你有一万八千多千米的海岸线 和两万多千米 的漫长疆界…… 我的祖国， 你物产丰富，地灵人杰。 你有稀 世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎…… 你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参…… 你有用不尽的煤炭、石油、天然气…… 你有六合归一的秦始皇， 你有光复中华，创立民国的孙中山， 你有中国革命的救星毛泽东， 你有改革开放的先导邓小平； 你有诲人不倦的孔子， 你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原， 你有精神世界的勇敢战士鲁迅 ……
欣赏歌曲分析乐谱
• （１）调式、调性（D大调）和唱名； （２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小 节、附点音符）； （３）典型节奏型； （４）旋律进行特点； （５）音乐结构，越短和乐句； （６）词曲关系。
讨论歌曲风格
• 讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首 歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所 造成的“陈述——对比——再现”的艺术 效果。