幼儿园打击乐铃儿响叮当说课稿ppt

学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动， 不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感， 本次活动幼儿采用的学法： 1、参与法：活动中让幼儿看一看、学一学、拍一 拍、敲一敲，活动安排丰富，让幼儿不知不觉的 完成教学目标。 2、尝试法：在几次操作活动中，鼓励幼儿自己尝 试、创编更好的演奏方式，让幼儿通过商量、比 较等，使思维活跃起来，创造出更合适的演奏方 法，来攻克本节课的难点。。
︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X xx xx xx xx xx xx xx ︳ X ︳ X ︳ X ︳xx X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X ︳
三、讨论设计配器方案
X X
X
X ︳ X ︳
X ︳ X ︳
︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X xx xx xx xx xx xx xx xx ︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X ︳ X︳ 0︳ X X
谢谢
︳ X X ︳ ︳ X X ︳ X ︳ ︳ X X ︳ ︳ X ︳ X
X ︳ ︳ X ︳ X
︳ ︳ ︳
X ︳
︳ X ︳ X
X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳X ︳ X X X X X X ︳ X ︳ X :︳ ︳
四、多形式乐器演奏
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳
xx xx xx xx xx xx xx ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X xx X ︳
三、教学目标分析
1 知识与技能目标：学习用打击乐器演奏《铃儿 响叮当》，表现歌曲活泼、欢快的特点。
2 能力目标：正确演奏x x X和X—的节奏型，并用身 体动作来表现。 。 3情感与态度目标：学习看乐谱演奏，体验与同伴合作 演奏的乐趣 。
。
2、教学重难点
教学重点：正确演奏x x X和 X—的节奏型，并用身体动作表 现。 。 教学难点：学习看乐谱演奏，体验与同伴 合作演奏的乐趣。
XX ︳ X︳ X ︳ X︳ X︳ X︳ X X X X X
XX︳ X︳ X ︳ X︳ X︳ X︳ X X X X X
xx X︳ X︳ X︳ X︳ X ︳ X︳ xx xx xx xx xx
xx X︳ X:︳ xx ︳
X ︳ X ︳ X ︳X X ︳ X ︳ X ︳ X X X
︳ X X X X ︳ X ︳ X ︳ X :︳ ︳ X ︳ X
自由探索，学习节奏
形象直接出示三个节奏谱，学 习节奏型，并创编身体动作 （声势）
︳X
—
︳
X ︳ ︳ ︳ X X X X ︳ ︳ ︳ X X X X ︳ ︳ ︳ X X X
︳ ︳ ︳ X X ︳ ︳ ︳ X X ︳
︳
x x x︳
xx X︳ X︳ X ︳ X ︳ X︳ X ︳ xx xx xx xx xx xx X︳ X ︳ X︳ X ︳ X ︳ X ︳ xx xx ︳ xx xx xx
二 说学情
开展节奏乐教学必须要有幼儿能演奏打击乐器的 基础。也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会辨 认乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法及 姿势。在这个教学活动中使用了铃鼓、碰铃、园 舞板三打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候 已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基 础，能比较容易的掌握这一知识。
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳
︳ X
︳ XΒιβλιοθήκη Baidu
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳
︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X xx xx xx xx xx xx xx xx ︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X
xx X ︳ X ︳ X︳ X ︳ xx xx xx
︳ — ︳ —︳
—
x x
︳ X X ︳
X ︳ ︳ X
X ︳ X ︳
︳ X
X ︳ ︳ X X ︳
X ︳ X ︳
︳ ︳ ︳
︳ X
X ︳
X ︳
︳
︳ X
︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X xx xx xx xx xx xx xx xx ︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ X︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X X X X X
大班打击乐
一
说教材
二
说学情
三 说教学目标 四 说教法学法 五 说教学过程
一 说教材
教材地位和作用
本节课选自于省编教材大班打击乐《铃儿响叮当》。打 击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一 般知识和技能，发展节奏感而且能发展幼儿对音色、曲 式结构、多声部肢体表现力的敏感性，培养幼儿基本的 合作意识。铃儿响叮当是我们大班这个学期最后一个主 题中的一个音乐活动，歌曲节奏欢快、活泼深受幼儿喜 欢。熟悉的音乐为打击乐活动作了准备，陌生的乐器给 幼儿带来新鲜感。
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳ X
︳
xx xx xx xx xx xx xx xx ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X︳ X ︳ ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ ︳
五、教学过程分析
本节课设计了四个教学环节 ：
创设情境，导入新课 自由探索，学习节奏 讨论设计配器方案 多形式乐器演奏
一．创设情境，导入新课
1．通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发 学生对本节课的学习欲望与学习兴趣 2．引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣， 更有吸引力可以加入动画效果
二、
四 教法和学法
教法
本节课在教学中以电教演示为主，用圣诞老人送礼物贯穿始终。 自在开始部分，运用多媒体课件，以鲜明的形象给幼儿以直观 感受。同时在幼儿学习节奏中运用操作尝试法和引导创造法， 使幼儿的理解和认识更透彻，为更好的进行难点部分分声部演 奏奠定基础。此外我还运用了多种教学方法赏识激励法、审美 熏陶法、运用练习法对活动加以整合，使幼儿获得对乐曲更深 层次的理解，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。
X ︳
X ︳
X ︳ X ︳
X ︳
X ︳ X ︳
X ︳
X :︳ ︳ X X ︳
X X
X
X X X X X ︳︳︳ ︳ ︳ X ︳ ︳ ︳ ︳ X X X X ︳ X :︳ ︳
︳ ︳ ︳ ︳ ︳
xx X︳ X︳ X︳ X︳ X ︳ X︳ xx xx xx xx xx
xx X︳ X:︳ X ︳ X ︳ X ︳ X ︳ xx ︳ X X X X