体育科学研究方法课件

随机是指被研究的样本是从整体中 任意制取的，即在制取时要使每一 样本有同等机会被抽取。
在实验设计过程中，要注意时间上 的分配，只有在时间上分配好了， 才不会出现实验的不平衡现象。
每一组实验应该有足够数量的例数 来重复次数，样本所含的数目越大 或重复的次数越多，则越能反映机 遇变异的客观真实情况，因此重复 次数可反映实验结果的可靠性。但 样本例数很多货实验重复次数很大， 不但在实验上有一定困难，而且也 是不必要的，实验设计就是要做样 本的重复次数减少到不影响实验结 果的最小限度。一般情况下，实验 的重复路要超过95%，这样错误判 断的可能性就小于5%。
最好选用可用具体数值或图形表达 的指标，因为主观指标容易受主观 因素的影响而造成较大的误差。
尽量选用既客观又灵敏，又切合实 验要求和研究者技术和设备实际的 指标。
一般来说客观性指标在相同条件下 可以重现，重现性高的指标一般意 即被以往研究所采用的普遍认可的 味着无偏性或偏性小、误差小，从 指标，并有文献依据。自己创立的 而较准确地反映实际情况。重现性 指标必须经过专门的实验鉴定。 小可能与仪器稳定性、操作误差、 受试动物的技能状态和实验环境有 关，重现性小的指标一般不宜采用。
三、观察指标的选择
指标是在实验观察中用来反 映研究对象中某些特征的可 被研究者或仪器感知的一种 现象标志。 体育科学研究中，试验指标 其实就是反映实验所发生的 生理、心理和行为变化的标 志。
指标应特异地反映所观察事物的本 质，即指标应特异地反映某一特定 的现象，如：心率——运动负荷
指标测量的技术方法或仪器灵敏是 极其重要的。方法不灵敏，使应该 测量的指标测不出来，仪器不精密， 僵尸所获取的数据不真实。
第七章 实验法
实验设计
主讲人：龚贵能 班 级：20131511班
实验设计
观 察 指 标 的 选 择
实 验 对 象 的 选 择
实 验 设 计 原 则
一、实验设计的原则
一般来说，实验都有实验组 和和对照组。对照组与实验 组有同等重要的意义，这是 因为在实验中很难避免非实 验因素的干扰而造成误差， 用对照组的方法能比较有效 的消除各种非实验因素的干 扰所造成的误差。 1、空白对照：不对受试对象做任 何处理的对照。 2、假处理对照：不进行实验特定 的处理，其他处理相同。 3、自身对照：对照与处理在同一 受试对象中进行。 4、标准处理：对现有的标准方法 或典型方法、标准作为对照。 5、相互对照：处理组间相互对照。 6、历史对照：用以要 的，只有这样才能富有弹性的实施 实验计划，并不断的调整好自己的 实验进度。
不论什么实验，都有它最优选择方 案，包括所投入的人力、物力、财 力等，实验的设计应该预测一下实 验产出和投入的比值，力争做到做 经济。
二、实验对象的选择
体育科学实验中，许多情况 下，实验对象是人。在体育 科学的基础研究中，实验对 象大多为动物。 1、要考虑种族、地域等一般 条件可能造成的实验对象差 异。 2、性别差异和年龄特征也是 需要考虑的重要因素。 3、还要考虑爱好、兴趣、生 活习惯、居住条件、经济状 况、家庭情况和心理状态的 一致性或近似性等，尽量使 样本个体间差异缩小。 4、还要考虑实验对象所从事 运动项目的差异性。
练习
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