《当插画遇上漫画》讲课课件——【公共艺术说课比赛一等奖作品】

新型漫画的风格打破了以往的传统，
采用了灵活多变的形式，极像电影分镜头剧本， 直接以画面比作是播出的电影，那么插画就是 根据电影拍的照片。
插画与漫画的区别：
1.可以说插画是漫画的一种特定表现形式； 2.也可以说是插画在戏剧性的视觉感观描述内容。
插画漫画语境：有画面语言和文字语言两部分组成。 漫画元素分析解构插画：
抽象写意、浓艳热烈 （不局限，突破成规）
综合材料、多元拼贴
• 在插画漫画中有一个非常有趣 的制作方法. 走我们大家去认 识认识.
综合材料绘画的产品 是用于界定现代绘画中那些非传
统材料的绘画作品的。比如画面上粘 贴报纸、麻袋、金属，然后再用颜料 作画的，还有一些绘画技术和装置技 术结合但是偏静态绘画的。
将拼贴画添加到她创造的神 秘女性头像的眼睛、嘴巴等 位置。Sandra Chevrier在创 作中使用的经典漫画书来自 《Wonder Woman》和 《超人》等经典作品。她将 这些具有社会讯息的内容与 绘画作品交错，营造出有着 些许诡异的神秘感。
课堂练习
合 作 探 究----《同心协力》
以项目任务内容为展开点。
综合材料与媒介是现代艺术变革的产物，它是从审美观念、方式、媒 介和技法上都紧紧围绕对传统的变革而进行的，从而表达了一个现代 人对艺术进程、现代生活的看法。是让我们了解、接触和研究现当代
艺术的窗口。
在人物动作上，制作多种动势模型， 根据故事情节安排角色进行演绎， 人物的画面效果更加丰富。
综合材料、多元 拼贴
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画。漫画是从日本传到中国。漫画 是从日本传到中国的。日本传统意义上的漫画指开玩 笑的、逗乐的画。
现在的漫画除了传统的单幅或四格讽刺漫画外，主 要指新型漫画。出入中国初期叫作卡通画。
新型漫画的实质是以格为单位的画，并用画面去做表 达作者的思想感情和对社会人生的认识。
总的意思是它不仅仅是靠画笔和 纸完成，可以添加很多材料
综合材料.就是无论用什么。比 如， 在90年代初,比较流行画什么都 参合点丙稀，现在没有任何限制.线, 麻,塑料,瓷器.能用的都可以用。
综合材料绘画 指用材料媒介通过剪 切.拼贴等方式来制作作品的过程。 材料比如报纸，卡纸，铁线，塑料 瓶等等。综合绘画主要是学如何将 你的idea通过材料媒介来表现出来. 还有就是一幅作品当中一般需要三 种不同性质的材料。
以小组为单位： 1、根据看到的视频； 2、听到的录音； 3、综合快速绘制一个形象出来。
小组的任务
1：完成综合产生的形象设计（用 中性笔勾线） 2：给自己的画面添加相应的背景， 丰富画面效果。 3：所给的材料，给角色进行拼贴 再现。
做好的小组，快速的贴到指定的 黑板上，进行点评。 评选出：速度组；
质量组；（1、2、3名）
评委：全班同学
理论引导
插画是一种视觉创作媒介。插者，切入之意，
即把图画切入文字，为文章或概念加以描述、说 明或提供视觉意象，加强感染力。 (就像平时看杂志里面图文并茂的故事，根据文 章内容附图，或根据个人思路画图一系列图画， 点缀上少许文字说明，不过每张图画在常规条件 下，普通或大多应用的是不需要进行故事连接的 单幅图画内容。）
人物角色 场景 镜头画面
插画漫画： 分门别类阐述漫画元素在插画中的不同应用实例。
6.可爱 俏皮、 Q版人
物
5.清新 恬淡、 彩铅涂
描
7.抽象 写意、 浓艳热
烈
1.突出 形体、 没骨画
法
插画 漫画
2.装饰 平涂、 矢量绘
制
8.综合料、 多元拼贴
4.简约明 快、铅（ 钢）笔淡
彩
3.简单 快捷、 特色小
2013年广东省中等职业学校公共艺术课说课大赛
教学目标
①知识目标
通过漫画浅而易懂喜闻乐 见的特性，利用它的艺术 形式，扎根于大众，表达 现实社会情感。
②技能目标 ③情感目标
掌握利用综合材料进行拼贴，再进 行后期加工，让传统工艺与现在技 术产生独特传神的效果。
通过学习插画漫画中利用 拼贴形式表现方法的学习， 感受综合材料在漫画中的 独特效果，提高学生对动 漫艺术的热爱，感受生活 用画笔绘制描绘艺术人生。
（采用综合材料，利用
拼贴的方式，将布料， 特种纸等材料，按照剪 好的拼贴起来，在扫描
进电脑，进行绘制。）
综合材料剪贴 插画漫画，在 人物设定上， 丰富了角色表 情，显得更加 灵活。
场景简约处理，加以精 心再现。
作品欣赏 综合材料插画漫画作品欣赏
插画师Sandra Chevrier的复古漫画拼贴艺术
品
突出形体，没骨画法 （轮廓不清晰，从内到外）
装饰平涂、矢量绘制 （直线、曲线绘制）
简单快捷、特色小品 （简洁夸张，幽默搞笑）
简约明快、铅(钢）笔淡彩 （画面内容不繁琐，直奔主题，线条简练肯定，有调子）
清新恬淡、彩铅涂描 （以写实为主，突出形体感和体积感）
可爱俏皮、Q版人物 （1:2比例，色彩度）