关于班主任人性化管理的思考

关于班主任人性化管理的思考
不管是在什么样的学校里，班主任工作都是最基础的，也是最具有挑战性和创造性的工作。

要使学生全面和谐地发展，离不开班主任有效的管理。

但必须指出，在学校中教育和管理的对象是人（学生），是一个个有思想、有情感、有独特个性的人。

这就要求教育者对人性要有一个全面的认识。

一、关于人性的探讨
自然性和社会性的统一，是个性和共性的统一。

自然性是指人在生物学、生理学方面的特点。

个性是指个体之间相互区别的特性，这是人和动物相互区别的特征之一。

正因为人性具有个别性，才使得人类社会充满着生机和活力，社会生活才丰富多彩。

人性的个性是一切社会关系的产物，它体现出人在社会生活中对政治的、经济的、文化的、教育的、发展的、成功等方面的追求不能超越社会而成为抽象的、孤立的个人愿望，而必须与社会相协调，这也是人的共性。

由此我们可以看出，人性的本质并不是天生的，而是随着个体的不断成熟而发展的，这也是其社会性的形成。

而人的个性是一个人区别于他人的差异性、独特性，是成为其自身的标志。

所以人性是个性和社会性的统一，人性化教育就是以这种统一为前提的。

教育的人性化已成为教育改革的必然。

作为与教育紧密而不可分的管理，也必须实现人性化的管理方式。

二、谈人性观对班主任启示的原因
1.对班主任工作性质的审视
班级是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，又是学生学习、活动的基层集体。

班主任是班级的教育者和组织者，对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。

班主任的工作在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展。

班集体是由一个个活生生的学生组成的，他们是一个可塑性极强、发展潜力很大的群体。

所以班主任在他们的成长过程中影响极大。

2.对班主任工作中现存问题的理性批判
环顾目前班主任的工作方式方法，我们的确有许多教育活动是缺乏人性的。

首先，班主任对学生的管理往往采取大一统的方法，表现出严重的“家长式”思想。

现在有些班主任成为班级的总管家，班主任的管理因时间和精力的有限而难免采用简单的命令、僵硬的规章、粗暴的惩罚等“家长式”的方法，导致学生失去应有的独立性、主动性，成为被班主任驯服的学仆。

其次，班主任对学生的管理往往助长了学生的“官本位”意识，导致学生民主意识的丧失。

现在的班主任通常是通过组建班委会来实现管理，班委会的选举本应经过民主程序。

但由于班主任在班级的特殊地位和行政赋予的权威，班委会成员往往是经他认定的听话的、成绩好的学生，这样选出来的成员往往成为其傀儡，唯班主任
之命是从。

再次，班主任对学生的管理人为地限制了学生的发展空间。

十八世纪科学教育学之父赫尔巴特就曾警告过我们“不要进行过度的教育，要避免运用一切不必要的强制，这样的强制可能使儿童无所适从，可能抑制他们的情绪，毁灭他们的乐趣；同时还可能毁灭他们今后对童年的美好回忆”。

最后，班主任“事事都要管”的工作方式也不利于其自身的发展。

班主任对学生的管理几乎无所不包，导致自己没有时间和精力去学习先进的教育理论和管理知识，工作能力和业务水平随着时间的推移，不仅得不到发展，反而慢慢下降，甚至被荒废掉。

所以在要求教师成为研究型、学者型教师的形势下，班主任必须改变工作方式。

三、班主任应树立人本管理的理念
班主任应树立人本管理的理念，因此我们提出班主任要树立平等、尊重、民主、服务的对话式管理理念。

平等。

要求班主任在进行班级管理时必须打破头脑中的条条框框，消除那些传统的僵化的“为师”的优越感，与学生平等相处，建立新型的“我——你”师生关系。

尊重。

班主任在与学生交往中要把学生当作是与自己相同的人。

是人都会有缺点，要理解学生，给他们以帮助和指导，保护他们的自尊心。

民主。

班主任要改变家长独裁式的工作作风，在班内实行民主。

班委会的组建要经过民主选举，班内的大事也要民主决定，让每一个班级成员都成为班级的主人。

服务。

班主任要树立为学生服务的思想，成为学生的知心朋友，急学生之所急。

四、爱的教育——班主任的工作信念
爱的教育，要求教师要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。

“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

”如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。

爱的教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于民主、平等的沟通。

在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最重要特征。

教师具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。

当然，爱的教育绝不是放纵的教育。

特别是对处于成长过程中的青少年，班主任在爱的同时要对他们严格要求，做到严中有爱、爱中有严，一切从学生的特点、需要出发，促进他们健康成长。

（作者单位：甘肃省永登县柳树乡初级中学）。