人教版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈备课教案

人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》备课教案

小蝌蚪找妈妈

教学要求：

．学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。

．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。

．分角色有感情地朗读课文。

教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。

课前准备：教学挂图、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板

教学时数：三课时

教学过程：

课时

一、创设情境，导入课题。

昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？

读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？

它在哪？听说一班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找

找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？

今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。

二、引导看图

．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？说说小蝌蚪的样子。

小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？教师相机板书：乌龟

三、自学

老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？

四、检查、交流自学情况

．学习生字新词。

在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。

同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。

教师重点指导：

蝌蚪，du，都是左右结构，虫字旁。群，qún，13笔，左右结构。灰，hu，6笔，半包围结构，右下是“火”。腿，tu，13笔，左右结构，右边是退。姨，yí，9笔，左右结构，左边女字旁，右边夷字边。注意“女”作偏旁时，横不要出，

要读准平舌音，注意zu笔。嘴，10，三拼音，un头。宽，

写好右边的笔画。龟，gu，7笔，注意下边的写法。摆，bi，左右结构，13笔，追，zhu，翘舌音，9笔。要写好右边。肚，dù，左右结构，7笔。鼓，g，左右结构，13笔，注意

写好右边的笔画。

．试着回答问题：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？

五、课堂练习

认记生字新词。

第二课时

一、复习检查

．认读生字新词。

．听写：蝌蚪一群灰色乌龟宽嘴巴鼓眼睛

．说说小蝌蚪和青蛙的样子。

二、导学

导读第1自然段

课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？教师一边讲评一边板书：池塘一群黑灰色

小蝌蚪现在在做什么呀？

小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读段。

小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了？

小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它

们找妈妈，它是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？我们就是这群小蝌蚪，再来读读他们的话。

老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？

交换，学生念鲤鱼妈妈，教师念小蝌蚪。

理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读，边读边做动作）

从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？

导读第3自然段

小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？

小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。

理解“追上去”在句子中的作用。表演动作。

导读第4自然段。

指名朗读本段。青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。

板书：四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳白肚皮

理解“游过去”在句子中的作用。表演动作。

齐读第5自然段。

小蝌蚪象我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？小青蛙以

后跟着妈妈做什么？

小结：教育学生要保护青蛙。

三、课堂练习

．读写生字新词。

．仿写句子。

地点有什么样子干什么

池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去

有一群鹅

有一群小鸡

有一只猴子

第三课时

一、复习检查

．看拼音，写汉字。

Qngayusìtiáotu，unundezuba，gzhedàynjing，pzhebìldeyshang，lòuzhexubáidedùp。

．说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样？后来呢？教师板书：

大脑袋黑灰色长尾巴→长两条后腿长两条前腿尾巴变

短尾巴不见了→脱掉了尾巴→换上了绿衣裳。

二、分角色朗读

三、把课文内容讲一讲

老师提示线索：池塘里……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游

呀游……小蝌蚪游呀游……，不知什么时候……

四、总结

课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。

通过本课学习，我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内容，合理想象，按顺序写出了这样一篇好，对我们今后的看图作文会有帮助。

五、课堂练习

．说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。

．完成课后习题3。

板书：

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪

→

变

→

青蛙

大脑袋→长了两→长了两→尾巴→

不见

黑灰的身子