送阿宝出黄金时代阅读答案

送阿宝出黄金时代

丰子恺

①阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。

②记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。

③你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然

觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？

④记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生

活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。

⑤以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。（选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书，有删改。本文写于1934年）

1. 面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？（4分）

2. 文章说：“现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。”作者写阿宝的变化，主要运用了的手法。（2分）

3. 试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。（3分）

4. 通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。（4分）

5. 读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。（3分）

答案

1. 面对女儿的成长，作者既喜又悲（悲喜交集）。喜的是女儿已经长大，可以为父母分担家庭的辛苦了，懂事了；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。

2. 对比

3. 过渡，领启下文。

下文主要写阿宝长大了，懂事了，“劝我早去，又劝我迟归”，能为“我”分担生活的辛苦。照应第①段“悲喜交集”中的“喜”，使文章衔接十分自然。4. 这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女们的关心无微不至，如天天为阿宝洗脸，经常为他们买礼物，天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西；他时时刻刻关注儿女们的思想变化，关注他们的成长。

5. 示例一：我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美好的时代，所以我们要珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和纯洁。

示例二：我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习的动力，练好本领，使自己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。

解析

1. 本题考查对文章所表达的思想感情的理解能力。解答时，需结合全文准确理解这种复杂的情感。

文章描写的是一个父亲在面对女儿长大后所表现出的复杂内心。第一段中父亲发现女儿的成长时，他“觉得悲喜交集”。第三段中讲悲的是与女儿“之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙”；喜的是长大了。第四段中讲悲的是“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”；喜的是女儿懂得了分担，变得懂事了。综合上述分析，即可得出答案。

2. 本题考查对写作手法的理解与分析能力。解答时，需结合文章内容来具体分析。

对比：是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或

说明。

文章第④段用“在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场”来说长大以前，而后又用“去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归”。这样截然不同的现象放在一起形成了鲜明的对比，用来说明女儿的变化之大。

综合上述分析，即可得出答案。

3. 本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，需结合文章结构对所给句子的作用做具体分析。

文中画线句写“破悲为笑”似乎与第三段内容不符，但实则为下文写“喜”的事情做好了铺垫与过渡。文章第四段写女儿截然不同的表现，突然变得懂事了，懂得为“我”分担了，这都是“破悲为笑”的原因，也是“可喜的事”，所以起到了领启下文的作用。这样也照应了文章首段提出的“悲喜交集”中的“喜”，文章三四两段结合起来既写了“喜”的表现，又写了“悲”的表现，使文章浑然一体，内容完整。

综合上述分析，即可得出答案。

4. 本题考查对文章塑造的人物形象的理解与分析能力。解答时，需结合文章内容概括出父亲的形象。

文章第①段写了父亲关注着阿宝的点滴变化，从而可以知道他十分关注女儿的成长。第②③④段列举了为阿宝洗脸、讲故事、做游戏、吃东西等等的相处细节，凸显了父亲对女儿生活中的无微不至的关爱。第⑤段又表现出对女儿的不放心与充分的尊重。结合全文可以看出作者是一位既对女儿无微不至又注重培养女儿独立思想的慈父。综合上述分析，即可得出答案。5. 本题考查对文章整体思想的把握能力。解答时，需按照题干要求结合自己的切身经历具体分析。

文章中父亲对女儿的长大既悲又喜，从这一点来说，我们应该尽快懂事，尽快长大，为父母分忧；同时也要珍惜同父母在一起的时光。

从“黄金时代”的角度，我们应该多充实自己，自尊自爱，培养高尚的人格，不要荒废青春。

综合上述分析，言之有理即可。