谈高校自建数字资源的开发与利用

谈高校自建数字资源的开发与利用

摘要：我国高校自建数字资源，往往存在着较大的困难，这完全可以通过引入电子商业模式来加以解决。但在推进电子商务模式的同时，也存在一些障碍，需要我国电子商务相关建设的成熟。在实施过程中，我们可以采取一些措施，如深度挖掘馆藏资料、建立图书馆门户网站、与IT企业或其他大学图书馆合作等，使数字资源与时俱进，以便更好地开发和利用高校的数字资源。

关键词：高校；数字资源；开发利用

现在国内已有不少高校图书馆通过网络向出版商和发行机构购买电子出版物、电子报刊，向其他数字图书馆和信息机构购买或租用电子出版物、光盘数据库及数字化馆藏的镜像权和使用权。各个数字图书馆根据他们之间签订的馆际互借协定，开展馆际互借与文献传递服务，帮助读者获得国内外的文献资料，解决读者急需而图书馆没有资料的问题。

3.整合内部资源

高校图书馆文献资源丰富，具有鲜明的地区特色，并且图书馆的馆藏保存又有极具开发潜力的文本、图像、声音、影像、科学数据等多种媒体信息，可以通过对这些信息进行有组织的规范的加工和开发，实现知识的增值。目前，已有一些高校数字图书馆通过网络向其他数字图书馆和信息机构出售或出租本馆电子出版物、本馆整合后的产品、自建数据库的镜像权、使用权和复制权等，实现在线销售，提高信息资源利用率。

4.建立信息门户

高校图书馆通过对其得天独厚的信息资源与服务的整合，可为广大用户提供符合基本要求的、分类齐全的、科学而又实用的资源目录、信息导航以及功能强大的搜索引擎等免费服务，使用户能够通过这样的“一站式”的信息门户，方便快捷地找到真正所需要的有价值的信息资源，从而吸引更多的用户，然后以专业信息服务为支撑，逐步建立网站的品牌效应。例如美国西肯塔大学图书馆的信息服务系统，就是西肯塔基大学图书馆负责建设的，旨在满足全校师生的学习和科研需求。它虽然不是赢利性的商业网站，但其资源组织的整合性和设计思想都值得我们借鉴。它把图书馆的、非图书馆的、有偿的、无偿的信息资源集中在一个网页界面上，加上有特色的信息资源，使之成为用户首选的信息门户。

5.办理借阅卡

在高校数字资源建设中，数字图书馆可以提供用户借阅卡进行网上业务办理。用户利用该卡，就可以在数字图书馆内获得相关信息服务及在线结算。从这个角度来说，用户借阅卡是数字图书馆使电子商务能够得以开展的基础。借阅卡不仅有阅览、外借等功能，还具有金融服务的功能，即用户可利用该卡实现实时

扣账及不可透支等功能，这些特点已经基本具备了某些电子商务的雏形。

6.电子图书付费阅读与下载

高校所有数字资源都可以采用付费阅读的方式为读者服务。付费阅读模式是指数字图书馆通过网页向信息用户提供计次收费的网上信息浏览和信息下载的电子商务模式。付费阅读模式可让用户根据自己的需要，在网址上有选择地购买一篇文章、一本书的内容或者参考书的某一页，在数据库里查询的内容也可付费获取，这不仅能够满足读者的信息需求，而且还能为数字图书馆的资金投入做出合理的补偿。付费的方式很简单，只要在图书馆网页上设立相应的数据库链接，读者在使用时，输入数字图书馆的账号及密码，用户在通过身份验证后，只要阅读或下载需要付费的信息资源时，数字图书馆就会在其账号上扣除相应的服务费用。

7.信息检索服务

信息检索是图书馆的一个核心主题，而电子商务模式的实质是实现网络技术与传统优势资源的有效结合，传统图书馆的资源优势是馆臧所拥有的大量的文本信息，包括图书、报刊、政府文献、会议论文、专利文献、学位论文和技术报告等，将这些信息进行数字化处理后，集中起来在底层构成一个虚拟的、标准化的以及具有优化结构的大型数据仓库，然后对上述数据仓库进行智能化管理、更新和挖掘，使之在此基础上不断创造和更新，最后在上层通过友好、直观、方便、个性化的和智能化的人机交互界面，满足用户对数字图书馆内的信息进行快捷、高效和准确的检索需要。在检索方法上，要求以人工智能为基础，读者可以通过自己熟悉的自然语言，不断地与系统进行交互，逐步缩小搜索目标，最后系统将检索结果予以知识化关联，把确切的信息资源提供给用户。

8.信息咨询服务

在网络环境下，咨询人员可针对用户需求，运用现代化技术手段解决问题，这就是新型的信息服务，即网上咨询。它包括常规的事实咨询和文献咨询，主要是通过BBS形式完成的。即可以利用电子商务的便捷，了解不同用户的信息需求，从而为用户提供多元化和个性化的服务。在提供信息咨询服务的过程中，要注重与用户加强沟通，让用户以良好的合作关系参与咨询项目。要不断接受用户的意见并改善咨询服务，提高服务质量，以良好的信誉获得稳定的用户群。

9.远程教育

高校图书馆既要满足远程教育用户的信息需求，又要防止非授权用户对数字资源的非法访问。这就要求图书馆要利用电子商务系统对用户进行严格的身份认定，对不同身份的远程用户赋予不同的权限，从而达到保护知识产权的目的。

总之，高校数字资源的利用与服务，只要采取适合自身发展需要并行之有效的独特的服务模式，为用户提供有特色的、有价值的信息产品与服务，就能使数

字资源真正变成用户可信赖的信息来源，并吸引越来越多的用户来使用，最终实现良好的社会效益与经济效益。

参考文献：

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