七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案

七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教

育教案

第十一课时明荣知耻让美德滋润生命

一、教学目标[知识与能力]

知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。

2、知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。

培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。

七年级安全教育教案第十一课时明荣知耻让美德滋润生命

[过程与方法]

采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。

正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。

[情感、态度与价值观]

培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。

树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。3、增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱

与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。

二、教学重点和难点：“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点；羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。

三、知识体系：

框：做人从知耻开始。

什么是羞耻的观念？

羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。

羞耻之心有何重要意义？

羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。

知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。

羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。

羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。

羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促

进民族复兴和祖国富强。

如何培养羞耻之心？培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。

第二框：立身需要自尊

什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

自尊的重要性是什么？

自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。

自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。

如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲？自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。布置作业：填写下表：

不良行为：对自己的危害、对他人的危害、对家庭的危害、对社会的危害、强行索要他人财物、打架斗殴、旷课、

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夜不归宿、偷窃。