浅论博物馆与青少年素质教育

德教 育的 重要 依靠 力量 具有 特殊 的 地位 与作 用 。但
小结 ：思 想 品德 教育永 远都 只具 有一 种 “ 程” 过
中学 生却 将其 排在 了德育途 径 的最 末一 位 ，很值 得 特性 ，它是一 个正 在进 行 着的过 程 或旅 程 。思想 品 我 们 深 刻 反 思 。 究 其 原 因 ，一 是 有 的 学 校 只 顾 抓 教 德教 育还 随 着社 会客观 环境 的 变化 和 中学生 自我 意
活动 不正 常 ，没 有真 正成为 学生 可信 赖 、可 依赖 的
群众 组织 ；三是 团队干 部素 质 不高 、能 力较 差 ，缺
挑 战 ，培 养跨 世纪 人才 的战 略举 措 。作 为政府 为全 关 注 。 大 家 都 知 道 ，现 在 青 少年 在 学 校 接 受 的仍 然是 社 会提 供 公共 文化服 务 水平 的重 要场 所 ，博物 馆 承
把 思 想品 德课视 为 “ 分课 ” ，平时 不是 很 好地 向 创设 一种有 利 于学 生 品学兼 优 的 良好 的 文化 氛 围和 捞 硬环 境 ”与 “ 环境 ” 软 学 生 进行 思想 品德 教 育 ，只是在 考前 引导 学 生死 记 教育情 境 。它 可以 概括 为 “ 硬 背 、猜题 押 题 。这就 丢 掉 了这 门课 的主 旨和 灵 两大 方面 。硬 环境 ，是 指人 化 了的 自然 环境 ，或称 魂 。我们 说 ，德 育即心 育 。思想 品 德课应 针 对学 生 物 质 环境 ；软 环境 ，是 指学 生 的群 体心 理环 境 ，或 的真 实心 态 ，捕捉 学生 关注 的热 点 问题 ，新 、实 、 称 精 神环境 。学校 应注 意 育人环 境 的创 设和 利用 ，
学 质 量 、 追 求 升 学 率 ， 忽 视 了 团 队 组 织 的 教 育 功 能 识 的 发 展 而 发 展 ， 随 着 社 会 需 要 的 发 展 和 中 学 生 对 和组 织建 设 ；二是 团 队组织 名 不副 实 、纪律 松懈 ， 社 会 需 要 、 自我 需 要 的 认 识 与 深 化 而 深 化 。
中图分类号：Ｇ ６ ｇ８
பைடு நூலகம்
文献标识码 ：Ｂ
文章编号 ：１０ － １ ６（０ １ ｏ （） ０ ｌ — ２ ０ ９ ９ ６ ２ １ ）０５ｃ一 ｌ４ ０
青 少年始终 是希 望、是祖 国的未来 ，因此 ，对青 载 着提 高全 民素 质 教育 、推 广 中华优 秀 文化 的重要 少 年 的素 质教 育至关 重要 。青少 年的 成长 固然 离 不 使 命 ，那 么 ，在 这样 一 个文 化生 活繁 荣 的年 代 ，如 开 学校 ，但 也离 不开 家庭 教 育和 社会 教 育的 良好环 何 把 青 少 年 吸 引 到 博 物 馆 里 来 呢 ？ 让 他 们 感 受 博 物 境 。博 物馆 本身 就是 素 质教 育的 天堂 ，青 少年 可 以 馆 ，并 从 中提高 综 合素 质 ，为 了提高 青 少年 的综 合 在 德 育、智 育 、体育 、美 育多方 面得 到熏 陶 。２ ０ 素 质 ，博物 馆该 怎 么办 ？如 何为 青少 年提 供 符合其 ０４
教育探讨
浅论博物馆与青少年素质教育
文／ 何燕玲
摘 要 ：根 据 现 代 大教 育 的理 论 ，教 育 包括 学校教 育 家庭 教 育和 社 会教 育三 个 方 面 ，博物 馆 是 社会 教 育其 中一 个 重要 窗 口 ，它是 通 过 图 片 ．文物 等陈 列 手段 与观 众 沟 通 的桥 梁 和 纽 带 ， 它 以颇 具特 色 的教 育 功 能在 整 个人 类教 育 事业 中独 树一 帜 ，成 为青 少 年 最好 的成 长伙 伴 ，帮助 青 少 年 了解 历史 、认 识 现 在 ，探 索 未 来 的文 化殿 堂 。 关 键 词 ：博物 馆 ；青 少 年 ；素质 教 育
一
博 物馆 设立 “ 学生课 堂”
实 际 上 ，长 期 以 来 ，在 现 实 生 活 中 人 们 很 少 关 注 １ ” 国 际 博 物 馆 日的 主 题 是 “ 物 馆 与 青 少 年 ” ， ８ 博 这 也是 全球 化 下的 各 国博物 馆共 同关 心 的话题 。中 博 物馆 。人 们对 博物 馆 的认 识深 浅不 一 ，社 会的博
年 ４ ，国 家文 化 部 、 国家 文物 局 向全 国博 物 馆 下 心 理 、生理 特 点的 服务 ？搭 建一 个为 青 少年 吸收 素 月 发 了 “ 于 博 物 馆 向未 成 年 人 提 供 免 费 参观 的通 养 的平台 ，就此 问题 浅谈 几点看 法。 关
知 ” ，并 于５ １ 月 日在 全 国推 广 实施 。２ ０ 年 “ ０６ ５
活地进行 德育渗 透。 ３ 重 视 团 队 组 织 的 教 育 功 能 、 使 学 生 在 耳 濡 目染 、 潜 移 默 化 中 受 到 思 想 品 德 的 熏
陶与 教育 。 由于学 校环 境具 有较 强 的选 择性 、可 控
本 来 ， 共 青 团之 于 中学 生 ，应 该 是 个 很 有 吸 引 力 性 和 导 向性 ，因此 对 中学生 思 想品 德的 塑造 、形 成 和凝 聚 力的 自我教 育群 团组 织 ，是 学校 进行 思想 品 和 发 展 ，有 着 某 种 决 定 性 的 教 育 意 义 。
宣 部 、财 政 部 、 文化 部 和 国家 文 物 局 又 于２ ０ 年 物 馆 意识还 没 有真 正形 成 。博物 馆作 为社 会 教育机 ０８ １ ３ 月２ 日联 合 下 发 了 关于 全 国博 物 馆 、纪 念 馆 免 构 ，在 校外 教育 中所 扮演 的特殊 角色 ， 自２ ０ 年 免 ０８ 费开放 的通 知 。实 施素 质教 育是 我 国迎接 ２ 世 纪 费开放 以来 ，博 物 馆 、纪念 馆才 受到 全社 会 的真 正 １