自考复习资料—生理心理学 名词解释题汇总

自考复习资料—生理心理名词解释题汇总

1.外抑制：当机体进行某项活动，周围出现异常可怕的声音时，总会情不自禁地怔一下，停止正在进行的活动，这种现象就是外抑制。简言之，现时活动以外的新异刺激所引起的抑制过程就是外抑制。

2.调节反射

3.注意机制中的警觉网络

4.非联想学习. 非联想式学习是因为行为变化仅由单一模式的刺激重复呈现而引起，与之相应在脑内引起单一感受系统的兴奋变化。

5.神经递质神经递质：凡是神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质，神经递质大都是分子量较小

的简单分子，包括胆碱类、单胺类、氨基酸类和多肽类等30多种物质。

6.皮电反应

7.颈紧张反射向一侧扭转头部造成另一侧颈肌紧张时，可以发现颈肌紧张侧上下肢屈曲，而对侧（头面转向侧）上、下肢仍处于强直状态。这种现象就是~~。

8.晶态智力是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力，其脑结构基础是言语功能区和概念形成与存贮的大脑结构。

9.液态智力是指空间关系和形象思维在视、听感知觉基础上形成的智力。它制约于各种感觉系统、运动系统和边缘系统的解剖生

理特点

10.神经胶质细胞构成神经系统框架，并对神经元发挥组织营养的功能，不直接参与神经信息的传递。

11.顺行性遗忘病人智能正常，也没有知觉障碍，最突出的问题是难以形成新的长时记忆。对他来说，每天的每件事都与过去无关。海马和内侧颞叶损伤形成顺行性遗忘症

12.辐辏运动辐辏运动：辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动，称辐辏运动。辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动。

13.朝向反射由新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反应是非随意注意的生理基础

14.双耳分听实验：双耳分听实验考查言语听觉功能的两半球不对称性，通过立体声耳机将成对的声音刺激（但内容不同）送至双耳，这样连续给予声音刺激，每次同时到达两侧半球的声音刺激内容不同。最后，请被试说出听到的声音内容，结果表明，言语性刺激的听觉能力以左侧半球（右耳）为优势居多，有侧半球（左耳）对音乐性刺激的分辨能力为优势者居多。证明了人脑言语功能中两半球的不对称性。

15.最后共同公路

16.失认症是一类神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感受功能正常无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。包括视觉失认症、听觉失认

症和躯体失认症。

17.脑等位论美国学者拉施里不论损毁或切除的皮层部位有何不同，只要10％－50％的大脑皮层损坏，动物学习行为就受到影响。其动物学习障碍与损毁皮层部位的大小成正比。损毁50％皮层就使动物完全丧失学习能力。

18.雌性动物的杀幼行为：是将幼仔杀死的行为。杀幼行为也是对种族延续有利的行为，这是由于

(1) 雄性动物只有杀掉哺乳中的幼仔，才能使雌性动物较早地摆脱哺乳期而重新受孕。

(2) 雌性动物的杀幼行为可能与幼仔多、过于拥挤或哺乳能力所不及而引起的。母动物总是选择最弱小仔动物除掉以保证有强壮的后代延续种族。

19.情绪性

20.突触;神经元之间发生关系的微细结构，称为突触。突触由突触前神经末梢－终扣、突触后膜和两者之间大约20－50纳米的突触间隙所组成。

21.认知学习：与经验式学习不同，高等灵长类和人类的许多学习过程，并不总是建立在重复的个体经验基础之上，往往一次性观察或摹仿就会完成。这种学习模式建立在视觉认知过程的基础之上，又可称认知学习。◎

21.命名性失语症不能正确叫出物体名称，只能用语言描述该物

体的属性或功能。

22.受体是细胞膜上的特殊蛋白分子，可以识别和选择性地与某些物质发生特异性受体结合

反应，产生相应的生物效应。能与受体蛋白结合的物质，如神经递质、调质、激素和药物等，统称为受体的配基或配体。◎

23.运动单位每个脊髓运动神经元及其所支配的骨骼肌纤维称为运动单位。

24.PGO波

25.深感觉

26.联想性记忆两无关事总是几乎同时发生，重复次数多了，这两件事在脑子里形成了巩固的联系，其中一件事出现，自然就想起另一件事

27.感觉性失语症病人主动性语言产出功能基本正常，但听不懂别人的口头言语，称为听觉性失语症，是维尔尼克区受损所致。看不懂书面语言称为失读症，又称视觉失语症，是顶叶皮层的顶下小叶和角回受损致。

28.肌梭是一种特殊的本体感受器，即肌肉长度变化的感受器。

29.感受野：把有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。

30.全或无定律指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下

的刺激不发生反应；对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度（幅值）的神经脉冲发放。

31.统觉失认症这类患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全

部属性，故又称同时性视觉失认症。这种失认症可能是V2区皮层以及与支配眼动的皮层结构间联系受损。