人教版小学数学二年级上册总复习空间与图形《长度单位》复习课件

，4厘米处画一 。
0
1
2
3
4
5
67
8
2．
在左面的每两点间画线 段，看看你能画多少条？
6条
3．蜗牛爬行比赛。
(1)每只蜗牛都要爬行___1_0__0厘米，也就是__1__米。 (2)第①只蜗牛已经爬行了_____7_0__厘米，还要爬行
___3_0____厘米才到终点。
3．蜗牛爬行比赛。 (3)第_____③___只蜗牛得第一名的可能性最大。
长度单位
人教版小学数学二年级上册总复习 空间与图形（一）
目 录
01
复习导入
02
知识梳理
03
深化知识
04
拓展延伸
第一部分
复习导入
复习导入
量一量你的书桌的 宽约是多少？你是 用什么作单位的？
第二部分
知识梳理
统一长度单位 常用的长度单位：米、厘米。
长 度 单 认识厘米 位
❶测量较短物体通常用厘米作单 位，可以用“cm”表示。
1米50厘米 > 99厘米
20厘米 < 1米
3米 = 300厘米
60厘米＋40厘米＝ 1米 2米 < 10米
70厘米 < 1米
100厘米 < 8米＋2米
6米 > 60厘米
1米 > 99厘米
小试牛刀（我会计算。） 44厘米＋7厘米=（ 51 ）厘米 81厘米－36厘米=（ 45 ）厘米 38米＋27米=（65 ）米 48米+39米=（87 ）米 3米+108厘米=（4 ）米（8 ）厘米 1米－18厘米=（ 82 ）厘米
0
1cm 2
3
4
5
67
8
线段是直的、有两个端点、可以测量出长度。
从尺的0刻度开始画起
你能画出一条3厘 米长的线段吗？
画到3厘米的地方
0 1 2 3 4 5 67 8
小试牛刀（下面的图形是由几条线段组成的？）
（ 4条 ） （ 6条 ）
（ 3条 ）
（ 8条 ）
第四部分
拓展延伸
举一反三
1．在距离 2厘米处画一朵 面 ，6厘米处画一根
3、测量物体长度
4厘米
量一量下面 纸条的长度。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1、把尺的“0”刻度对准物体的左端； 2、把尺沿物体放平； 3、再看物体的右端对着几。
小试牛刀（我能行。）
铅笔长( 6 )厘米
木条长( 5 )厘米
木棒长( 7 )厘米
钉子长( 5
)厘米
4、认识线段
连接两点画线段，再用 直尺量一下它的长度。
(4)第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？
70－50=20（厘米） (5)第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？
90－80=10（厘米）
演示完毕 感谢聆听
人教版小学数学二年级上册总复习 空间与图形（一）
❷测量时：把尺的“0”刻度对准 物体的左端，再看物体的右端对 着几，就是几厘米。
长
度 单
认识米
位
❶测量较长的物体通常用米作单 位，可以用“m”表示。
❷ 1米=100厘米 100厘米=1米
①线段是直的。
特征 ②线段有两个端点。
长
③线段可以测量出长度。
度 认识线段
单
从尺子的“0”刻度开始画
位
画线段
Fra Baidu bibliotek
的方法 起，需要画几厘米长的线
厘米是长度单位，用字母 “cm”表示。
刻度线
0刻度 起点
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你还能找出1 厘米吗？
1小格代表1厘米
米用字母 “m”表示。
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
1米有10个10厘米，就是100厘米
1米=100厘米
段就画到尺子的几厘米处。
第三部分
深化知识
1、统一长度单位
小试牛刀（想一想，填一填。）
量比较短的物体，常用（ 厘米 ）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
茶叶盒高25(厘米 )
打火机长8(厘米 )
中巴车长5( 米 )
门高2（ 米 ）
松树高10( 米 )
回形针长3（ 厘米 ）
2、认识厘米和米
小试牛刀（我会填。） 3米=（300 ）厘米 200厘米=（2 ）米
800+20 800厘米=8米
820厘米=（ 8 ）米（20 ）厘米
4米6厘米=（406 ）厘米 4米=400厘米
400+6=406
小试牛刀（在 里填上“>”“<”或“＝”。）
34厘米 < 43厘米 40厘米 < 4米
100厘米 = 1米