儿童舞蹈：家庭音乐与舞蹈的教育

儿童舞蹈：家庭音乐与舞蹈的教育

优秀的艺术作品往往具有震撼人心、催人奋进的伟大力量。所以，家长应该制造各种条件，引导孩子进入艺术的圣殿——

为他营造美的殿堂

在家庭中教孩子学习音乐，一般包括教孩子唱歌、乐理知识、技

能训练和音乐欣赏三部分。

教孩子唱歌要选择适合儿童身心发展特点的歌曲，家长能够身体

例行，或借助于磁带、录像、光盘的示范引导，使孩子感受到完善的

艺术形象，理解歌曲的思想内容，能够富有感情地唱歌，从而使他受

到音乐美的感染，并逐步掌握准确的唱歌方法。当前，社会上适合儿

童唱的歌不多，优秀的很少，儿童唱的歌基本上以流行歌曲为主，成

人化、情歌化问题严重，这不利于儿童身心健康发展，应引起家长的

重视。

音乐知识和技能的训练主要是培养孩子识谱、感受音乐、注意和

记忆音乐的水平。音乐欣赏能够逐步扩大孩子的音乐视野，培养他对

音乐的兴趣和理解的水平。家长能够根据孩子的年龄特点和接受水平

选择多种形式和风格的中外声乐、器乐曲及我国各民族民间音乐供孩

子欣赏。培养孩子机敏、细腻的音乐情感，培养他丰富的音乐想像力，丰富他音乐之外的知识，以求得他对音乐作品内涵的准确把握。另外，家长可根据孩子的兴趣，通过鼓励他参加音乐兴趣小组，举办家庭卡

拉OK演唱会，举行邻里歌咏比赛，带他欣赏高雅的音乐，培养他的音

乐修养和对欣赏水平，还能够使他的音乐才能得到发展。

舞蹈艺术是儿童美育的手段之一。舞蹈给孩子的生活带来很多快乐。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，它一般与音乐相结合，

给人以美的感受，能够培养孩子健美的体形和韵律感，培养他美的情操。家长可带孩子看歌舞晚会，指导他看电视舞蹈节目，丰富孩子特

别是女孩的舞蹈知识，如有可能，可根据他的兴趣和要求参加儿童舞

蹈班和课外艺术团体。

家庭中的美术教育

美术是对孩子实行美育的重要形式。各种优美的美术作品能够形

象地表现自然界及社会生活中的美，使孩子从色彩、形态、结构等方

面感受到美，家庭中对孩子的美术教育能够提升他欣赏美的水平，掌

握初步的美术知识和基本技能，培养他对艺术创造的兴趣和才能。

家长教孩子绘画时要考虑他的年龄特点和兴趣，不要将重点全放

在写生、临摹等技能、技巧上，而应将重点放在他通过绘画创造性地

反映现实、积极观察生活、表现生活中的美的水平方面。孩子如果喜

欢工艺美术，家长不要认为“那是工匠的事”，而应该让孩子理解到

工艺美术在人们日常生活和人类发展中的重要价值，孩子喜欢工艺美

术可使他心灵手巧，形成耐心、细致的工作和生活习惯。家长应该给

他提供必要的材料如铅笔、毛笔颜料、手工工具、纸张等；可带孩子

参观工艺美术馆，欣赏街头的广告装潢，也可鼓励他积极参加一些工

艺美术设计活动等。

家庭中的文学教育

文学是一种语言艺术，文学是美的优秀载体，它能够扩大孩子视野，丰富他的知识和想象力，提升他明辨是非善恶、明辨美丑的水平，而且能拔动孩子情感的心弦，使他思考自己和生活。所以，家长要重

视利用文学作品对孩子实行教育。使用文学作品对孩子实行教育，首

先应注意孩子的年龄特征。对幼儿和小学低年级的孩子可选择篇幅短、内容有趣、文字鲜明优美并配有彩色图画的童话、诗歌、民间故事、

简单的谜语等；如果孩子喜欢故事，可有意引导他把握小说的主题思

想美、人物形象美、情节美、语言美；如果孩子喜欢诗歌，可让他寻

找“诗眼”，体会诗歌的抒情美、意境美、韵律美，让孩子有表情地

朗诵，以培养他的语言表达水平和对文学的欣赏水平。

总之，让孩子步入艺术的殿堂，家长不能急于求成，拔苗助长。对孩子实行艺术教育，必须以激发他的兴趣为前提，不能成为他额外的负担。应该带他深入生活，以艺术的眼光、美的眼光去看待生活现实，理解美、鉴赏美、创造美。