主谓宾定状补PPT课件PPT

5. 用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是 怎样一种人，这种人是什么一种品质……

析： 这句话出自作家魏巍《谁是最可爱的人》一文的原 稿中。但在编入新版初中《语文》第四册时作了修改 。你 知道是怎么修改的吗？
改：将“这种人是什么一种品质”中的“是”改为 “有”。改动的原因：上例的最后一个分句 的主语（这种 人）和宾语（品质）搭配不当。
请找出主干: 1. 近十几年来新中国发行 的 各种各样的邮票又
大大地丰富了这个艺术宝库。
1. ［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样)
的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝
库。
主干：邮票// ----丰富了-----艺术宝库。
找句子主干应注意：
第一，找主干的方法主要 适 用于长句。
心4语. 每。 当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜， 他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、 循循善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。
析：经压缩后句子的主干是“音容笑貌、谆谆教导—— 出现”。显然，主语是并列关系的短语，而“教导”是不 能“出现”，只有“音容笑貌 ”可以“出现”。因此，该 句主语的其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配 。
答案：
1、我—［应该］感谢—灯光。

2、日华和月华——出现。
3、天空——布满了。 4、蟹——生存。 5、他们—［没有］注意—关系。
小试身手
1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史 知识。

析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶 部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富 了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛 病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了， 应把”经过“与”我“换个位置。
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。 3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分，
它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定

在句子里，词和词之间有一定的关系，按 不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，
句子的组成部分叫做句子成分。
句子成分
主语== // 谓语— 宾语～～
定语（的)（ ） 状语 地 [ ] 补语<补> < >


句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 谓语 [状语] （定语） 主语 [状语]
主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池 塘 里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
总之，找句子的主干不失为检查句子结构是否完整、 搭配是否恰当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨
别能力，这样，面对再复杂的句子，我们也能理清其中的 间架结构，看出其中是否有毛病。
对下列病句分析不恰当的一项：

A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢 搏，终于夺得了冠军。（缺宾语） B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提 高。（主语和谓语搭配不当） C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排 不当） D在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每 小时都进行观测。（用词累赘）
题
样”
例如
主 他们//讲究亭台轩榭 的布局. 语 我国的石拱桥//有悠久的历史
驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清 汽车的马达声//清晰地传来.
主语与谓语之间有陈述关系
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用来表示动作、
行为的对象、结果，表示存在、出现、消失的人 或事物，是动作所支配、关涉的对象。表示和主 语有同一关系和隶属关系。
语状。语是谓语前的修饰语，加在动
词或形容词前的连带成分，起着修
饰或限制其他动词或形容词的
作用。如“轻轻地放下”中”轻
就是状语.
轻”
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分，起补充说明作用。补语和中

心词的关系，总的是补充与被补充关系。 如“他很快的走过来了”“，过来”做补语
。
成分口诀:

2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。
析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓语 残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使 用与机体内使用。

析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体 内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为” 的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种”这一宾语中
第二，找主干也要留下一些必不可少的词语 第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起
摘出来
请找出主干:
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹人与人之间的 错综复杂的阶级关系。
〈补语〉
（定语） 宾语 〈补语〉
例： [迄今为止] ，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉 （这样）（舒畅）的谈话。
主语和 谓语
主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓

语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语
在后.
主语是句子里回答“ 谓语是回答主语“做什
谁”或“什么”的问 么”\“是什么”或“怎么
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。

2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。
6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。

所有单句，不论它的结构多么复杂 ，如果把它逐层压缩，就会越来越简 单，最后剩下的那个成分就是 句子的 主干。换句话说， “主干”就是把句 子中所有的定语、状语、补语都剔除 掉，只剩下主语、谓语和宾语。