写作：学会记事-课件ppt

中小学精品课件
15
完整叙事
要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过和结果，让读
者明白文章写的是什么人，在什么 时候，什么地方发生了怎样的事以 及事件的过程等。
中小学精品课件
16
环境渲染
必须把事情发生的环境写清楚。因 为任何事情总是在一定的环境中发 生、发展的。环境写好了，写出特
点来，还能渲染气氛，表达感情， 使文章更生动。
中小学精品课件
17
生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一
定要把人物的语言、神态、动作、 心理活动等写细致，写逼真，这样才
能表达出人物的思想品质，才能更好 地表达这件事所包含的意义，即文章 的中心思想。
中小学精品课件
18
细节描写要领：
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
中小学精品课件
28
添加“情境描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上 次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠 狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮 笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内 奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她 早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自 己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住 了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
那一次，我真感公交车是社会的一个小窗口 ，人们匆匆在此相聚，转眼又各奔东西，一切都 平平常常。但有一件小事我却久久难以忘怀。
那是去年暑假的一个晌午，正值下班高峰， 路上行人、车辆如织。坐在公交车上，耳中充斥 着人们的嘈杂声，闻着有点馊的汗水味，我不由 地抱怨着：“人也真够多的，挤得像沙丁鱼。”
中小学精品课件
3 .母亲央求我去看花。 4 .母亲的临终嘱托。
亲身经历，
对母亲的挚 爱和怀念，
以及对自己少 不更事的追悔。
中小学精品课件
5
经典回顾
三，还要学会锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。 《秋天的怀念》思考探究的第二题，
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我
的动静。
主旨
表现出一家人之间的互敬互爱、和 睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊 老爱幼的传统美德。
中小学精品课件
4
经典回顾
第二，传真情实感。
关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。
例如史铁生的《秋天的怀念》
1.我发脾气时，母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身，却不告诉
儿子，不想给儿子增添痛苦。
中小学精品课件
23
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他
正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教
室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同
学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸
的事情爆发。
一会儿，语文早读开始了。李晓在前面领读，
我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教
室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下全
9
过是感冒了，吃了药已经好多了。 妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理
着伤口，眼泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看 NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲的说“你这小子怎么 这样不小心，以后可要注意点哟”
看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎 乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家 人如此担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一幅不 在乎的样子说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我 向大家保证，今后走路一定会小心的。”
中小学精品课件
10
怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、 亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家 庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、 难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、 成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、 历险故事等。这些故事大多普普通通，平平 常常。如何把这些小事作为材料来写成一篇 佳作呢？
中小学精品课件
34
作文训练 怎样写好一件事
记一次（_）的拔河比赛
中小学精品课件
35
时间： 地点：
作文框架
天气
环境
校园景物
赛前气氛
拔 河 人物： 比 赛
事件：
参赛者 啦啦队 组织者 老师
外貌 神态 动作 心理
起因：为什么比赛？ 经过：比赛过程如何？ 结果：输赢？同学反映？
中小学精品课件
36
2．以“那一次，我真________”为题，写一篇 以记事为主的作文，不少于500字。
我心急如焚，哭着跑回家，不小心摔踢到了一块石头， 重重的摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也 磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上 跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的 模样，搂着我哽咽着说“，我的心肝宝贝，你怎么伤成这 样，心疼死我了！”原来奶奶只不
中小学精品课件
第二，融入感情。
如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自
己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家
里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样
的心理活动？在记事的基础恰当抒情，才能把作文
写得生动感人。
中小学精品课件
8
美文欣赏 那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶 奶病了，叫我快点回家，当时我眼眶红了，因为我不知道 奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾 我。
学会记事
中小学精品课件
1
精典语录
人贵有志，学贵有恒，立志 而无恒，终身事无成。
－：
中小学精品课件
2
如何记知识事讲才解 能让作文具有打动人心的力量呢？
第一，明记叙要素。
要交代清楚时间、地点、人物，以及
事情的起因、经过和结果，即“记叙的六
要素”。 事情的经过
详细
起因和结果
简略
中小学精品课件
3
第6自然段 详写 散步的经过: 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 散步的结果 :互敬互让，我背母亲走小路。
评语：增添了心理细节、肖像细节描写。
“我”的思家之情表现得更真更切，排比修
辞使语势强烈。
中小学精品课件
31
修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣， 听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里 还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听 不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一 下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。 “我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一 边笑着，一边流着泪……
37
到了一个站点，车门刚一打开，一个抱孩子 的年轻妈妈被人们挤进车厢，踉跄着站到了我和 另一个男孩的座位旁边。我本想站起来让座，可 又想到站着的难受滋味，于是就把脸扭向窗外。 而坐在我旁边的那个男孩，却在这时碰了碰我， 微笑着对我说：“往里面挪一下，好吗？”我不 满地瞥了他一眼，心想：“你又不起来让出座位， 你想干吗？”
中小学精品课件
25
细节描写综合示例（二）
扩写：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
中小学精品课件
26
添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
思路点拨：
第一，增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔 跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、 在走神？“我”摔倒时有多狼狈？
中小学精品课件
7
手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？
他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还
有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，
有没有给“我”处理伤口？等等。
评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之 情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。
中小学精品课件
32
小结
充实、细致的描写可以使文章： 从枯燥走向生动； 从模糊走向真实； 从平淡走向深刻。
中小学精品课件
33
详略得当
记事中要围绕中心，抓住重 点，不要面面俱到。重点部分 （一般指事情发展高潮处）要 详写，写具体，写详尽，给读 者以深刻的印象。
20
细节描写示例（二）
具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕 谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着， 看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
中小学精品课件
21
细节描写示例（三）
把握外貌描写
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。
中小学精品课件
38
那位年轻妈妈抱着胖乎乎的小孩，不方便抓车厢顶上的拉环，
费力地稳住身子。就在我犹豫之际，身边的男孩突然伸出瘦瘦的双
手，向那女人说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“
中小学精品课件
19
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在 空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下， 外面的雨声混合着我的哭声。
中小学精品课件
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是
怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你
真是一个混蛋！”
中小学精品课件
27
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍 不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的 鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
如本文可填入“有趣”、“难忘”、 “有意义”等词汇，对于半命题作文， 这往往就是题眼。
中小学精品课件
14
突出中心
根据题目，选定了某件事后，你就要对这 件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反
复思考，挖掘出这件事中含有的趣味 点，意义或生活哲理，或找出它闪 光的地方。
本文记事内容已经确定，但其中的意义却 还可以挖掘。
中小学精品课件
11
学会叙事
开头：时间、地点、人物、干什么
按
动作
ห้องสมุดไป่ตู้
照 顺 中间：做事的过程要具体
序
神情 心理
语言
结尾：点出中心（快乐、难过、后悔……）
中小学精品课件
12
一篇好的记事作文必须：
紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
中小学精品课件
13
紧扣题眼
审题时理解关键词语，是写事作文的难 点。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发 很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双 草鞋。
中小学精品课件
22
细节描写综合示例（一）
今天，我刚到学校就看见王老师站 在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
中小学精品课件
29
细节描写综合示例（三）
初一刚住校，我很想家，就打电话回家， 接电话的是母亲，我说，妈妈我想你， 妈妈说她也想我……
点评：只见概述不见描写，更不见细 节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平 淡。
中小学精品课件
30
修改稿：初一刚住校，我是那么的不适应， 一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌 生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容， 连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒 来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的 唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出 来……
2.母亲扑过来抓住我的手……
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4.还记得那回我带你去北海吗……
中小学精品课件
6
尝试一下
下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅 读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、 生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤， 校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶 奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。
回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是
做做样子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么
时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的
一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的
头“呼啦”一下子，又都转了过来.
中小学精品课件
24
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我 不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从 我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用 书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书 本放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后 站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头， 像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们 和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知 怎样是好。