我爱我家(主题网络)
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我爱我家(主题网络)
主题:我爱我家一、主题目标:
二、主题活动网络举例:
三、
集体教学活动↓方方和圆圆
↓布置新家
我的家人
区域活动这是我的新家
↓房子图形
↓贴瓷砖↓串门帘
其他相关活动欢乐宝宝
逛果园
小兔搬家
集
体
教
学
活
动
爬在树上的爸
爸
爸爸的大手
区
域
活
动
↓我家住几楼
爸爸的领带
集体
教学
活动
方脸和圆
脸
给爷爷奶
奶敲敲背
捶捶腿
区域
活动
↓我们的
小区
给爷爷奶
奶捶捶腿
集体教学活动↓我爱我家
↓家里的数字
做客
区域活动全家福
美丽的家↓好朋友的家
↓开锁
其他相关活动小手挂衣
服
我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶
喜欢我
我有一个家
我爱我家
二、主题环境举例
集体
教学
活动
我在妈妈
的肚子里
猜猜我有
多爱你
区域
活动
我家的
电话号码
我在妈妈
肚子里
妈妈多爱
我
“我爱我家”整体
环境
三、个别化学习活动举例:
共同生活:
1、美丽的家
活动目标:引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况,通过尝试操作,学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
区角与墙面相结合,将房子和相应的数字配对
利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍
材料投放:操作材料包——布置新家。
第一层次:幼儿观察自己的布局与家具摆放情况
第二层次:幼儿观察自己的布局与家具摆放情况,通过尝试操作,学会合理摆放家具。第三层次:幼儿观察自己的布局与家具摆放情况,通过尝试操作,学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
探索世界:
1、↓房子图形
活动目标:幼儿数出一样的图形,并把数字
贴在相应的图形旁。
材料投放:各种图形拼图若干,数字若干、
笔
第一层次:幼儿数出一样的图形。
第二层次:幼儿数出一样的图形,并把数字
贴在相应的图形旁。
第三层次:幼儿数出一样的图形,并把数字
贴在相应的图形旁,会写数的幼儿可以自己
写上去。
2、↓我们家住几楼
活动目标:幼儿在建构的同时知道自己家在第几层
几号,进一步了解家的方位。
材料投放:背景图(楼房)、全家福、数字
第一层次:与建构区、计算区结合,幼儿在建构的
同时知道自己家在第几层几号。
第二层次:幼儿根据自己家住几楼进行操作。
第三层次:幼儿根据自己家住几楼进行操作,并进
一步了解家的方位。
3、↓我们的小区
活动目标:运用与美工区、建构区、计算区结合,
在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房
材料投放:1、有格子的楼房一座、101一楼等卡
片若干。2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。
第一层次:与美工区、建构区、计算区结合,在
小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制
几幢楼房。
第二层次:与美工区、建构区、计算区结合,在
小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制
几幢楼房,并在楼房上融入数。
第三层次:幼儿在建构的同时知道自己家
在第几层几号。幼儿进一步了解家的方
位。
4、↓我家的电话号码
活动目标:幼儿尝试用自己的方式记录自
己家的电话号码。
材料投放:纸制电话上面有箭头和图示若
干、电话号码若干、数字若干。
第一层次:幼儿将电话号码译成数字。
第二层次:幼儿将电话号码译成数字,进
行打电话游戏。
第三层次:幼儿将电话号码译成数字,进行打电话游戏,加强幼儿对数点对应、认识数字的敏感度。
表达表现:
1、这是我的新家
活动目标:幼儿通过自由剪贴自制小人,
体验幼儿园也是我的家,从而达到动手制
作和关心、爱护幼儿园的情感。
材料投放:各色纸、一次性盆子、剪刀、
浆糊、双面胶、背景图。
第一层次:幼儿自由剪贴自制小人。
第二层次:幼儿剪贴图形自制小人
第三层次:幼儿用剪贴方法自制小人,并由老师写上自己的姓名。
2、全家福
活动目标:通过家长提供全家福照片了解
家庭成员。
材料投放:黑纸、色纸、照片、背景图
第一层次:通过环境创设,帮助幼儿进一
步了解自己的家人。
第二层次:幼儿剪贴图形贴在全家福四
周。
第三层次:幼儿剪贴图形贴在全家福四周,并制作成房子相框。
四、集体教学活动举例:
(一) 学习活动:我爱我家
活动目标:
1.巩固认识6以内数字,正确理解数字与数量的关系,感知数目的“多、少、一样多”。2.在活动中与同伴分享自己对家的感受,激发热爱家庭、尊敬家人的情感。
活动材料:
教具:数字一套,统计表一份。