三年级上册第七单元编写童话故事作文指导[优质PPT]

过了一会儿，猎人走了，小鸽子才 飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老 鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友 谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的 朋友。”
从此，小老鼠和小鸽子成为了最好 的朋友。
自己编童话故事
先自己独立想象， 填好题卡。
编 1、我选择了（ ）个动物来编这个故事，这几个动
童 话
物是（
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哎哟！
接着我想象：
小鸽子遇到了什么 危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
正在这时候，小老鼠看到一个 猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将 要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇 气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬 了一口。猎人忽然感到一阵巨疼， 他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎 人的叫声，吓了一跳，连忙改变方 向飞走了。
从此，小老鼠和小鸽子成为了最 好的朋友。
读读《小老鼠和小鸽子》 这个童话故事
有一天，一只无家可归的小老鼠口 渴了。它爬到一条清清的河边去喝水， 不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！ 救命……”
就在那万分危急的时刻，一只路过 的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙 衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老 鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树 枝爬上了岸。
我先想象的是： 小鸽子怎么救小老 鼠？
2
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是： 小鸽子怎么救小老 鼠？
2
快抓住这 根树枝!
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是： 小鸽子怎么救小老 鼠？
2
快抓住这 根树枝!
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老 鼠？
就在那万分危急的时刻，一 只路过的小鸽子看见了，赶紧 飞过来了。它衔来一根树枝扔 到河里，大声地对小老鼠说： “快抓住树枝！”小老鼠靠着 树枝爬上了岸。
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谢谢你，要不 是你，我早就 淹死了。以后， 我一定会报答
你的。”
不用谢！
我再想象：
小老鼠得救之后是 怎么感谢小鸽子的？
它不停地向小鸽子道谢：“谢 谢你，要不是你，我早就淹死了。 以后，我一定会报答你的。”
巴最长，晚上睡觉能当被子。”
松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说
：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头 。”蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄 鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼 吃掉。”鳄鱼问：“蜈蚣，你的什么最长？ ”蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫 都长。”大老虎说：“别说了，你们各有所 长，各有各的本领。以后你们要充分利用各 自的长处，为大家多做好事！”小动物们点 点头，依依不舍地离开了这青青的草地。
2.不要以已之长，比人之短， 3.要善于看别人长处，正视自己的短处。 4.相互尊重，和睦相处。 4.互相帮助 5. … …
物各有所长、所短；不要因为它 的长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处；
还告诉我们，不要光图美丽的外表， 更要讲实用。
看老师怎么编童话故事
救
报恩，救了
我选择了两个动 物来编这个故 事，这两个动 物是小老鼠和 小鸽子。
事情的起因是：小老 鼠去河边喝水，掉到 河里了。
1
救命! 救命!
时间是：有一天。 地点是：森林里
的一条河里 。
事情的起因是：小 老鼠去河边喝水， 掉到河里了。
有一天，一只无家可归的
小老鼠口渴了。它爬到一条清 清的河边去喝水，不小心掉进 河里，它拼命挣扎：“救命！ 救命……”
2
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不 是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你 的。”
“不用谢！” 鸽子说完就飞走了。
正在这时候，小老鼠看到一个猎人用 枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一 瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在 猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵 巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人 的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什 么最长？小兔说：“我的耳朵最长，能听见 很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你 的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长， 能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的 什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长 ，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿 ，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子 最长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“ 松鼠，你的什么最长？”松鼠说： “我的尾
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不用谢，我们 的友谊，是互 相帮助才得到 的，我们是最
好的朋友。
谢谢你， 小老鼠！
最后我又想象：
小鸽子得救之后会 说些什么呢？
小老鼠怎么回答的？
过了一会儿，猎人走了，小鸽子 才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢 你，小老鼠。”小老鼠说道：“不 用谢，我们的友谊，是互相帮助才 得到的，我们是最好的朋友。”
他们之间发生了什 么有趣的事呢？
故事的主要内容是：小老鼠在河边 喝水的时候掉进河里了，鸽子救 了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪 下救了鸽子，报答了救命之恩。
我要表达的是：做人要懂得知恩图 报的道理
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我编的时间是： 有一天。
我编的地点是： 森林里的一条 河边 。
1
我编的时间是： 有一天。
我编的地点是： 森林里的一条 河里 。
）。
故 2、我编的时间是（
），地点是（
）
事
3、请用几句简短的话写出故事的主要内容
题目（
）
请把你的故事说给四人小 组其他同学听！
小组推选一名同学把自己 的故事说给全班同学听！
把自己编的故事写下来
• 注意： • 句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
题目自定。
• 比长会
• 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参 加比长会。森林之王——老虎来当裁判。
小鸽子又是怎么回 答的？
“不用谢！” 鸽子说完就飞走 了。
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接着我想象： 小鸽子遇到了什么 危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的?
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接着我想象： 小鸽子遇到了什么 危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的?
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哎哟！
接着我想象： 小鸽子遇到了什么 危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的?
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哎哟！
接着我想象： 小鸽子遇到了什么 危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的?
他们都不跟我玩， 说我很丑。
编写童话故事
童话有什么特点？
童话特点： 1.每个童话里都有一个生动有
趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个
鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用
夸张和想象等手法编成的故事。
写童话目的：
通过童话告诉大家一个道理。
1.人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。