第二课 在承担责任中成长(人教版教案)

【课题】第二课在承担责任中成长
【教学目标】
1.知识目标
○个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

○集体利益与个人利益是相互依存的。

○关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

○维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。

○热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。

○慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

○承认错误并承担相应的后果，是负责任的表现。

○自觉承担责任，做责任的主人。

2.能力目标
○具有正确认识个人利益与集体利益，积极关心和维护集体利益的能力。

○具有维护国家尊严和荣誉的能力。

○具有帮助他人、服务社会的能力。

○具有信守承诺、勇担过错的能力。

○具有自觉承担责任的能力。

3.情感、态度与价值观目标
○树立“我是集体的一员”的归属感。

○具有关爱集体、服务社会、奉献祖国的情怀。

○勇于承担责任，自觉履行责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

【学情分析】
一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。

一些同学比较在意同学、教师、家长对自己的评价，对集体和社会要求甚多，却不想甚至从不认真地履行自己应该承担的责任，不能全面把握一个人的自尊、良好的自我感觉、丰富的精神世界与切实履行责任之间的关系。

【重点难点】
1.重点：
○正确认识集体利益与个人利益的关系。

○做一个负责任的人。

2.难点：
○集体利益与个人利益的关系。

【教法学法】
教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】
学生：预习课本P18-29，预做课本问题。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】3课时。

【教学过程】
第1课时
展示学习目标：
1、了解集体和个人的关系、集体利益和个人利益的关系
2、懂得如何关爱集体
点题：第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任
欣赏故事：小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。

几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。

他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。

思考：１.为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？
２.20年后我们也能再相聚吗？
归纳：集体，它离不开个体而存在。

同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

探究活动：某校九年级3班，许多同学：
＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；
＊上课时有人讲话，影响老师教学；
＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
＊……
思考：我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？
这个班级的学生会受到什么影响？
如何改变班级的这种状况？
从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？
归纳：集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。

一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

谚语赏析：
大河有水小河满，大河无水小河干。

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。

欣赏故事：李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。

为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”
思考：他是多管闲事吗？
你觉得现在的社会需要他这样的人吗？
归纳：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

思考：当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？
故事欣赏：小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。

小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。

去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……
思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
我们应该如何关爱班集体？
归纳：
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

漫画与谚语：人多力量不一定大。

众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。

团结的集体才有凝聚力和战斗力!
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。

一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。

于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。

然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。

故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。

它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。

借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。

故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。

房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。

瞎子能走路，却不知道火在那
里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。

瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。

思考：这三个故事说明了什么？
归纳：相互团结，集体的力量才会更大！
课堂小结：通过本课的学习我们知识了集体与个人、集体利益与个人利益的关系，我们要积极为集体做出自己的贡献，做一个关爱集体的人。

课堂练习：见课件。

【板书设计】
第2课时：
复习导入：第二框 承担对社会的责任
一、国家兴亡，匹夫有责
新闻：
李文是一名出租车司机。

他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。

一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。

九年级4班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。

思考：这些是他们必须做的事情吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？
作为公民，做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任！营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围！
名人名言：
为中华之崛起而读书。

——周恩来
为了国家自强，为了民族自强。

——向警予
忧国忧民、救国救民。

——任弼时
那么，我们应怎样承担起对社会的责任？(为什么?)
1
、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。

当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，
坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

2、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

3、“国家兴亡，匹夫有责。

”青少年肩负着振兴中华、民族复兴的重任，所以要勤奋学习，勇于实践。

二、热心公益服务社会
故事赏析：读大学的时候，小石就是环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职”始终没有换过。

虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就是连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。

他付出了，但收获的更多……
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
思考：为什么要积极参与社会公益活动？
当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。

参与社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够提升个人的自我价值。

故事赏析：一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。

她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。

2000年至2003年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。

2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”──拉蒙－麦格塞公共服务奖。

这位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。

”
这个事例说明了什么？
归纳：参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，这样社会生活才会变得更加美好。

我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；
向居民宣传禁毒、防火等知识；
打扫社区卫生，宣传环境保护；
看望敬老院的老人；
帮助维护交通秩序；
参加中国青年志愿者行动
……
课堂小结：我们在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

让我们的社会更加和谐！
课堂练习：见课件。

【板书设计】
第3课时
第三框做一个负责任的公民
故事一：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。

周日早晨，爸妈临时有事，要求刘汀在家等候。

刘汀说自己跟同学约好上午8时到学校出黑板报。

在妈妈的建议下，他打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分。

请你思考：
如果商场送货工不能按时送货，那么会……
如果送货工准时把电视送到而刘汀家没人等候，会……
这个事例要求我们怎么做？
为什么要信守承诺？
1、承诺就意味着责任，而信守承诺是负责任的表现。

失信于人是不负责任的表现，有损自己的人格形象，是对他人的不尊重，甚至造成损失。

中学生要做到慎重许诺、坚决履行诺言。

故事二：吴小玉是一名初中生。

她很想自己打工挣钱多买些书。

征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传画。

一次，她不慎丢了四百多张宣传画。

按照公司规定，她要照价赔偿。

要不要向公司汇报呢？她陷入了矛盾之中……请你思考：。