第二课 在承担责任中成长(人教版教案)

【课题】第二课在承担责任中成长

【教学目标】

1.知识目标

○个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

○集体利益与个人利益是相互依存的。

○关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

○维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。

○热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。

○慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

○承认错误并承担相应的后果，是负责任的表现。

○自觉承担责任，做责任的主人。

2.能力目标

○具有正确认识个人利益与集体利益，积极关心和维护集体利益的能力。

○具有维护国家尊严和荣誉的能力。

○具有帮助他人、服务社会的能力。

○具有信守承诺、勇担过错的能力。

○具有自觉承担责任的能力。

3.情感、态度与价值观目标

○树立“我是集体的一员”的归属感。

○具有关爱集体、服务社会、奉献祖国的情怀。

○勇于承担责任，自觉履行责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

【学情分析】

一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。

一些同学比较在意同学、教师、家长对自己的评价，对集体和社会要求甚多，却不想甚至从不认真地履行自己应该承担的责任，不能全面把握一个人的自尊、良好的自我感觉、丰富的精神世界与切实履行责任之间的关系。

【重点难点】

1.重点：

○正确认识集体利益与个人利益的关系。

○做一个负责任的人。

2.难点：

○集体利益与个人利益的关系。

【教法学法】

教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】

学生：预习课本P18-29，预做课本问题。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】3课时。

【教学过程】

第1课时

展示学习目标：

1、了解集体和个人的关系、集体利益和个人利益的关系

2、懂得如何关爱集体

点题：第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任

欣赏故事：小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。

思考：１.为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？

２.20年后我们也能再相聚吗？

归纳：集体，它离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

探究活动：某校九年级3班，许多同学：

＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；

＊上课时有人讲话，影响老师教学；

＊卫生打扫马虎，教室脏乱；

＊……

思考：我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？

这个班级的学生会受到什么影响？

如何改变班级的这种状况？

从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？

归纳：集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

谚语赏析：

大河有水小河满，大河无水小河干。

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。

欣赏故事：李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”

思考：他是多管闲事吗？

你觉得现在的社会需要他这样的人吗？

归纳：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

思考：当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？

故事欣赏：小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……

思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？

我们应该如何关爱班集体？

归纳：

1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

漫画与谚语：人多力量不一定大。

众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。

团结的集体才有凝聚力和战斗力!

故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。

故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。

故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那