人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商》课件

4 × 6 = 24
24 ÷ 4 ＝ 6 24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法 算式中的除数和商是乘法算式中的两个乘数。
探究新知
4×6＝24
24÷4= 6
24÷6= 4
探究新知 试一试： 16÷4= 4 30÷5= 6 30÷6= 5
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
（3）被除数是24，除数是4，商是6，计算时运用
的乘法口诀是四六二十四。（ √ ）
课堂练习
2
3
4
5
6
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
求商的方法
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 五年级 下册
人教版 数学 五年级 下册
2 表内除法（一）
用乘法口诀求商（2）
为什么用 除法？
把24平均分成6份，求1份是多少。 （四）六二十四
商是4
探究新知
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
6个4是多少？
24里面有几个4？
24平均分成6份， 1份是多少？
四六（二十四） 四（六）二十四 （四）六二十四
乘法口诀不仅可 三个算式
以帮助我们求积， 之间有什
还可以求商。
么联系？
探究新知 小组讨论：观察下面3个算式，说一说你发现了什么？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法口诀求商
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
6个4是多少？
24里面有几个4？
24平均分成6份， 1份是多少？
四六（二十四） 四（六）二十四 （四）六二十四
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 五年级 下册
12÷3 =4
用连加的方法求商。
3个
3+3=6（个）
6+3=9（个） 9+3=12（个）
探究新知 思考：12个桃，每只小猴分3个，可以分给（ ） 个小猴，你能用乘法算式表示吗？
用乘法口诀求商。
3×（ 4 ）=12
（ ）中应该 填多少呢？
探究新知
用乘法口诀求商。
…
3×4=12
… 12
…
…
每 可共
只 分有
用乘法口诀求商。
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3=4（只）
口答：可以分给4只小猴。
探究新知 知识巧记
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。 口诀得出被除数，乘法口诀前两数， 一个除数一个商。
探究新知
用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2 6÷2＝ 3
8÷2＝ 4
9÷3＝ 3
课堂练习 看图写算式。
3 × 4 = 12 4 × 3 = 12 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10 10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2
课堂练习 列式计算。
（1）除数是3，被除数是18，商是多少？ 18÷3=6
（2）把30平均分成5份，每份是多少？ 30÷5=6
小给
4
猴 分
个 小
个 桃
3
个猴
… 12
3
…
12÷3= 4
共 每可 有 只分
小给 个 猴（ 桃 分）
个个 小 猴
探究新知
用乘法口诀求商。
3×4=12 12÷3 =4
求：12÷3=？ 想：3和（ ）相乘是12？
三（ 四 ）十二 商是4。
探究新知
12÷3 =4
三（ 四 ）十二 商是4。
你喜欢哪 种方法？
思考：1. 从题中你知道了什么信息？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
为什么列除 法算式？
探究新知 小组讨论：怎样计算？用自己的方式试一试。
12÷3 =4
用连减的方法求商。
12-3=9
9-3=6
6-3=3
3-3=0
探究新知
课堂练习 直接写出得数。
20÷4= 5 18÷6= 3 5÷5= 1 30÷5= 6 25÷5= 5 15÷5= 3 20÷5= 4 6÷2= 3 24÷4= 6 16÷4= 4
课堂练习 填一填
6×3 6÷3 18÷6 6÷2 6×5 2×3
三五十五
五六三十 二三得六
三六十八
15÷3 30÷6 5×3 30÷5 15÷5 5×6
人教版 数学 五年级 下册
2 表内除法（一）
用乘法口诀求商（1）
情境导入
填空并说说（
）里的
数是用哪句口诀想出来的。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
情境导入 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18 5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20 20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
探究新知
思考：从图中你发现了什么数学信息？能提出什么 问题？
探究新知 说一说：任意选择两个信息，你能提出一个数学问 题并解答么？
1. 一共有24个包子。
2. 每屉装4个包子。
3. 装了6屉包子。
探究新知 每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
4×6= 24
求6个4是多少。 四六（二十四）
为什么用 乘法？
探究新知
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
为什么 用除法？
24÷4=（ ）
…
…
… 24
求24共有里面每屉有几可分个4。
装给
屉 包 子
4
个
（ ） 个
小
猴
探究新知
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
… 24
4
…
24÷4=6（ ）
4×共有 （每屉）=可分24 装给
四屉包子（六）个 二十（）个 四
小 猴
商是6
…
怎样用乘法 表示3个数 之间的关系？
探究新知 一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？ 24÷6=（4 ）
12÷4＝ 3 10÷5＝ 2
课堂练习
6÷3= 2
你是怎样 想的？
课堂练习
有（ 12 ）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均 每盆种几棵？
12 ÷ 4 ＝ 3
课堂练习 判断。
（1）计算12÷4=（ ）时，要用乘法口诀三四十
二。（ √ ）
15÷3=5
（2）求15里面有ຫໍສະໝຸດ Baidu个3，列式为15÷5=3。（ × ）