带状疱疹疼痛的心理护理

带状疱疹疼痛的心理护理

发表时间：2011-12-22T14:23:14.393Z 来源：《中外健康文摘》2011年第36期供稿作者：高燕辉[导读] 医护人员的语言对疼痛症状有强烈的暗示作用

高燕辉（云南省昆明市中医医院专家门诊 650011）

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2011）36-0229-02 【摘要】目的通过护理人员的行为、语言、表情来减轻疼痛患者的痛阈。方法对门诊疼痛病人给予温暖的语言，热情的表情，温柔的眼神，进行因人、因病心理施治。结果不同病人跟踪观察，通过心理护理诊治治疗，2周后疼痛消失。结论心理护理能轻疼痛患者的痛阈。【关键词】带状疱疹疼痛心理护理

2008年至2010年我院门诊18例患者有均符合第四版《皮肤病学》中有关诊疗标准。有带状疱疹病史，皮损经治疗消失，4周后仍遗留症，皮疹分布区域针刺、烧灼样疼痛。因疼痛难忍，便到我院求治，通过相应检查排除引起疼痛的其他相关疾病，无严重心、肺、肾疾病。治疗：给予疏肝活血汤。

带状疱疹是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的常见病，多发于春秋季，其皮疹易消退后遗留的神经疼痛缠绵难愈。

镇痛和抗痛是临床医学中最棘手的问题之一。由于疼痛的广泛存在和镇痛、抗痛药物的特异性之间的矛盾，镇痛、抗痛的思想手段相对缺乏，而疼痛往往以一种疾病的伴随症状出现，鉴于此，疼痛的症状护理便在治疗过程中占有有效突出的地位。

1 影响疼痛的心理因素

疼痛症状作为一种伤害性刺激的结果，包括“痛觉”、“痛反应”，它具有客观和主观两方面的反映，“痛觉属于个人的主观的知觉体验”，“因人而异”现象决定了痛是难以衡量的。它与人们对过去经验的回忆，痛因的分析、情境的理解、后果的预料等心理活动有关。它有相当的随机性和可变性，“痛”总是伴随着程度不同的惊慌、害怕、紧张、焦虑、悲伤等强烈的情绪色彩，疼痛常与心理因素密切相关。

2 疼痛的心理护理

进行心理护理要求护士有良好的心理素质，表现在工作能力、认识、情感、意志、气质和性格等方面，作为护士必须注意各方面的培养个锻炼。疼痛心理护理的原则是因人、因病施治。具体方法包括谈心、讲解、释疑、暗示等，还有一些表情、动作、仪表、眼神。

2.1 开导释疑

护士应接近病人，了解病人的疾病发生和发展的演变过程，以及患者患病前后的心理状态，掌握病人的性格特征，做到有的放矢的进行思想工作及有关医疗咨询，帮助病人排除顾虑、丢掉包袱，同时使病人感到医务人员的亲近和信赖，精神舒畅。

2.2 暗示移情

医护人员的语言对疼痛症状有强烈的暗示作用。俗话说：“好言一句三冬暖、恶语一句六月寒”，良好的语言能使病人精神振奋，促进抗痛；消极的语言容易使病人悲观失望，加重病情，护士是医患的桥梁，因此，应给予患者更多的鼓励性语言、避免消极语言。疼痛的特异性使病人特别注意自己的这种感受，护士通过指导病人进行适当的娱乐活动，转移注意力，用良好的情绪去抑制不良的情绪，而有利于保护良好的精神状态，有利于对疼痛的整体观察。

2.3 行为纠正

以动作行为直接纠正病人的病态心理，护理人员和蔼亲善，镇静沉着，能使病人感到温暖。减少情绪波动，护士的动作稳重敏捷，大方勤快，有条不紊，更能直接消除病人的焦虑、烦躁、紧张等情绪。从而默契配合医护工作，因此护士的技术操作水平不同，作用于病人的伤害性刺激的强度不同，对病人的情绪有直接关联。可以认为，愉快的精神因素能使紧张、焦虑等不稳定的心理状态得到松弛，使整个神经系统和内分泌系统的活动恢复其内稳状态。

参考文献

[1] 吴志本,皮肤病学[M]第四版.广州科技出版社 1997. 7.9.

[2] 王晶,护士修养礼仪规范[M]北京科学普及出版社 1996.9.

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[4] 浅谈疼痛的心理护理，王红，[J]云南中医中药杂志 2009,19(7):75.

[5] 浅谈对疼痛的心理护理，杨素梅.[J]包头医学.2008,21 (1): 44-45.