九年级科学常见的材料PPT精品课件
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PPT文档·教学课件
（空气中有水蒸气、氧气）
2、小组讨论，设计方案（画出实验装置图） ――提供器材：带塞子的试管若干支，普通铁钉、 蒸馏水、植物油、干燥剂
提示：可以采用控制变量法，采用对比实验来探 索决定的因素有哪些。
3、做实验，观察并记录实验现象
第1天 2 3 4
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
现象：
Ⅰ：在含水分的空气中铁与水、氧气反应，
生成铁锈
Ⅱ：在隔绝空气的情况下，铁不易与水反应
Ⅲ：在常温下，干燥的空气中，铁很难跟氧气反应
4、结论：铁生锈，实际上是铁、氧气和水等物质相 互作用，发生的一系列复杂的化学反应。
铁锈的成分很复杂，主要是氧化铁。铁锈很疏松， 易吸水。因此，铁制品表面的锈如不及时除去，会 加快铁制品的生锈速度。
小结：铁生锈的条件⑴与空气或氧气接触 ⑵与水接触 (外界条件)
问题：不锈钢和生铁的主要成分是 铁 ， 不锈钢比生铁更不易 生锈。 为什么？
金属的锈蚀还与金属内部的结构有关。
阅读小故事
讨论：
既然我们已经找到生锈的原因，并且我们也知道 铁锈蚀的危害，那么我们该采取哪些措施来防止 生锈呢？
防锈两大措施：
1、保护膜法 （更常用） 如刷油漆、涂机油、封塑料膜、电镀
2、改变钢铁内部结构法 如制成不锈钢
金属的回收和利用，金属被填埋的危害：
1、金属一般不会自行分解，会影响土质； 2、有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子， 随雨水流入河中或渗入土层，而对土壤、水Hale Waihona Puke Baidu造 成环境的污染。
解决金属垃圾危害的方法：
生活垃圾的分类收集、可循环再生利用。
练习：
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
第3节 常见的材料(第二课时）
学习目标： 1、钢铁的锈蚀和防锈 2、金属的回收和利用、环境保护问题
金属露置于空气中易生锈，每年全世界因锈锈 蚀而损失的钢铁材料占年产量的1/4。
金属为什么会生锈呢？它在什么条件下会生锈？
探究实验：探索铁生锈的条件？
1、提出问题： 铁为什么会生锈呢？受到那些因素影响？
（空气中有水蒸气、氧气）
2、小组讨论，设计方案（画出实验装置图） ――提供器材：带塞子的试管若干支，普通铁钉、 蒸馏水、植物油、干燥剂
提示：可以采用控制变量法，采用对比实验来探 索决定的因素有哪些。
3、做实验，观察并记录实验现象
第1天 2 3 4
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
现象：
Ⅰ：在含水分的空气中铁与水、氧气反应，
生成铁锈
Ⅱ：在隔绝空气的情况下，铁不易与水反应
Ⅲ：在常温下，干燥的空气中，铁很难跟氧气反应
4、结论：铁生锈，实际上是铁、氧气和水等物质相 互作用，发生的一系列复杂的化学反应。
铁锈的成分很复杂，主要是氧化铁。铁锈很疏松， 易吸水。因此，铁制品表面的锈如不及时除去，会 加快铁制品的生锈速度。
小结：铁生锈的条件⑴与空气或氧气接触 ⑵与水接触 (外界条件)
问题：不锈钢和生铁的主要成分是 铁 ， 不锈钢比生铁更不易 生锈。 为什么？
金属的锈蚀还与金属内部的结构有关。
阅读小故事
讨论：
既然我们已经找到生锈的原因，并且我们也知道 铁锈蚀的危害，那么我们该采取哪些措施来防止 生锈呢？
防锈两大措施：
1、保护膜法 （更常用） 如刷油漆、涂机油、封塑料膜、电镀
2、改变钢铁内部结构法 如制成不锈钢
金属的回收和利用，金属被填埋的危害：
1、金属一般不会自行分解，会影响土质； 2、有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子， 随雨水流入河中或渗入土层，而对土壤、水Hale Waihona Puke Baidu造 成环境的污染。
解决金属垃圾危害的方法：
生活垃圾的分类收集、可循环再生利用。
练习：
THANKS
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演讲人: XXX
第3节 常见的材料(第二课时）
学习目标： 1、钢铁的锈蚀和防锈 2、金属的回收和利用、环境保护问题
金属露置于空气中易生锈，每年全世界因锈锈 蚀而损失的钢铁材料占年产量的1/4。
金属为什么会生锈呢？它在什么条件下会生锈？
探究实验：探索铁生锈的条件？
1、提出问题： 铁为什么会生锈呢？受到那些因素影响？