七年级生物上册第七章第二节绿色植物与生物圈物质循环苏教版
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塑料袋的壁上出现了水珠。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
1.塑料袋内壁上的水珠来自哪里? 2.这些水分是从植物体的什么器官 什么部位散失出来的?
叶片的气孔 3.蒸腾作用的过程：
根茎 叶
气孔
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物根部吸收的水主 要以水蒸气的形式通过叶的气 孔散失到空中，这就是蒸腾作 用。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
生物圈大气中的二氧化碳浓度不断增高
如果不采 取措施将 会影响到 人类和其 他动物的 生存
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物与生物圈的水循环
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物的蒸腾作用
基本概念 生物圈 生物圈是地球上一切生物和它们的生活环境的总称。 生物圈中的物质循环 生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物与生物圈中的氧循环
生物呼吸
可燃物燃烧
物质
O2
缓慢氧化
CO
2
植物 光合作用
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
目的： 描述绿色植物的蒸腾作用。
器材： 一株生长旺盛的盆栽植物，一个透明的塑料袋，
棉线或胶带。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
你认为哪种方案设计得更合理？
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
15分钟后，塑料袋 的壁上会出现什么 现象呢？
用透明的塑料袋将植物罩起来，再用棉线或胶带将茎的 基部扎紧，放在向阳一侧的窗台上。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
森林破坏
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
蒙古草原由于连年干Байду номын сангаас，
地表水水位下降，超载放
牧，导致草原严重沙化，
地表植被严重破坏，绿色
干旱无雨，地表水水位严
草地已很少见。
重下降，在内蒙古的一些
地区人们已无法生存，不
得不背井离乡，有很多地
生物圈中氧循环的示意图
， ，
，
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
1.根据碳氧平衡的原理，可用什么方法来使屋内空气保持清新？ 开窗通风，使用清新剂，白天放置绿色植物。 2.根据碳氧平衡的原理，用什么方法可以使塑料大棚的农作物 产量增加？ 人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
小资料
一株玉米从苗到结出果实的一生中，大约要消耗 200kg以上的水，大致情况如表所示：
生长期中总吸水量
作为组成成分的水 维持生理过程的水
？ 蒸腾消耗的水
204 228g 1 872g 250g 202 106g
100% 0.92% 0.12% 98.96%
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
资料分析
1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1 950毫米/年，蒸 腾量是1 570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百 分之几？
80％左右 2.俗话说的好：“大树底下好乘凉”。
据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化 地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低 1.3℃～3.2 ℃。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
?
1.植物为什么需要那么多的水呢? 2.吸收的水分中大约99%的水到哪里去了? 植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过 程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。 3.水是从哪儿蒸腾掉的?
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
生物圈的水循环示意图
水蒸气 蒸
发，
降
蒸
雨
腾
等
陆地水
水流向海洋
水蒸气
蒸 发
降 雨 等
海洋
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物不仅参与生物圈水循环，还稳定了水循环。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物在生物圈的水循环中有什么作用？ 植物从土壤中吸收的水，大部分通过蒸腾作用返回空气中， 植物散失到空气中的水分远远超过其他生物。 植物能够截留水分，有利于水转向地面。
1.绿色植物与生物圈的氧循环 绿色植物通过光合作用影响氧循环。 2.绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
1.说明绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。 2.描述绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用。
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绿色植物与生物圈的碳氧平衡
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
约99%的水通过蒸腾作用散失
到周围的空气中,只有约1%的
水参与了光合作用和其他的生
命活动。
水
水 水
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蒸腾作用的意义
1.俗话说：水往低处流，为什么植物的水却往高处流呢？ 动力是什么？ 2.夏天洗澡后，人们会感到凉爽，那么植物通过蒸腾作用 能降低叶片的温度吗？ 提示： 1.促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输。 2.促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 3.降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。
第二节 绿色植物与生物圈的物 质循环
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约1千克的氧气。当 空气中氧气的含量下降到7%～8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有 人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50 000～70 000 平方米，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧 气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。
方成为无人村。
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因沙漠化被埋没的村庄
小孩子从小就要学会赶水车
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保护环境从我做起
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这节课你学 到了什么？
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1.塑料袋内壁上的水珠来自哪里? 2.这些水分是从植物体的什么器官 什么部位散失出来的?
叶片的气孔 3.蒸腾作用的过程：
根茎 叶
气孔
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绿色植物根部吸收的水主 要以水蒸气的形式通过叶的气 孔散失到空中，这就是蒸腾作 用。
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生物圈大气中的二氧化碳浓度不断增高
如果不采 取措施将 会影响到 人类和其 他动物的 生存
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绿色植物与生物圈的水循环
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物的蒸腾作用
基本概念 生物圈 生物圈是地球上一切生物和它们的生活环境的总称。 生物圈中的物质循环 生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
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绿色植物与生物圈中的氧循环
生物呼吸
可燃物燃烧
物质
O2
缓慢氧化
CO
2
植物 光合作用
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
目的： 描述绿色植物的蒸腾作用。
器材： 一株生长旺盛的盆栽植物，一个透明的塑料袋，
棉线或胶带。
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你认为哪种方案设计得更合理？
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
15分钟后，塑料袋 的壁上会出现什么 现象呢？
用透明的塑料袋将植物罩起来，再用棉线或胶带将茎的 基部扎紧，放在向阳一侧的窗台上。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
森林破坏
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
蒙古草原由于连年干Байду номын сангаас，
地表水水位下降，超载放
牧，导致草原严重沙化，
地表植被严重破坏，绿色
干旱无雨，地表水水位严
草地已很少见。
重下降，在内蒙古的一些
地区人们已无法生存，不
得不背井离乡，有很多地
生物圈中氧循环的示意图
， ，
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七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
1.根据碳氧平衡的原理，可用什么方法来使屋内空气保持清新？ 开窗通风，使用清新剂，白天放置绿色植物。 2.根据碳氧平衡的原理，用什么方法可以使塑料大棚的农作物 产量增加？ 人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
小资料
一株玉米从苗到结出果实的一生中，大约要消耗 200kg以上的水，大致情况如表所示：
生长期中总吸水量
作为组成成分的水 维持生理过程的水
？ 蒸腾消耗的水
204 228g 1 872g 250g 202 106g
100% 0.92% 0.12% 98.96%
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
资料分析
1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1 950毫米/年，蒸 腾量是1 570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百 分之几？
80％左右 2.俗话说的好：“大树底下好乘凉”。
据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化 地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低 1.3℃～3.2 ℃。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
?
1.植物为什么需要那么多的水呢? 2.吸收的水分中大约99%的水到哪里去了? 植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过 程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。 3.水是从哪儿蒸腾掉的?
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
生物圈的水循环示意图
水蒸气 蒸
发，
降
蒸
雨
腾
等
陆地水
水流向海洋
水蒸气
蒸 发
降 雨 等
海洋
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绿色植物不仅参与生物圈水循环，还稳定了水循环。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物在生物圈的水循环中有什么作用？ 植物从土壤中吸收的水，大部分通过蒸腾作用返回空气中， 植物散失到空气中的水分远远超过其他生物。 植物能够截留水分，有利于水转向地面。
1.绿色植物与生物圈的氧循环 绿色植物通过光合作用影响氧循环。 2.绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
1.说明绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。 2.描述绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
绿色植物与生物圈的碳氧平衡
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
约99%的水通过蒸腾作用散失
到周围的空气中,只有约1%的
水参与了光合作用和其他的生
命活动。
水
水 水
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蒸腾作用的意义
1.俗话说：水往低处流，为什么植物的水却往高处流呢？ 动力是什么？ 2.夏天洗澡后，人们会感到凉爽，那么植物通过蒸腾作用 能降低叶片的温度吗？ 提示： 1.促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输。 2.促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 3.降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。
第二节 绿色植物与生物圈的物 质循环
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约1千克的氧气。当 空气中氧气的含量下降到7%～8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有 人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50 000～70 000 平方米，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧 气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。
方成为无人村。
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
因沙漠化被埋没的村庄
小孩子从小就要学会赶水车
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
保护环境从我做起
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版
这节课你学 到了什么？
七年级生物上册第七章第二节绿色 植物与生物圈物质循环苏教版