我爱家乡我爱祖国教学设计

我爱家乡我爱祖国教学设计

1教学目标

1、初步了解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱祖国》

2、学会与他人合作、齐心协力完成任务。

3、培养学生的创造力及想象力。

2重点难点

教学重点:有感情地演唱歌曲

教学难点:与他人合作完成歌曲

3教学过程

活动1【导入】情境导课

1.音乐游戏《敌人来了》进入教室。

师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了,学生哈下腰来走,高音区代表敌人走了,学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特点。

2.发声。

师:“敌人走了,我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天,爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。听,火车拉响汽笛准备起程了!”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu,生模仿。

活动2【活动】学唱歌曲第一段

1.师:“火车来到了被誉为,山水画廊?和,人间仙境?的长江三峡,小朋友们被长江的美景所打动,编了一首歌,情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音。

唱的、歌词……)“原来小2.师:“同学们注意到了么,这首歌曲好像少了点儿什么?”（

朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了,现在请同学们帮助小朋友们把歌词排好。这

首歌曲有四句歌词,我们分成四组、一组排一句。”师分组,并定好组长,明确要求:

A.音乐开始才可以排,音乐停止,即使没排完也不准再排了。

B.大家在一起要团结协作,只有齐心协力才能排得又快又准。

C.在排的时候可以相互商量,但一定要小声,不能影响你们和其他组听歌词的顺序。

D.排好后,最好能再认真听一遍确认准确无误了,组长把字从第一个按顺序落到最后一个,在手里拿好、然后你们组迅速坐好,我就知道你们排好了。

反复放第一段的录音范唱,学生排字,师巡视指导。基本排好后师停止音乐。

3.“请第一组的组长把你们的字在黑板槽上摆好”生摆好后:“让我们来听一听他们摆得对不对。”师放第一句的录音。

若排得对全体掌声鼓励。若不对,可再听一遍,先请本组同学改,还是改不好再请其他同学帮忙。

“你们在听到这一句的时候一定非常用心,看看你们能不能把大家教会”第一组同

全体随琴唱。

学起立随师琴唱第一句,“看看你们有没有把大家教会”，

学唱后三句,方法同上。在第二组组长摆字的同时我将第一句歌词粘到歌谱上。

第三句方法同理。第四句学会后再完整听一遍,在听的同时将第四句的歌词粘到

谱上。

最后全体将第一段完整随琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏,关键是让学生听好拍子、熟悉歌曲。

活动3【活动】自学歌曲第二段

活动4【活动】拓展

我们中华民族是个历史悠久的文明古国,除了长江、黄河之外还有好多能让我们

引以为荣和值得骄傲的名胜古迹,请同学们想一想还有哪些?并把它编成第3段、第4段……