天津高校中青年骨干创新人才培养计划
大学生骨干培训策划方案(精选多篇)
第一篇：大学生骨干培训策划方案文章来源w ww.5 y k j. 1大学生骨干培训策划方案为使我校学生素质得到更好的更全面的提高，进一步完善怀化学院大学生素质拓展认证工作，积极推进我校“三位一体”育人模式，积极促进学生素质拓展和创新能力培养工作深入开展，提高我校人才培养质量，我系特意组织举办这次培训，希望通过这次培训建立的“青马工程”学生骨干种子库，把接受学院“青年马克思主义者培训工程”培养的优秀学生骨干建档立册，形成集记录和考核功能一体的优秀学生骨干电子信息档案,以便在未来更好的展开各种素质拓展的工作。
一、活动宗旨组织学员在培养期间参与院际交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力提高学生综合素质，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。
二、活动对象13级全体同学三、培训流程1.对大学生骨干培训计划的相关活动内容、流程以及比赛规则进行详细的讲解。
2.课题研究。
要求每个学员在培养期间，以课题小组的形式，结合个人兴趣，选择一个人文、社会、科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究和分析问题的能力。
3.结合大学生骨干培训计划相关知识，老师通过ppt讲解，让同学们明白通过培训，不仅可以提高自身的综合素质，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。
4.为更好的贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路和“三位一体”的人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动。
并对我系所开展的发展能力活动进行了详细的介绍。
四、活动地点e1b栋611五、活动要求1.高度重视、认真落实青年马克思主义者培训工程暨大学生骨干培训会是我校本学期的重要活动，是为进一步贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推进“三位一体”育人模式实施的重要举措。
各班及相关组织单位要高度重视，认真落实学校的各项活动安排。
2.组织有序、注重实效要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。
天津大学校长龚克：高校学术委员会几成附属机构
天津大学校长龚克：高校学术委员会几成附属机构用5年时间，培养100名学术带头人，重点培养300名青年骨干教师，吸引更多国际知名高端人才来校工作，实施“北洋学者”计划，打造一批学术创新团队，这些都是天津大学近日出台的《人才强校战略实施纲要》中的目标。
同时，天津大学明确提出把“学术生态”列入建设重点。
龚克校长表示，在学术上要去“行政化”把权力交还给学术委员会。
“培养人才、吸引人才、用好人才”是天津大学确立的未来5年人才工作的主线，将斥资3亿元人民币，建成一个学术精英群体。
同时，学校还把自身“学术生态”环境的建设列入了工作的重点。
如提出要充分理解创新型人才的个性特点，支持他们在学术上自由探索；要强调组织对个体、个体与个体之间相互的尊重，建立和谐的工作机制；要营造科学研究平等自由的学术氛围，鼓励理性怀疑、平等争论，宽容失败、激励成功等。
在人才战略实施新闻发布会上，龚克校长还明确提出在学术建设上要把权力交还给学术委员会，而不是像过去那样过多地集中于权力部门。
龚克认为，目前
包括天大在内的许多高校的学术委员会在学科设置、确定重点发展学科等方面的作用发挥得不够，几乎成为学校决策的一个附属机构，这里的主要原因是人员结构不合理。
天津大学要对学术委员会进行改革，人员要在教授真正推选基础上产生，并真正赋予委员会学术权力。
实习。
2024年幼儿园骨干教师培养计划（4篇）
2024年幼儿园骨干教师培养计划一、培养目标：1、遵循新的教育大纲，推动教育教学生动改革，引导教师更新教育观念，规范教育行为，提升教育理念，以提高整体教师队伍的专业素质。
2、为幼儿园的持续发展奠定基础，构建一支高素质的骨干教师团队。
二、选拔标准：1、热爱祖国，具备优秀的政治思想素质，秉持教书育人的使命，遵守法律法规，有为幼教事业献身的精神和实际行动。
2、工作专注且脚踏实地，严格遵守园内各项规定，展现良好的团队合作精神，成为教师队伍的典范。
3、具有一定的教学实践经验及深厚的专业理论功底。
4、能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。
三、选拔方式：1、采用综合评分制进行评选。
2、对大纲的理解与阐释。
3、教育活动及说课比赛的评价。
4、教学课件制作比赛。
5、教育论文的评审。
四、骨干教师的责任：1、在园内发挥模范带头作用。
2、积极承担面向市、区、片的公开教学任务。
3、每年需在公开出版的期刊上发表1至2篇文章，或在园级以上竞赛中获得奖项。
五、评审小组：由园长、科研主任及教研组组长组成。
六、具体选拔时间安排：____月份：新大纲理解与阐释考核。
____月份：教育活动及说课比赛。
____月份：教学课件制作比赛。
____月份：教育论文评审。
2024年幼儿园骨干教师培养计划（二）为强化青年骨干教师的培养力度，加速其专业发展，依据幼儿园教师培养规定，我们确立以“促进教师与幼儿园同步发展，推动教师与幼儿共同成长”为培养宗旨，遵循教师成长的内在规律，采取全面、多元的培养策略，旨在构建一支具备现代教育素质和创新精神的骨干教师队伍，为幼儿园教育的持续进步奠定坚实基础。
本学期的骨干教师培养计划如下：一、目标与职责（一）培养目标1. 对于区级及以上的骨干教师，目标是使他们在教育理念、政治思想、职业道德、专业素养、教学能力和教育科研能力等方面展现出高水平、高素养和高知名度。
2. 校级骨干教师的培养目标是，使他们具备现代教育观念，拥有合理知识结构，具备一定的教学、科研能力，能在本园内发挥指导和带头作用，同时作为更高级别骨干教师的储备人选。
天津市高层次人才培养专项资助实施细则
天津市高层次人才培养专项资助实施细则附件1支持选拔培养杰出人才一、实施“天津市杰出人才培养计划”。
市科协负责实施，每2年评选1次，每次评选20人左右。
二、选拔条件年龄一般不超过60周岁，身体健康，具有正高级专业技术职称，近5年取得以下业绩成果之一的：（一）获国家自然科学、技术发明、科技进步奖或国内外相应水平奖项。
（二）获省部级自然科学、技术发明、科技进步一等奖或国内外相应水平奖项。
（三）获全国杰出专业技术人才、国家高层次人才特殊支持计划杰出人才称号，国家杰出青年基金获得者、长江学者奖励计划获得者，或获得相应水平荣誉称号。
（四）在国际著名学术组织担任或曾经担任重要职务。
三、支持政策市人才发展基金给予专项资助。
一次性给予入选者200万元经费资助，用于创新创业、教育培训、合作交流及团队建设等；每年资助入选者20万元工作经费，用于学术科研活动；对入选者每人每月发放3000元生活津贴。
入选者邀请国内外院士专家来津参加高水平学术论坛、年会等学术交流活动的，给予活动经费50%的支持。
四、报审程序（一）推荐。
候选人所在单位和相关主管部门，市级及以上学会、协会等学术组织负责推荐工作。
（二）初选。
主管部门，学会、协会对推荐人选进行初选，确定初选候选人名单，连同《天津市杰出人才候选人推荐表》及附件材料报市科协。
（三）审核。
市科协对初选候选人材料进行形式审查，审查通过的报市人才办复核，符合条件的确认为有效候选人。
（四）评选。
市人才工作领导小组邀请全国相应专业的两院院士担任评审专家，按函评、组评、大会评议等程序对有效候选人进行评审，评定杰出人才拟当选人选名单。
评选工作由市科协具体实施。
（五）公示。
市人才办将拟当选人选名单及有关材料进行公示，公示期为5个工作日。
（六）决定。
根据公示结果确定杰出人才人选名单，经市人才工作领导小组审定后报请市委、市政府批准。
五、申报材料（一）《天津市杰出人才候选人推荐表》〔登录“天津人才工作网（海河英才网）”下载〕。
天津海河英才计划
天津海河英才计划天津市作为中国的经济中心之一，一直以来都是吸引人才的热门城市。
为了更好地吸引和留住优秀人才，天津市政府推出了海河英才计划，旨在为高层次人才提供更好的发展平台和生活环境，助力天津市经济社会发展。
一、政策支持。
天津海河英才计划为引进的高层次人才提供了丰厚的政策支持。
包括住房补贴、子女入学政策、医疗保障等多项福利，力求让人才在天津安居乐业。
同时，还提供创业扶持政策，鼓励人才在天津创新创业，为城市发展注入新的活力。
二、人才培养。
除了引进高层次人才，天津市还注重本地人才的培养。
通过建设一流的科研机构和高等教育机构，提升人才培养的质量和水平。
同时，加强与国内外知名高校和科研机构的合作，引进国际一流的教育资源和科研成果，为本地人才的成长提供更多的机会和平台。
三、创新创业。
天津市积极推动创新创业，为人才提供更多的发展空间。
通过设立科技园区、孵化基地等创新载体，为创业者提供场地、资金、政策等全方位支持。
同时，还鼓励企业加大研发投入，提升自主创新能力，为人才提供更多的就业机会和发展空间。
四、生活环境。
除了工作平台，天津市还注重改善人才的生活环境。
加大城市基础设施建设力度，提升城市的宜居性和便利性。
同时，丰富城市文化生活，举办各类文化活动和艺术展览，为人才提供更加丰富多彩的生活体验。
五、产业发展。
天津市坚持产业兴城战略，通过优化产业结构，提升产业链水平，不断提高产业核心竞争力。
同时，加大对战略性新兴产业的扶持力度，鼓励人才投身新兴产业的发展，为城市经济转型升级注入新的动力。
总结。
天津海河英才计划为天津市的发展注入了新的活力和动力，吸引了一大批高层次人才的加入，为城市的发展壮大提供了有力支持。
相信在天津市政府的引领下，天津将会成为更加繁荣昌盛的现代化城市，吸引更多优秀人才的加入，共同谱写美好的未来。
天津市科学技术委员会关于开展2018年“131”创新型人才团队选拔推荐工作的通知
天津市科学技术委员会关于开展2018年“131”创新型人才团队选拔推荐工作的通知文章属性•【制定机关】天津市科学技术委员会•【公布日期】2018.03.21•【字号】津科人〔2018〕27号•【施行日期】2018.03.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源正文天津市科学技术委员会关于开展2018年“131”创新型人才团队选拔推荐工作的通知津科人〔2018〕27号科技系统各单位：为深入贯彻落实人才强市战略，进一步深化实施“131”创新型人才培养工程，加快培养和聚集各类高层次创新人才，根据市人才工作领导小组《天津市“131”创新型人才团队建设实施意见》（津人才〔2014〕14号，以下简称《实施意见》）和《市人力社保局关于开展2018年“131”创新型人才团队选拔申报工作的通知》（津人社办发〔2018〕51号）要求，市科委决定开展2018年“131”创新型人才团队选拔推荐工作。
现就有关事宜通知如下：一、选拔推荐范围、对象和条件选拔工作在科技系统企事业单位（含驻津单位）中开展。
2018年“131”创新型人才团队带头人应为2015年度及以前“131”第一层次人选，已入选天津市人才发展特殊支持计划“高层次创新创业团队”的人才团队不在选拔范围内。
选拔条件按照《实施意见》有关规定执行。
申报创新团队应具备以下条件：（一）核心成员一般不少于5人，并应具有副高级以上职称，平均年龄不超过45周岁；（二）以省部级及以上重点学科、重点实验室、工程中心、技术中心，以及院士专家工作站、博士后站、引智引才示范基地等创新平台为依托，团队建设任务和创新目标明确；（三）依托单位综合实力较强，有明确的支持保障措施和稳定的支持资金投入；（四）近3年承担过省部级及以上科研、技改和产业化等创新项目、重点课题，或成果获得过省部级及以上科研、学术等科技奖励，或在国内外权威学术刊物上发表过有影响的论文，或通过科技成果转化创造了显著的经济效益和社会效益。
天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知
天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.09.14•【字号】津教委〔2016〕40号•【施行日期】2016.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知各有关单位：为深入贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，制定了《天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
2016年9月14日天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见为贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》部署要求，提升我市教育对外开放水平，服务区域经济社会发展，特提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实新发展理念，抢抓五大战略叠加机遇，充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，坚持扩大开放，做强天津教育，推进人文交流，满足人民群众多样化、高质量的教育需求，增强天津软实力和国际影响力，为实现中央对天津的城市定位提供强有力的支撑。
（二）基本原则-- 坚持教育开放与经济社会发展相结合。
紧扣中央对天津的城市定位，围绕创新驱动发展、科教兴市、人才强市战略需要，深入开展教育国际交流与合作，切实提升教育对外开放层次和水平，不断增强教育服务我市经济社会发展大局的能力。
-- 坚持提质增效与完善治理相结合。
把教育对外开放的重心放到提质增效上来，更加注重内涵发展和品牌建设，着力提高人才培养质量和科学研究水平。
把完善治理作为提质增效的制度保障，提升教育对外开放治理能力，依法依规做好教育对外开放监管工作。
-- 坚持整体推进与分类指导相结合。
天津市“131人才工程”实施方案 津知办[2000]1号
![天津市“131人才工程”实施方案 津知办[2000]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/79938919a76e58fafab00377.png)
天津市“131人才工程”实施方案津知办[2000]1号为加快我市高级专业技术人才队伍建设，健全人才培养体系，根据市委、市政府《关于聚集人才、充分发挥专业技术人员作用的意见》（津党发[1999]28号），在我市实施“131人才工程”。
具体方案如下：一、培养目标紧密围绕天津经济建设和社会发展的需要，培养造就一批不同层次的青年学术、技术带头人。
第一层次，选拔100名40岁左右的尖子人才，经过重点培养成为在国际上具有一定知名度，能够进入世界科技前沿领域或具有国内领先水平，保持学科优势以及相当水平的学术、技术权威。
第二层次，选拔300名35岁左右的青年专业技术骨干，经过培养成为在我市各学科领域内具有较高水平、能起骨干作用，居我市领先地位，以及具有相当水平的学术、技术带头人。
第三层次，选拔1000名35岁以下的青年专业技术人员，经过培养成为本单位专业技术骨干和学术、技术带头人的后备力量。
二、选拔范围和条件（一）选拔范围“131人才工程”在全市企事业单位（含驻津单位）中开展，包括民营科技企业、乡镇企业、三资企业等非国有经济单位。
重点是高新技术领域、重点产业化工程项目，国家和市级重点学科、重点实验室、工程研究中心和企业技术中心。
（二）选拔条件入选的基本条件：热爱?国，拥护中国共产党的领导；在强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；具有创新意识和开拓精神；有较强的协调、合作能力。
第一层次人选，年龄在45周岁以下，至少精通一门外语，具有硕士研究生以上学历或具有副高级以上职称，并应符合下列条件之一：1．获国家杰出青年科学基金资助人选；已进入国家“百千万人才工程”第一、二层次人选；进入国家教育部“跨世纪优秀人才计划”人选或列入“长江学者奖励计划”的特聘教授；获中国青年科技奖人员等。
2．在自然科学研究方面，有深厚的研究基础，取得有显著创新性和较高学术价值的研究成果，达到国内先进水平，为同行专家公认。
3．在应用技术、工程技术研究和开发方面业绩突出，取得重要发明创造和技术创新成果，达到国内先进水平，并取得了显著的经济效益或社会效益。
天津青少年科创计划方案
天津青少年科创计划方案
天津青少年科创计划方案旨在激发青少年科技创新热情，培养青少年科技创新人才，推进科技创新教育。
以下是该计划的主要内容：
1.设立科技创新课程：在中小学阶段，引入科技创新课程，培养学生们的科技创新意识和动手能力。
课程内容包括科学实验、技术创新、编程思维等。
2.开展科技竞赛：组织各类科技竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等，鼓励学生们积极参与，展示自己的科技创新成果。
3.建立科技创新实验室：在中小学设立科技创新实验室，提供学生们动手实践的场所，配备专业的科技辅导教师，指导学生进行科技创新活动。
4.加强校企合作：与企业合作，共同开展科技创新项目，让学生们能够将所学知识应用于实际生产中，提高实践能力。
5.推广科技创新教育：通过各类媒体、讲座、研讨会等形式，普及科技创新教育理念，提高全社会对科技创新教育的认识。
6.设立科技创新奖学金：鼓励优秀学生投身科技创新事业，为他们的未来发展提供支持。
7.开展国际交流与合作：与国际知名科技创新机构、学校开展交流与合作，引进先进的教育理念和资源，提升天津青少年科技创新水平。
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高校中青年教师培养计划(三篇)
高校中青年教师培养计划附件1广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案为深入____《____加强教师队伍建设____》、教育部、中央组织部等六部委《____加强高等学校青年教师队伍建设____》和省政府《____全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍____》及《广东省“强师工程”实施方案》的要求，结合我省高等学校青年教师队伍实际，特设立“广东省高等学校优秀青年教师培养计划”(以下简称“优秀青年教师培养计划”)。
为扎实推进该计划实施，制定实施方案如下：一、目标任务“优秀青年教师培养计划”旨在培养我省普通高等学校学科(术)带头人的后备人才。
该计划纳入主要目标任务是____年-____年，重点资助____名左右____周岁以下高校优秀青年教师快速成长。
通过该计划的实施，进一步引导高等学校青年教师立德垂范、爱岗敬业、潜心育人，积极创新人才培养模式，勇于探索科学难题，加快学科带头人和学术带头人后备人才的培养，促进高等学校教师队伍整体素质提升，推进我省高等教育事业科学发展。
二、资助对象资助对象为全省普通高等学校在教学科研一线工作的在职在岗优秀青年教师。
已入选省级以上人才工程(含高校“千百十人才培养工程”省级及国家级培养对象)，不列入本计划资助范围。
三、计划实施期限与规模计划实施期限为____年-____年。
____年计划资助____名左右，____年-____年每年资助____名左右。
三、申报条件(一)本科高校优秀青年教师申报条件1.具有高校教师资格、博士学位和副高以上专业技术资格，年龄____周岁以下(至申报当年____月____日)，身体健康。
2.具有高尚的师德和强烈的事业心，工作严谨，协作精神好。
3.已入选“千百十人才培养工程”校级培养对象或纳入学校学科(术)带头人后备人选培养计划，并获得学校的重点支持。
4.具有扎实的学科理论知识，在本学科领域内某方向有深入研究，呈现出良好的发展潜力。
5.近五年来系统讲授过本学科1门主干课程或2门以上课程，教学效果好；获校级以上教学奖励，或有____次以上学年度教学质量评估被评为优秀，或指导的学生在省级以上专业(专项)比赛中取得三等奖以上成绩。
刘娜_教授
刘娜，天津大学英才教授、马克思主义学院学科带头人、博士生导师，天津大学新媒体意识形态建设研究中心主任。
中央马工程专家，中央马工程重点教材《马克思主义发展史》学术助手、课题组成员，参加编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《新中国发展面对面》，中央马工程重点教材《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《新闻学概论》等。
教育部重大课题攻关项目首席专家，天津市网络名师工作室负责人、天津市宣传文化“五个一批”理论界人才、天津市高校中青年骨干创新人才、天津市“131”创新型人才、天津市高校思政课教学科研之“领航学者”、天津市优秀青年教师。
中国社会科学院马克思主义研究院博士后，入选天津市优秀博士后国际化培养计划，赴美国访学。
兼任中国历史唯物主义学会理事、天津市自然辩证法研究会副理事长等。
刘娜教授长期从事新媒体意识形态建设、高校思想政治教育研究工作。
主持教育部重大课题攻关项目1项，国家社科基金项目2项，教育部人文社科项目2项，天津市哲学社会科学重点委托项目等多项。
以独立作者或第一作者在《马克思主义研究》《教学与研究》《思想理论教育导刊》《光明日报》（理论版）等报刊发表论文三十余篇；出版著作7部，独著2部，其中《全媒体时代思想政治教育环境论》获第十八届天津市社会科学优秀成果奖二等奖。
参编中央马工程重点教材《马克思主义发展史》等教材6部。
执教十九载，始终坚守育人初心，时刻谨记人民教师的使命，努力耕耘在马克思主义理论教学一线。
获天津市第八届青年教师基本功大赛（文科组）二等奖第一名，天津师范大学一等奖第一名等。
为本科生讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《思想政治教育方法论》等课程；为研究生讲授《马克思主义经典著作研读》《新媒体意识形态经典著作研读》等课程，将育人目标深化于培养马克思主义理论专业人才之中。
始终坚守“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师理念，用心教学、以爱育爱，做有温度、有情怀的教育者。
天津英才计划
天津英才计划天津市英才计划是为了加快培养和引进高层次人才，促进天津市经济社会发展而实施的一项重要举措。
该计划旨在通过引进和培养高层次人才，推动天津市产业结构调整和转型升级，提高科技创新能力和综合竞争力，为天津市的经济社会发展提供强有力的人才支撑。
一、实施目标。
天津市英才计划的实施目标是，吸引和培养一批高层次的创新创业人才，加快推进天津市产业结构调整和转型升级；引进和培养一批急需的高层次人才，提高天津市的科技创新能力和综合竞争力；建设一支高水平的创新团队，推动天津市科技创新和经济社会发展。
二、实施重点。
1.引进高层次人才。
通过引进国内外一流的科技创新团队和高层次人才，填补我市重大科技创新领域的空白，提高我市的科技创新能力和综合竞争力。
2.培养高层次人才。
通过实施各类人才培养项目，加强对我市青年科技人才的培养和引进，培养一大批高水平的创新创业人才。
3.建设高水平的创新团队。
通过组建一批高水平的创新团队，推动我市在重大科技创新领域取得突破性进展，提高我市的科技创新能力和综合竞争力。
三、实施措施。
1.加大政策支持力度。
制定出台一系列优惠政策，包括人才引进补贴、科研项目支持、人才住房保障等，为引进和培养高层次人才提供有力支持。
2.优化服务保障环境。
建立健全高层次人才服务保障体系，提供全方位、多层次的服务保障，为高层次人才的工作和生活提供便利。
3.加强项目管理。
建立健全项目管理机制，加强对各类人才项目的组织实施和跟踪管理，确保各项政策措施的落实。
四、推进机制。
1.建立健全工作机制。
建立健全由市委、市政府领导负责的领导小组，统一领导和协调天津市英才计划的实施工作。
2.加强组织协调。
加强各相关部门和单位之间的沟通协调，形成合力，推动天津市英才计划的顺利实施。
3.加强宣传引导。
加大对天津市英才计划的宣传力度，引导社会各界关注和支持该计划，营造良好的社会氛围。
五、总结。
天津市英才计划的实施，对于加快推进天津市产业结构调整和转型升级，提高科技创新能力和综合竞争力，具有重要的意义。
2024年高校骨干教师工作计划（6篇）
2024年高校骨干教师工作计划一、指导思想本行动计划秉持《基础教育课程改革纲要》的精神，紧密围绕区教育局的教学工作核心，坚定不移地推动教育创新和改革。
我们将致力于增强教研教改的力度，提升校本培训的质量，从而加强教师队伍建设，加快教育信息化进程，以实现教育事业的飞跃式发展。
本行动计划坚持“以人为本”的教育理念，旨在促进每一位学生的全面健康发展，并寻求学校发展的新机遇。
二、工作目标1. 提升新课程改革与研究水平。
以新课程理念为指导，以教学案例和反思作为切入点，聚焦课堂教学改革，深化教师对新课程的学习、解读与实践。
2. 强化师资培训，以校本研究为核心，依据学校中心课题设定教研小组的研究项目，通过有序的教研活动，逐步提高教师的理论素养和教学能力。
3. 提升教改实验的科技含量，按照既定计划执行课题研究的阶段性任务，推动教师在学科教学中进行创新性研究，促进教学工作的持续创新与发展。
4. 加强教学监控，稳定提升教学质量。
从教师的教学和学生的学习活动出发，开展多样化的教学技能竞赛和学习竞赛，全面提高学生素质。
5. 实施教学工作达标评优制度，制定和优化教学评估标准，提高管理的实效性、科学性和可操作性。
6. 持续推进名师工程，强化品牌意识，发挥名师的引领作用，提升学校的声誉和办学成效。
三、具体实施（一）以深化自主教育为突破口，推动新课程改革实验的进一步发展。
1. 积极开展新课程的改革实验，构建自主教育的创新模式，提升课堂教学质量。
2. 以课程为载体，科研为手段，活动为纽带，规范工作制度为保障，有计划地组织师生参与读书活动，加强图书馆和阅览室的建设。
3. 注重研究，不断积累经验。
各教研组应协作开展新课标的实验研究和热点问题探讨，帮助教师将课改理念与教学实践相结合，及时识别和解决课程改革过程中出现的问题。
将“十五”课题研究纳入校本研究范畴，围绕学校研究课题，设立教研组小课题，举办课改研讨会和课堂教学观摩活动，确保新教材实验研究取得实效，形成学校的教学特色。
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天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”
人选培养档案
（2012年12月—2015年11月）
姓 名：
所在单位：
学 科：
研究方向：
姓名 性别 出生 年月 政治 面目
最高 学历 学位 所学 专业 毕业
院校
现任职务 职称 从事
专业
办公
电话
手机 e-mail
近
三
年
人
选
学
术
业
绩
及
获
奖
人选近三年主要学术成就情况
近三年人选独立或牵头承担的主要科研项目（限10项，五号字体）
序
号
项目名称（限三行） 项目性质及来源 项目经费 起始年度 终止年度
1.
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3.
4.
5.
6.
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8.
9.
10.
近三年人选代表性著作、论文情况（10篇以内，五号字体）
序号 著作或论文名称；出版单位或发表刊物名称；期号、起止页码；所有著、作者姓名（通讯作者标注*号） 出版或 发表年度 是否被
SCI、EI、
SSCI、CSSCI
收录
期刊
影响
因子
他引次数
SCI SSCI CSSCI
1.
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4.
5.
培养方式及内容（限五项，五号字体）
培养方式 内容
时间 安排 培训机构 （项目承担单位） 经费 来源 完成
情况
其他
注：“培养方式”参考范围：聘请两院院士等高层次人才为合作导师、国内外高级访问学者、
参加全国举办的高研班培训、参加国际学术会议、承担国家和我市重大项目及课题研究等
工作思路、培养目标及预期成果
本栏主要填写以下几部分内容：培养期内的研究方向与工作思路；对本学科发展、创新团队建设的设想
与预期目标；培养期结束后预期成果（本栏限二页，四号字体）
工作思路、培养目标及预期成果
本栏主要填写以下几部分内容：培养期内的研究方向与工作思路；对本学科发
展、创新团队建设的设想与预期目标；培养期结束后预期成果（本栏限二页，
四号字体）
学校意见及支持措施
学校意见（对人选的工作思路、培养目标、预期成果的意见）
支持措施（经费、科研、平台建设等方面）
校学术委员会（盖章） 学校（公章）
年 月 日
市教委意见
盖章
年 月 日