小学语文S版六年级上《语文百花园五》ppt课件

（二）认识分号 1.读读课本两个句子，说说分号的作用。
2.给句子加上标点符号，学习使用分号
（1）有时候，他小声地朗读着书上 的文字；有时候，他拿起笔在书上圈 圈画画。 （2）星期天，如果天气好，我们就 去郊游；如果天气不好，我们就在家 里学习计算机。
(三)拓展与交流
1.指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他 们是从哪些角度写出自己收获的？ ——内容和中心，即了解到的自然科 学知识和领悟到的科学精神。 2.你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？ ——懂得的道理、感悟到的思维方 式、学习到的学习方法、评价一个 人物……
内容展示
1、那只嘲鹰眼见到手的美食丢了，只好 颓丧的飞走了。 2、“爸爸，你看！”他快活地叫起来， “这是什么？” 3、有时父亲答应我，有时却拒绝我…… 4、幼龟一般在…，争先恐后爬向大海 5、正当幼龟踌躇不前时，……
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写写练练
句子练习
寂静的山村（ ）起来了。 热闹 这里原来是一片荒凉的土地，现在成了 繁华 （ ）的大都市。
灰尘有哪些特点？
（四）阅读平台：
特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光 。 作用：削弱阳光强度，使之变柔和。 特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。 作用：使天空呈蔚蓝色。 特点三：灰尘的吸湿性强。 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候， 形成水的循环；保证了地面上生物的生存。 作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚 明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分 的关系。 这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。
词语练习
普通-（ 特殊） 浑浊-（ 清澈 ） 冷淡-（ 热情） 详细-（ 简单 ） 丑恶-（ 美好） 愚蠢-（ 聪明 ）
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第一句中有两个分句都是写“他”（詹天 佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的 ，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。 第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫 痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“ 我”心情不好时的表现。 逗号和分号都可以用于复句内部并列分 句之间的停顿，但是像这两个例句的情况—— 每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间 的停顿就要用分号表示了。
在学习和生活中，我们接触和使用过许多物 品，如食品、文具、电器……你想用它们中 的哪一样作为自己的介绍对象呢？ （二）选取写作内容： 你想从哪些方面进行介绍呢？ 1.食品：外观、成份、滋味、营养价值；原料、 制作方法、食用方法…… 2.文具、电器：组成、外观、作用、使用方法 …… …………
（三）掌握表达方法： 1.理解“自述”，顾名思义就是：“自己述说自己的事 情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自 我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。 2.“想一想，写这篇《XX的自述》时要注意什么？”： （1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、 性能等等方面如实地写具体、写清楚； 3）还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点， 把文章写得生动活泼。 （四）提出要求和期待： 写完后读给大家听听，看看谁写得既清楚又生动。
灰 1. Leabharlann Baidu的特点 灰尘的作用 细小 消弱阳光
假如没有灰尘 强烈的阳光将使人无法睁开 眼睛
使用的说明方法 列数字、作假设
易吸收光波 较长的其他 散射七色阳光 整个天空将始终是蔚蓝色 色光
作假设
具有吸湿性 调节气候，气 大自然将非常单调 能 象万千
作假设
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二、指导习作 （一）选取写作材料： ：
语文百花园五
学习目标
1.能够辨析和正确使用反义词。 2.了解分号的作用并能正确运用 。 3.学习阅读平台。
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一 （一）词语辨析-- 反义词 、 温 颓丧—快活 答应—拒绝 故 争先恐后—踌躇不前 知 你能说出这三组词语的 特点吗？ 新
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课堂内容回顾
这三组词语都是出自本单 元的课文，看谁用最快的速度 把他们找出来？