三年级期末试卷分析.doc

三、典型问题记录 三年级期末试卷分析

西、存在问题：

学生方面.

1. 有少数享生没有良好的学习习惯。

2. 学生边学变王的现象比较严重。

教师方面：

五、提高措施：1、重视字词教学，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要 内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的 字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷| |考 查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现 的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？要提 高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学 生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写 和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和 巩固学生对词语的掌握。

2、 提高阅读能力，引导个性阅读。从考试结果来看，阅读题的得分率是并不 高的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生 认真阅读短文，是很容易找到答案的。只有让学生直接面对文本，用心读书，才 能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。 因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验, 读中感悟。

3、 激发习作兴趣，抒发真情实感。习作部分主要考查学生的语言表达能力。 学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实 感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问 题上而被分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强 和提高。 年级

四年级 科目 语文 任课老师 参考人 数 104人 总分

8425 平均分 81分 合格人 数

96人 合格率 93.3 优秀率 63. 5 分 80-100 分人数

77人 60-79分 人数 20人 60分以下 人数

7人 ,基本情况:

二试卷分析：本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适 度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、 写字、语言积累以及阅读理解、习作等方而对学生的语文素养进行全方位的检测。