校园文化建设有助于推进创新型国家的发展

学子是未来社会主义的接班人，校园文化建设的好坏直接觉着这批接班人能否担任社会主义宏伟大业的重任，众所周知，新一届党委计划重点打造创新型国家，将校园文化建设纳入国家发展的重点纲要之中。

一个不懂创新的国家如同逆水行舟、不进则退，回顾历史，会发现无论是国家的进步，还是科学的进步，都是建立在创新的基础之上的，创新型的人才必须具备创新型的头脑，创新型的思维，创新型知识，而这种思维的培养与校园文化建设有着密切联系。

校园作为非盈利组织，其有着自身固有的特征。学校是文化组织、教育组织、传承组织，参与其中的是追求人文教育的教师与学子。

第一：校园文化的互动性，文化需要传承，传承需要交流，在交流中互动，在互动中学习，有助于学子快速的掌握相关知识。校园文化建设的最高境界师生共同营造的一种和谐向上的氛围，故此一个校园的文化建设必须获得校园师生的共识与认可。

第二，校园文化的渗透性。校园文化不是简简单单的提出即可，其需要师生共同的遵守执行，渗透到每一个校园参与者的内心。并外化到行动之中，如同和熙的春风，轻轻吹向每个角落，渗透人们的价值观、言论举止中，作用在校园教学育人、科研探索、求学求知的态度之中。

第三，校园文化的传承性。一个校园的校风、教风、学风、班风不是短时间形成的，更不是一届人缔造的，而是许多届学子多年在校领导的组织下，跟随时代沉淀的精华，故校园文化具有历史性与传承性，了解校园文化，需要读懂其厚重的文化底蕴。

校园文化的功能是以意识形态存在，是校园参与者时刻可用内心感悟感知的。

首先校园文化可以促进师生人文精神建设，道德素养的培育，不是来自书本教条主义的灌输，而是氛围的营造，就比如人们不愿意脚穿带有泥污的鞋踩踏在光洁的地板上，而不在乎踩踏在肮脏的水泥地上。一旦整个校园做好谦虚有礼、求知求学、干净整洁氛围，那么学子必然自发的做好道德素养的建设。

其次校园文化建设塑造学子德智体美。学校组织的社团活动，竞技比赛，诸如跑步比赛、春游郊游、博物参观等等，体育比赛可以培养学子团队协作精神、合作共赢意识，春游郊游可以锻炼学子交际能力，在活动中共结交朋友；博物参观培养学子的科学文化知识。

一个充满活力、充满朝气、充满文化氛围的校园，是文化的天堂，学子们置身于这种环境之中，久而久之，就会开拓眼界，活跃思维，同时耳濡目染、接受校园文化的熏陶，潜移默化成为一个有知识、有教养、有进取精神的祖国接班人。