浅析武术素养的培养

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体 育 与艺术研 究
浅析 武 术 素养 的培 养
常 进 全 常明 （ 陕 西商洛职 业技术 学院 陕西商洛 ７ ２ ６ ０ ０ ０）
摘 要： 素养是 指一个 人 的修 养 ， 武术素 养就是 武术 习练者道 德品 质 知识水 平 与技术 能 力等各个方 面综合体现 。 本 文从 道 德素 养、 文 化素养 、 技 术素养 三个方 面简述 了武术 素养 的培 养 。 旨在使我 们在教 学和 训练过程 中要全 面培 养 ， 全面发展 ， 使 习练者 在平 时就要养 成 和注意 自己各 方面素 养的培 养，不断提 高综合 素质 。 关键词 ： 武 术 素养 培 养 中 图分 类号 ： Ｇ ８ ５ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ －９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ ａ ） －Ｏ ２ ０ Ｏ －０ １
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武 术是以技 击动作 为主要 内容 ， 以 套 无 德 ， 对 受 教 育者 来说 ， 习 惯成 自然 ， 因此 ， 路和格斗为运动形 式 ， 注 重 内外 兼 修 的 中 师长 该 根 据 学 生 的 特 点 ， 制 定 明 确 的 道 德 国 传 统体 育 项 目， 是 中 国文 化 的组 成 部 分 。 标准 ， 使学生有轨 可依、 有善可从 ， 在 习练 直 是 人们 增 强 体 质 、 祛病延年、 锻 炼 意 志 的过 程 中加 强德 育养 成 教 育 ， 入学既严， 从 的 重 要手 段 ， 同 时 还具 有 独 特 的 文化 价 值 ， 开始 就 德 形于 规 。 在 某 种 意 义上 反 映 了 中华 民 族 的传 统 历 史 的光芒 。 下面浅述几点武术素养的培养 。 ２ 文化 素 养 的 培 养 广参博学 ， 提 高 人 文 素养 。 在武 术 学 练 １ 道 德 素 养 的 培 养 中欲 成 就 深 厚 的 武 德 和 高 超 的 武 技 ， 必 广 道 德是 人类 社 会 的 一种 重 要意 识 形 态 ， 参博 学 ， “ 三人行 ， 必有 吾 师 ” 。 因此， 在 武术 用以 调 节 人际 关 系的 心 理 意识 、 原则规范、 教 育过 程 对 学 员进 行 文化 知 识 的 教 学 和 人 行为 活动的总和 。 武 术 中 的 道 德 教 育是 人 文 素 养 的 熏 陶 ， 有 助 于 加 强 和 提 高 人 文 素 类精 神 与 物 质 的 高 度 统 一 ， 而 德 育 则 是 素 养 打 下 重 要 基 础 。 质教 育 的 主要 内容 。 何为“ 德” ？ 意 思 是 把 心 武 术 教 育 是 培 养 民 族 精 神 的 有 效 途 里 放端 正 ， “ 外得 于 人 ， 内 得于 己也 。 ” 即端 正 径 ， 是 中华 民 族 传 统 文化 的 重 要组 成 部 分 ， 心性 ， 反 省 自我 ， 向别人 学 习 。 而“ 武德 ” 是 指 具 有 民族 传统 文 化 的 各 种 特 征 ， 其 中 包 括 “ 习武 的 道 德 ”， 它 是 调 整 习 武者 之 间 的 关 民族 历史 、 民族 伦 理 、 民族 宗 教 、 民族 习俗 、 系， 制 定 习武 者 与 社 会 之 间行 为规 范 的 准 民族 情 感 等 方 面 的 知 识 ， 反 映 了 中 华 民族 则， 它用善和恶 、 正 义和 非 正 义 、 公 正 和 偏 的价 值观 、 审美观 ， 并 与其 他 的 民族 文化 形 私、 诚 实和 虚 伪 等 道 德 观 念 来 评 价 习 武 者 式 相 辅 相 成 ， 从 那 里 可 以理 解 到 民 族 同胞 的种 种 行 为 ， 达 到 使 习武 者 既 能 见 义 勇为 ， 的精 神 世 界 ， 从 而 成 为培 养 民 族 认 同感 和 又能 自我克 制 ， 自我完 善 。 以“ 仁义” 观念 为 民族 精 神 ， 弘扬 民 族 文化 的有 效 形 式 。 核心 的武德 ， 要求 习武 者“ 未 曾习 武先习 （ １ ） 加 强语 文 基 础 知 识 的 传授 。 德” “ ， 武 以德 立 ， 德为技先 ” ， 胸怀坦荡 ， 行 武 术 习练 者 科 学 文化 素 养 直 接 关 系 到 事 光 明 磊落 。 “ 道” 的含义有两层： 一 是 道德 运 动 竞 技 水 平 的提 高 ， 而 语 文 是 运 动 员 学 修养 ； 二是 练 武 规 律 ， 即 习武 者 要 在提 高 道 习 文 化 知 识 、 获 取 各方 面信 息 的基 础 工具 。 德 修 养 的 前提 下 ， 认 真 探索 武学 规 律 ， 在 师 武 术 习 练 者 体 育 文 化 素 养 之 不 足 ， 首 先 体 长的指点下虚心求教 ， 循 序 渐进 。 现在 学 历 层 次 低 ， 语 文知 识 面狭 窄 。 虽 然 知 （ １ ） 开 设形 式 多 样 的 德 育 讲座 。 道 文化 课 重 要 ， 不 注意 好 好 学 习 ， 不 注 意 文 除 了在 武 术 训 练 课 上 对 学者 进 行 德 育 化 知识 积 累。 文 化 知 识 的缺 乏 ， 是 武 术 习练 养成 教育外 ， 应 根 据 学 员 的 实 际 情 况 开设 者 技 术 素 质上 不 去 的 一 个 重 要 原 因 。 抓 好 形式 多样的德育课 ， 在 武 术 学 习 中 采 用 理 习练者 的 语 文 学 习 ， 认识 学 生 的 差异 ， 因人 论 与 实 践 相结 合 的方 法 ， 导 之 以德 、 齐 之 以 施 教 ， 注 重 学 生 能 力 的培 养 。 在平 时 的 教 学 礼， 使 学 者 能 在 对 武 术 的 了解 中掌 握 一 定 训 练 实 践 中 ， 要 注 重 对学 员 进 行语 文 和 体 的武德理论和修养方法 。 育基 本知 识 传 授 ， 多进 行理 论 讲 解 ， 讲 练结 （ ２ ） 在 社 会 实践 中进 行 道德 教 育 。 合， 让 学 员试 讲 ， 互教互讲 ， 有 意 识 的 锻 炼 古人 云 ： “ 修炼 之为教 ” 在武术教 训中 他们 的语 言 表 达 能 力 。 还 可 以 用 闭 卷 考 试 武德和武技可 以相互促进 ， 武德 可 以 促 进 的 方 式 考 学 员 的 一 些 文 化 知 识 和 体 育 常 武技提高 ， 武 技 修 炼 过 程 也 可 以 反过 来 提 识 。 只 有这 样 才 能 提 高 运动 员 的语 文 素 质 ， 高 武 德境 界 ， 让 学 员 参与 社 会 志 愿服 务 、 参 提升 运 动 员 的 文 化 素 养 。 与公益互助活 动 、 听 取 有 关 道 德报 告 和 先 （ ２ ） 通 过 影 视 手 段 增 加 习 练 者 体 育 知 进 的 道 德模 范 的 先 进 事 迹 等 等 ， 这 一 系列 识 。 活 动 过 程 就 是 纯 净 学 员心 灵 的 过 程 ， 就 是 可以 运用讲 座 、 观 看体育影 视增加 习 道德完善 、 深化 、 提高 的过程 。 通 过 社 会 实 练者 体 育 知 识 。 比 如 武术 技 术 和规 则 、 武 术 践， 使 习武 者 更 广 泛 的 参 入 ， 广泛 的 了解 道 比赛 等 等 ， 可 以 在 学 生观 看 影 视 时 ， 提 醒 学 德范畴 ， 内涵， 从 中进 行 道 德教 育 。 生 了解 、 掌握 。 目前 ， 各 种体 育 比 赛 的 直 播 （ ３ ） 在 训 练 中加 强 德 育 养成 教 育 。 和 转 播 已经 吸 引 了众 多的 体 育 爱好 者 。 教 德育 的形成在 于教 育 ， 今 天 在 社 会 上 师 在 课 堂 上 ， 讲 座 课 适 当地 播 放 一 些 武 术 面 临 着 许 多 道 德 问题 ， 其 产 生 有 多方 面原 影 视 作 品 ， 可 以 极 大 的增 强 学 生 的兴 趣 ， 扩 因， 其 中 一 个 原 因 是从 根 本 上 缺 乏道 德 教 大 学 生 的 视 野 ， 使 学 生 不 但 提 高 其体 育 文 育。 在 相 当 多的 情 况 下 ， 习 武 者 因无 知 造 成 化 素 养 ， 进 而 提 高 了对 世界 的 认 识 ， 提高了