教师阅读分享：经典促你的坚持走向美好

语文老师阅读分享

经典促你的坚持走向美好

有人说：你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书以及吃过的苦。读经典的书籍，就像接受一次次精神上的洗礼。它们值得一读再读，每一次阅读，都会有不一样的收获。真正的好文字如春风拂柳，雨中白莲，雪中红梅，暗香浮动。它们充满诗情画意，明丽纯粹；充满叩问深思，发人深省。

一、刷屏与读书

前不久去了上海学习，大城市的学生对书的热爱可见一斑。竹园小学的田校长说：一个不爱读书的老师怎么以身作则去教育孩子们去热爱读书？犹太人平均每人一年读书64本。而中国13亿人口，除去教科书，平均每人一年读书1本都不到。一个爱读书的民族，自然是优秀的。在地铁上、在路上很多人天天都在刷屏，可是看字≠读书。经典的作品能够让我们领略人类的感知、智力，情感的高度和深度。而段子只能提供简单的，近似于机械式的刺激——有人编了个笑话，大家呵呵呵一乐就过去了。那些优秀的文学作品，实际上是在拯救我们的感觉，拯救我们被日常琐碎的事物磨损的那些非常迟钝非常简陋的感觉。经过文学不断的滋养和打磨，我们会变得十分敏锐，能够从哪怕十分简单的事情上找到一种深刻的乐趣。读一本书和读十万字的不同是：一本书，是一个系统的、完整的、深化的体系，它本身就是一座黄金屋。而那些零散的文字碎片，是一堆没法垒在一起的金子，看起来很美，却很难促使你深入思考，帮你构建完善的思维。

二、跳出舒适区，阅读整本书。

平时我能看书的时间是每周六，新华文轩成都购书中心，从新书推介到书中推荐的书，更多的是看世界经典。因为看那种跳一下才能够得着的书，理解力才能突飞猛进地提升。我相信，任何人都可以通过由浅入深、循序渐进的阅读安排，不断扩大自己的舒适区。读书也要注意营养全面与均衡，人文社科看，自然科学读物也看；论说性的书籍看，虚构类的文学作品也看；有用的书看，有趣的书也看。

读名著是进步最大的，最喜爱的名著之一——简.奥斯丁《傲慢与偏见》，脍炙人口，世界文库中不可多得的珍品，毛姆将其列入世界十大小说名著之一。当我们把名著交给五年级的孩子读的时候，我们发现，孩子们竟然可以读懂，放

下傲慢与偏见，求真务实才会有更好的未来。

读自传类的书让人受益匪浅：读梵高的经历，我们可以感受在没有人可以懂你时，依然坚持。成为后人公认的卓越人才。读《季羡林自传》了解季老的人生经历，让人折服的是他的天分与勤奋，以及荣誉感，也感动于他有那么多的好老师。《杨绛传》杨绛先生夫妇两人均嗜书如命，乐此不疲，即便有国外出版的稿酬，一般开出书单子请对方实物支付。珍视读书的自由，享受读书的惬意。

读《林徽因传》让我知道林徽因学贯中西，兼通文理，该有多聪慧才能像林徽因那样，陷入困境时从容淡定，坦然面对，对生活不抱怨，对生命不悲观，总是充满热情，充满希望！

三、加强修炼学以致用

读书的好处在于不知不觉中对自己的帮助，一方面语言丰富起来了更利于自己在教学中游刃有余。当我们学习《我喜欢》这一课后，学生进行仿写，我也写了下水文：

喜，乐也；欢，喜乐也。喜欢一本好书《荆棘鸟》，在跌宕起伏的情节里，在别人的人生里，看到了世事沧桑，有一份真心的爱，真是感人。喜欢清晨的奔跑，在清新的空气里尽情呼吸，喜欢雨后细细观察那洁白如玉的葱兰，竟然被水包围，晶莹剔透。学生瞬间投来了仰慕的眼神。

学生受到老师丰富语言的激发，踊跃发言。在造句，仿写句子时，我信手拈来：比如半期卷你喜欢什么季节的什么。听着学生们的发言，我兴匆匆地举例：我喜欢夏日里淙淙流淌的小溪，唱着歌儿快乐极了；我喜欢夏日里奔腾不息的江河，勇往直前不知疲惫；我喜欢夏日里波涛汹涌的大海，气势磅礴给人力量。优美的语言给予学生的是身心的滋养。

当我看到《苏东坡传》只觉文化大师林语堂先生笔下的苏东坡性格鲜明，形象饱满，无数的场景与细节描写把苏轼的天资聪慧，纵横于儒、释、道之间，在诗、词、文、书画方面皆登峰造极跃然纸上。特别是在学到《饮湖上初晴后雨》时，我补充孩子们的资料，让他们充分感受苏轼一生的博学多才，并告诉他们从人物传记中可以了解更多写作的意图。

阅读的好处另一方面便是自己的身心得到修养：《做一个刚刚好的女子》让人懂得只要你有勇气承担所有结果，就没什么可担心的，一路朝前努力去做就是

了。《纵使人生荒凉也要内心繁华》让我懂得学会控制自己的情绪，用积极的心态去行动和思考，不要着急，慢下来，舒缓心情，始终坚持做更好的自己。小鸟不用怕树枝被这断，它相信自己的翅膀。

上海作家张成新老师说：要想教好作文首先要有语言素养，语文老师要爱文学，多读散文，看看大文豪莎士比亚的作品，留意朱自清的散文精品……学生的书读多了作文也就能带着语言艺术的感觉去漫步云端。

田校长说：翻书的沙沙声就是一种享受，形式化的阅读对成长不利。是啊！身体养生靠五谷，灵魂养生就得靠好书。读书，是世界上门槛最低的高贵。坚持读书的人，人生一定会大不一样。希望你的坚持，终究成就美好！