基于电子白板教学设计

电子白板的演示功能激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。
初读课文，整体感知课文内容。
自读课文，质疑不懂的新词，了解课文的主要内容。
1、朗读课文，请把字音读准，句子读通顺。
2、出示生字词，多形式认读、正音。
3、谁能说说课文围绕威尼斯的小艇写了哪些内容？在这些内容中，你对什么内容最感兴趣？
自读课文，学习生字新词，理解词语的意思，初步感知课文内容。
利用白板教学生字、词语，有针对性地检查学生掌握生字和朗读的情况。
研读课文，探究感悟。
深入学
习课文内容，提出关键问题，更深入地
理解词句，让学生自己在阅读中掌握课文内容。
一、请同学们小组合作学习第二自然段。（出示问题）1、请学生带着问题用自己喜欢的方式学习。2、汇报交流。（可用绘画、表演、朗读、导游介绍等方式汇报）3、小组学习汇报。4、质疑：作者是用什么样的方法来描述小艇的这些特点的?（学习写作方法，体会比喻句的妙处）
1．通过电子白板的网络平台实现师生交流，共享资源，对内容圈画、批注。
2．利用屏幕工具中的拉幕，更方便地让教师指导学生朗读课文。
3.从资源库中直接调用图片，音乐，辅助朗读。学生兴趣盎然，课堂气氛活跃。学生领悟、感受到威尼斯独特的异国风情。
拓展思维，总结全文。
深化感情，体会中心。
学完了课文,你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景？把你对威尼斯的真实感受说出来。
4、领会抓住事物特点写的表达方法。
教学重点难点
教学重点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
学习者分析
对于五年级的学生，已经有了一定的自学能力，他们能通过自己的阅读掌握课文内容，语言表达能力较强，能有感情地朗读课文。
教学环节
教学设计模板
学校
新塘小学
设计者
学科（版本）
人教版小学语文
章节
学时
1课时
年级
五年级
课的名称
威尼斯的小艇
课型
新授课
教学平台
软件工具
教学资源
多媒体、电子白板、课件等
教学目标
1、学会本课生字，能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，背诵四—六自然段。
3、通过学习课文内容，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。
二、学习第三、四、五自然段。
1、小结学习方法，学生交流第三自然段说说小艇的作用，谈谈你对内容的感悟。
2、教师随机引导，让学生体会小艇和威尼斯人的生活息息相关。
3、回读第一自然段，与最后自然段呼应，理解月光下的威尼斯又给我们带来一种怎样的美呢？
4、图片展示，感悟、赞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ威尼斯的风光。
有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，抓重点词句导读，感受威尼斯的美丽。
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
激趣导入
看威尼斯的风光短片，了解课文大概内容。
1、谈话揭示课题。
2、导入：威尼斯是一座水上城市，它与其他城市相比，最与众不同的是什么？下面，我们一起来看一个短片，请大家认真看，仔细观察，从短片中，你发现了什么？
让学生了解课文大意，感受威尼斯的美。
学会表达，深入体会课文
图片回放
课堂评价、作业
对小组学习的评价与小结