矛盾观点专题练习
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矛盾观点专题练习
一、选择题
1、“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?为之,则难亦易矣,不为,则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解,正确的是
①矛盾双方的转化具有条件性②矛盾双方的转化具有指向性
③矛盾双方的转化具有必然性④矛盾双方的转化具有随意性
A、①②
B、②③④
C、①③
D、①②④
2、下列观点包含有矛盾的观点的是
①居安思危②刻舟求剑③守株待兔④金无足赤,人无完人⑤失败是成功之母
A、①④⑤
B、①②③
C、①②③④
D、③④
3、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随”。这说明
A.事物都是相辅相成的 B.事物都是一分为二的
C.事物的对立、统一都是有条件的 D.矛盾双方相互排斥、相互斗争
4、马克思主义最本质的东西、活的灵魂是
A、一切从实际出发
B、解放思想,实事求是
C、用矛盾的观点看问题
D、具体问题具体分祈
5、医生让一病人多吃水果,可病人拒吃苹果、香蕉、松子,并且喊道“我要吃水果”。这一病人的错误在于
A、否认了矛盾普遍性与特殊性的区别 B.夸大了共性与个性的联系
C.忽视了共性与个性的转化 D、不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在
6、“谋求发展,不能不重视速度。但我们要的发展速度,是同好的效益相统一的,不是片面的数量扩张;是同低通胀相统一的,不是大起大落的折腾;是同可持续发展相统一的,不是一阵子的大干快上。”这段话体现了唯物辩证法的道理是
A.物质和运动不可分 B.必须对矛盾作全面分析
C.矛盾具有特殊性 D.矛盾双方有主次之分
7、蔡桓候讳疾忌医,一误再误,以至病人膏肓,一命归西。围棋老将陈祖德身患癌症,但他勇于同疾病作斗争,结果恢复了健康。两人对待疾病的态度不同,结果也迥异。这一事例说明
A.人生无常,有时有病,有时健康 B.应该正确对待矛盾
C.只要敢于斗争,矛盾就会永不存在 D.具体矛盾要用具体的方法来解决
8、“不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股,具有明显的公有性,有利于扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是
A.矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面,事物的性质主要由矛盾的主要方面规定
B.矛盾的次要方面对事物的性质也有影响,是事物不可缺少的方面
C、主要矛盾居支配地位,对事物发展进程起决定作用
D.次要矛盾解决得好坏,对主要矛盾的解决也会有影响
9、物质的根本属性是
A、客观性
B、规律性
C、运动
D、矛盾
10、我国政府主张尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式,承认世界多样性的现实,提倡国际关系民主化和多样化。尊重世界的多样化的哲学依据是
A 、事物之间的联系是普遍的,多种多样的
B 、任何两个事物都是有联系的
C 、世界的本质是多样的
D 、不同事物的矛盾具有不同的特点
11、有一幅广告幽默画,画的是几个行人在看一家饭店外贴着告示,上写:“快进来吃饭吧,否则你我都得挨饿。”这幅广告画的寓意有
①生产者和消费者是相互依存的②生产和消费是相互对立的
③利己是人的一切活动的出发点④商品交换活动背后隐藏着人与人的关系
A、①④
B、②③
C、①
D、②④
12、国泰民安是中国人历来的社会理想,而要长治久安就必须居安思危,因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为
①安和危作为矛盾双方是不同质的事物②安和危作为矛盾双方是同质的事物
③安和危作为矛盾双方可以相互包含④安和危作为矛盾双方可以相互转化
A.①②B.②③C.③④D.①④
13、右边的漫画表明
A.前者是经验主义,后者是教条主义
B.前者是教条主义,后者是经验主义
C.要在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性
D.要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性
对
成
功者的足迹,有人视为路
标,有人视为框框。
14、关于矛盾双方“对立”的理解,正确的是
①矛盾双方的对立可以离开统一而存在②对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争
③矛盾双方的对立是绝对的、无条件的④对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突
A、①④
B、②③
C、①②
D、②④
大船能抗风浪,要漂洋过海,就宜坐大船;然而,“小船好调头”,在小河里航行,却宜乘小船。市场需求是多方面的,市场的资源配置也应是多元化的,在竞争中,“大”固然有力量雄厚的优势,“小”也有机动灵活的好处。据此回答15—16题。
15、上述材料主要告诉我们这样一个哲理
A、事物是普遍联系的
B、矛盾是普遍存在的
C、矛盾具有特殊性
D、对立统一的双方是相互依存的
16、有些人在市场经济中一味恋“大”,而另一些人则盲目求“大”,他们的共同错误在于违背了
①主观和客观是具体的历史的统一②物质对意识的决定作用
③承认矛盾的普遍性是正确认识事物的前提④具体问题具体分析
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
17、古希腊哲学家赫拉克利特认为,“没有那些非正义的事物,人们也就不知道正义的名字”。这番话
A、混淆了逻辑矛盾与辩证矛盾
B、强调了矛盾的同一性,忽略了矛盾的斗争性