江苏省沭阳县广宇学校七年级语文上册《古代寓言二则》教案及练习(无答案) 苏教版
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寓言二则——《郑人买履》
教学目标:
1、能正确理解“郑人买履”的寓意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握文言字词的意思,了解个别字词的特殊用法并能识记,能用优美的语言翻译短文。
教学重点:
正确理解“郑人买履”的寓意。
教学难点:
特殊字词的解释与用法。
一、导入新课
5、指名朗读(适当点评)
三、了解课文内容
1、圈划重点的文言词(履、度、坐、之、操、反、及、遂、宁、无、其、以)
A、独立学习,看课文注释查工具书。
B、合作学习,四人小组疏通文字
C、老师巡回释疑。
D、小组汇报
E、教师讲解重点、难点(师生讨论)
(1)操、持、取的意义
(2)先自度其足,而置之其坐
(3)宁信度、无自信也
四、疏通文章结构。
事情的起因:(欲买履,度其足)
事情的经过:(至之市——已得履
忘持度——反归取之)
结果:(市罢,遂不得履)
五、把握寓意(学生讨论)
(1)《郑人买履》中那个买鞋者是一个什么样的形象,刻画这一形象时运用了哪些描写方法?
板书:
郑人买履
事情的起因:(欲买履,度其足)
事情的经过:(至之市——已得履
忘持度——反归取之)
结果: (市罢,遂不得履)
寓意:做事不可因循守旧,不知变通,固执迂腐,犯教条主义。教学反思:
课题:《郑人买履》班级姓名
1、《郑人买履》选自________,作者________,________(朝代)人。
2、给下列字注音。
①履()②宁()
3、找出下列句中通假字并翻译
⑴而置之其坐 ____通_____:________
⑵反归取之 ____通_____:________
4、解释下列加点字
之而置之其坐:_____ 至之市: _____
反归取之: _____ 何不试之以足:_____
度先自度其足:_____ 吾忘持度: _____
5、翻译下列句子。
①及反,市罢,遂不得履。
②宁信度,无自信也。
6、最能表现郑人愚蠢的语句是:
7、这则寓言故事包含了什么道理?
8、请你至少写出两个带“履”的成语。
沭阳县广宇学校初一语文教案
寓言二则——《刻舟求剑》
集体备课时间:8.29
教学目标:
1、能正确理解“刻舟求剑”的寓意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握文言字词的意思,了解个别字词的特殊用法并能识记,能用优美的语言翻译短文。
教学重点:
正确理解“刻舟求剑”的寓意。
教学难点:
特殊字词的解释与用法。
一、导入新课
我国古代有许多寓言故事,它通过简单的故事寄托深刻的道理,今天老师和同学们一起学习《刻舟求剑》这篇寓言故事。
二、初读课文,整体感知
1、老师范读(注意字音、朗读节奏、重音、语调)。
学生找出应注意的字音和字型。
2、学生自由读(两遍,体会朗读节奏,了解大意)。
3、老师细读(纠正字音和朗读节奏、重音、语调。)
4、学生齐读(边读边注意事物的发生和发展)
5、指名朗读(适当点评)
三、了解课文内容
1、圈划重点的文言词(涉、自、遽、契、是、止、求、而、不行、若、惑)
A、独立学习,看课文注释查工具书。
B、合作学习,四人小组疏通文字
C、老师巡回释疑。
D、小组汇报
E、教师讲解重点、难点(师生讨论)
⑴涉、遽、契、是、惑的意义
⑵是吾剑之所从坠
⑶从其所契者入水求之
⑷求剑若此,不亦惑乎
四、再读课文、深入理解
1、请同学齐声朗读课文。把“求剑若此,不亦惑乎?”反问语气读出来。
2、思考讨论
这个楚人为什么找不到剑?读了这个寓言你懂得了什么道理?
(明确渡江的楚人根据在船边的记号下水求剑,除白费力气之外,是不会有其它结果的。如果在静水中不
动,他刻的记号还有帮助记忆的作用;但他搭乘的船在江中横渡,船靠岸之后,原来刻的记号早已不是剑坠之处,他仍然从此处下水找剑,不是很糊涂吗?很显然,这则寓言讽刺的是那些固守陈规陋习,不懂得根据变化的情况改变看法或办法的蠢人。)五、背诵《刻舟求剑》
明确两个人一组,一人背,另一人提示或纠正,直到流畅无误,背得烂熟为止。教师抽查学生。
六、学习小结:
1、能过本课的学习,你学会了哪些文言字词?
2、你懂得了什么道理?
文章通过“刻舟求剑”的故事说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果。
七、作业
实践活动:回家搜集寓言故事,并能用白话讲出来,同时能说出它的寓意。
板书设计
人物:楚人
事件:求剑
结果:没找到
寓意:不懂得随着情势的变化而变更自己观念和方法
教学反思:
沭阳广宇学校初一语文作业纸
课题:《刻舟求剑》班级姓名
一、给下列加点词语注音。
坠.________于水遽.________契.______其舟不亦惑.______乎
二、解释下列句子中加点的词。
1.楚人有涉江者涉:___________
2.其剑自舟中坠于水其:___________ 自:___________
坠:___________ 于:___________
3.遽契其舟遽:_________ 契:___________ 其:____________ 4.是吾剑之所从坠是:___________ 之:___________
所从坠:_______________________
5.舟止止:___________
6.从其所契者入水求之其:___________ 求:___________
之:___________
7.而剑不行而:___________ 行:___________
8.求剑若此求:___________ 若:___________
9.不亦惑乎惑:___________
四、翻译句子。
1.遽契其舟。
2.是吾剑之所从坠。
3.舟止,从其所契者入水求之。
4.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
五、仔细阅读课文,思考下面的句子写出了人物怎样的特点?
舟止,从其所契者入水求之。
六、《刻舟求剑》告诉我们怎样的道理?