分词用法、动词ing形式的用法

现在分词的用法

（一）作定语

1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。例如：

The sleeping boy is Tom.

2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如：

Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.

3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。例如：

Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.

4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。例如：

This is an English-speaking country.

（二）作表语

现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如：

The story is moving.

（三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如：

We all found his equipment interesting. (主表关系)

I saw Mary going upstairs then. (主谓关系)

（四）作状语

现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。

1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如：

Being ill, Mary didn't come to school yesterday.

2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如：

Seeing their teacher coming, the students stopped talking.

如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如：

While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.

3. 作条件状语。

V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如：

Working harder, you'll be No. 1 in your class.

4. 作让步状语，相当于让步状语从句。例如：

Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.

5. 作结果状语。例如：

He died, leaving nothing but debts.

6. 作伴随状语或方式状语。例如：

He sat by the roadside, begging.

（五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。例如：

Having finished his homework, he left the classroom.

（六）现在分词的被动式

当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式。例如：

The factory being built now is a big one.

（七）现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。例如：

Not having been invited to the party, she had to stay home.

现在分词（Present Participle）

一.构成形式

doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作

二.时态与语态

一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done

所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式

三.可作成分

定语状语补语表语

1.作定语

单个分词作定语时放在所修饰名词前

分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一

eg. a running boy

the girl standing there

并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句

eg. a boy who is running

a girl who is standing there

注意1：分词的完成时不可作定语

注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点

注意3：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但

是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰

2.作补语

高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况

只有两类动词可以加现在分词作宾补

1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役动词：have get catch leave set

值得注意的是：要想用现在分词来作宾补只能是用于这些词后但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）eg.I saw him singing now.

Don't have the students studying all day.

注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者

至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可无须深入