孟德尔豌豆杂交实验一PPT课件
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伴X染色体显性遗传：抗VD佝偻病
伴X染色体隐性遗传： 血友病、红绿色盲、 进行性肌营养不良（假肥大型）
2、需要判断：未知的遗传方式 ①方法一： 定义法（合二为一法） 若双亲具有相对性状，子代全为某一性状-----则子代性状为显性 红花 × 白花⇒全红花 方法二：性状分离法（一分为二法）
若双亲具有相同表现型，子代发生性状分离 （出现与亲本不一样的表现型）-----则亲代性状为显性
方法四：组合法
黄果 × 白果 ①
黄果 ②
×
×
白果 ③
单独通过① 或②不可以 判断出显隐性。
单独通过③ 可以 判断出 白果 为显性。 通过① 和②组合 可以 判断出显隐性。
黄果 黄果 白果
孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一 对相对性状的杂交实验，发现了分离定律， 下列那一项属于其研究过程中的“演绎”
3 :1
的。FF1形2性成状的表配现子类种型类及、其比比值例都为相__等_，__高配__茎子__结_∶_合_矮_是_茎_随_ =机
___3__∶__1，遗传因子组成及其比例为____D_D__∶__D__d_∶__d__d ___=___1_∶__2__∶__1。
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
C.a和b
D.只有a
纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种
植，收获时发现甜玉米果穗上有非
甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无
甜玉米籽粒:
A.甜是显性性状
C
B.相互混杂
C.非甜是显性性状
D.相互选择
(3)合理设计杂交实验，判断显隐性： 红花 、白花
（雌雄 同株）
（雌雄 异株）
P 红花 ×白花
F1 红花、白花
P 红花 × F1 红花 P 白花 × F1 白花
测交
② 证明了F1是杂合子
配子 D d
d
③ 证明了F1在形成
测交 后代 Dd
高茎
1
∶
dd
矮茎
1
配子时，成对的遗 传因子（基因）分离， 分别进入不同的配 子中
实验现象的验证：
F1
测交
30 ： 34
Leabharlann Baidu
1
：1
孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实 说明了什么？
假说—演绎法
观察现象、提出问题
对分离现象的解释
２、体细胞中，
遗传因子成对
高茎
矮茎
存在。
P
(纯合子、杂合子)
DD
dd
(减数分裂)
３、配子形成时，配子
D
(受精)
d
成对的遗传因子
F 分离，分别进入
不同的配子。
1
Dd 高茎
４、受精时，遗传因子恢复成对。
对分离现象的解释
F ２、体细胞中，
遗传因子成对存 1
Dd
Dd
在。
３、配子形成时， 配子 D d
一.阐明基因的分离定律的实质和细胞学基础。
减数分裂中染色体变化
A
A
A
a
a
a
A
AA
次
级
A
精
aa
母
a
细
胞
a
显、隐性性状的判定 1、不需要判断：教材上以出现过的遗传方式和
题干中以明确告知遗传方式的。 单基因遗传病： 常染色体显性遗传： 如并指、多指、软骨发育不全
常染色体隐性遗传：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、 镰刀型细胞贫血症
子代性状表现类型及其比例为
测交验证 高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
Dd∶dd =1∶1
分离定律内容
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本 ×: 杂交
♂: 父本
× 自交(自花传粉,同种类型相交) F1: 杂种子一代 F2: 杂种子二代
五、孟德尔遗传定律的再发现
1909年，丹麦生物学家约翰逊
A
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
绘制杂合子、性状分离、相对性状、 显隐性性状等概念图。
Dd
成对遗传因子分离，
分别进入不同的配
子。
F2 DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
４、受精时，雌雄配 1 ∶ 2 ∶ 1
子的结合是随机的。
3 ∶1
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
高茎
F1 Dd 配子 D d
Dd Dd
F2 DD Dd D dd 高 高 高 d矮
A.测交预期结果：高茎，矮茎接近于1:1 B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此 分开 C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.测交结果：30株高茎，34株矮茎
A
用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c
交配，在几次产仔中，母鼠b产仔9
黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。那么
a、 b、c中为纯合体的是
A.b和c
B.a和c B
孟德尔豌豆杂交实验一PPT课件
遗传：
亲代与子代之间能保持性状的 稳定性。
性 状： 生物体的形态特征和生理特征
相对性状: 同种生物的同一种性状的不同表现类型
例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶； 羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。
思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
对分离现象解释的验证
一个正确的理论，不仅要能解 释已经得到的试验结果，还应该能 预测另一些实验结果。
孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
×
矮茎 ① 用来测定F1的遗传 dd 因子（基因）组合
基因型:与表现型有关的基因组成。
基因型是性状表现的内在因素，而 表现型则是基因型的表现形式。表现型 是基因型与环境相互作用的结果。
表现型=基因型+环境因素
分离规律的实质（理论基础）
①杂合子的细胞中，等位基因分 别位于一对同源染色体上。
②在减数第一次分裂后期，等位 基因随同源染色体的分开而分离， 随配子传递给后代。
一对相对性状 的杂交实验
分析解释、提出假说
对分离现象的解释
设计实验、预期结果 （演绎）
进行实验、验证假说
测交实验
得出结论、揭示规律
分离定律
（交流讨论、进一步探究）
孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一 对相对性状的杂交实验，发现了分离定律， 下列那一项属于其研究过程中的“演绎”
A.测交预期结果：高茎，矮茎接近于1:1 B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此 分开 C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.测交结果：30株高茎，34株矮茎
4、不完全显性条件下，出现1:2:1的表现型分离比，说明： 这对基因的遗传遵循基因的分离定律。
1、鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的 分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，
红花×红花⇒白花
无中生有―――病为隐性 （亲代双亲无病子代有病）
有中生无―――病为显性 （亲代双亲有病子代无病）
1、老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因 子B、b控制）。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。
（1）根据交配组合_______可判断显性性状是____， 隐性性状是___。 （2）表中亲本的遗传因子组成最可能依次是： 甲_____；乙________；丙_______；丁________。 属于纯合子的有____。
一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
遗传因子 ———— 基因 性状 ———— 表现型
遗传因子组成 ———— 基因型
控制相对性状的基因 —— 等位基因
（一般位于同源染色体的相同位置上）
如：D和d
相关概念:
1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
表现型:生物个体表现出来的性状。
● 一对相对性状的研究
F 高茎
1 (自交) ×
F2
(子二代) 高茎 矮茎
在F1代中， 另一个亲本 的性状是永 远消失了还 是暂时隐藏 起来了呢？
显性性状 隐性性状
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
3∶1
性状分离
在杂种后代 中,同时出现 显性性状和 隐性性状的 现象
P 高茎
(亲本)
× 矮茎
(杂交)
P 矮茎
(亲本)
× 高茎
(杂交)
正交
反交
F1
高茎
(子一代)
F1
高茎
(子一代)
● 一对相对性状的研究
P 高茎
(亲本)
F1
(子一代)
×
(杂交)
高茎
矮茎
为什么子一代中 显只性性表状现：一杂个种亲一本代 表的现出性来状的（性高状茎），
而不表现另一个 隐亲性性本状的：性杂状种或一不代 未高显现不出矮来？的性状
全为隐性
四、孟德尔实验中的两个重要比值--1:1和3:1 1、出现条件：①必须保证有足够大的统计数据；②雌雄配子结合的
机会是均等的；③合子发育的生活环境是相同的，等。 2、若出现1：1分离比，说明：
双亲基因型一方是杂合子，另一方一定是隐性个体。
3、在完全显性条件下，若出现3：1的表现型分离比，说明： 双亲基因型一定都是杂合子。 在完全显性条件下，若出现2：1的表现型分离比，说明： 可能是显性纯合子导致死亡。
杂交实验结果
v 子一代只表现出_显__性_性__状_，没有表 现出_隐__性__性_状____;
v 子二代出现了_性__状_分__离__现象，并且 显性性状和隐性性状的数量比接近 于___3:_1___
F2中的3：1是不是巧合呢？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮
图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
形
态
图3前额中央发际有一三角形突出 称美人尖
1、有美人尖 2、无美人尖
特 征
图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
图2 卷 舌 1、能卷舌 2、不能卷舌
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
三、基因的分离定律在实践中的应 用1、推测判断后代中性状表现及概率
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa aa×aa
子代基因型
子代表现型
AA
全为显性
AA∶Aa＝1∶1 全为显性
Aa
全为显性
AA∶Aa∶aa ＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1
aa
例题：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种 遗传病的家族系谱图， 设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B ，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：
问题（1）：甲病是致病基因位于___染色体上 的___性遗传病；
乙病是致病基因位于___染色体上的___性遗传 病。
方法三：根据子代性状分离比 若子代分离比为3:1，则前者代表的性状 为显性
隐性遗传因子控制
隐性 性状
性状 分离
自交杂合子
显性遗 控制 显性
相对 性状
传因子
性状
表现
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
具有多对易于区分 的相对性状
F2性状表现类型： 2种
杂交实验
性状分离比：高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成：3种
比例为 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
理论解释（假说）主要内容：配子只有体细胞成对 遗传因子中的一个
面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？
孟德尔对分离现象的解释
如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗 传因子的话,那么讨论：
1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关 系？
生物体性状都是由遗传因子控制的。
控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大 写字母(如D)来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小 写字母(如d)来表示
图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
生理特征
豌豆 孟德尔选择了
作为遗传试验材料
豌豆
豌豆:自花传粉,闭花授粉
自花传粉
闭花授粉
南瓜花
南 瓜 花
● 孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验
去雄
套袋
传粉 套袋
高茎的花
接受花粉——母本
矮茎的花
提供花粉——父本
● 一对相对性状的杂交实验
伴X染色体隐性遗传： 血友病、红绿色盲、 进行性肌营养不良（假肥大型）
2、需要判断：未知的遗传方式 ①方法一： 定义法（合二为一法） 若双亲具有相对性状，子代全为某一性状-----则子代性状为显性 红花 × 白花⇒全红花 方法二：性状分离法（一分为二法）
若双亲具有相同表现型，子代发生性状分离 （出现与亲本不一样的表现型）-----则亲代性状为显性
方法四：组合法
黄果 × 白果 ①
黄果 ②
×
×
白果 ③
单独通过① 或②不可以 判断出显隐性。
单独通过③ 可以 判断出 白果 为显性。 通过① 和②组合 可以 判断出显隐性。
黄果 黄果 白果
孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一 对相对性状的杂交实验，发现了分离定律， 下列那一项属于其研究过程中的“演绎”
3 :1
的。FF1形2性成状的表配现子类种型类及、其比比值例都为相__等_，__高配__茎子__结_∶_合_矮_是_茎_随_ =机
___3__∶__1，遗传因子组成及其比例为____D_D__∶__D__d_∶__d__d ___=___1_∶__2__∶__1。
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
C.a和b
D.只有a
纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种
植，收获时发现甜玉米果穗上有非
甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无
甜玉米籽粒:
A.甜是显性性状
C
B.相互混杂
C.非甜是显性性状
D.相互选择
(3)合理设计杂交实验，判断显隐性： 红花 、白花
（雌雄 同株）
（雌雄 异株）
P 红花 ×白花
F1 红花、白花
P 红花 × F1 红花 P 白花 × F1 白花
测交
② 证明了F1是杂合子
配子 D d
d
③ 证明了F1在形成
测交 后代 Dd
高茎
1
∶
dd
矮茎
1
配子时，成对的遗 传因子（基因）分离， 分别进入不同的配 子中
实验现象的验证：
F1
测交
30 ： 34
Leabharlann Baidu
1
：1
孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实 说明了什么？
假说—演绎法
观察现象、提出问题
对分离现象的解释
２、体细胞中，
遗传因子成对
高茎
矮茎
存在。
P
(纯合子、杂合子)
DD
dd
(减数分裂)
３、配子形成时，配子
D
(受精)
d
成对的遗传因子
F 分离，分别进入
不同的配子。
1
Dd 高茎
４、受精时，遗传因子恢复成对。
对分离现象的解释
F ２、体细胞中，
遗传因子成对存 1
Dd
Dd
在。
３、配子形成时， 配子 D d
一.阐明基因的分离定律的实质和细胞学基础。
减数分裂中染色体变化
A
A
A
a
a
a
A
AA
次
级
A
精
aa
母
a
细
胞
a
显、隐性性状的判定 1、不需要判断：教材上以出现过的遗传方式和
题干中以明确告知遗传方式的。 单基因遗传病： 常染色体显性遗传： 如并指、多指、软骨发育不全
常染色体隐性遗传：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、 镰刀型细胞贫血症
子代性状表现类型及其比例为
测交验证 高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
Dd∶dd =1∶1
分离定律内容
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本 ×: 杂交
♂: 父本
× 自交(自花传粉,同种类型相交) F1: 杂种子一代 F2: 杂种子二代
五、孟德尔遗传定律的再发现
1909年，丹麦生物学家约翰逊
A
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
绘制杂合子、性状分离、相对性状、 显隐性性状等概念图。
Dd
成对遗传因子分离，
分别进入不同的配
子。
F2 DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
４、受精时，雌雄配 1 ∶ 2 ∶ 1
子的结合是随机的。
3 ∶1
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
高茎
F1 Dd 配子 D d
Dd Dd
F2 DD Dd D dd 高 高 高 d矮
A.测交预期结果：高茎，矮茎接近于1:1 B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此 分开 C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.测交结果：30株高茎，34株矮茎
A
用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c
交配，在几次产仔中，母鼠b产仔9
黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。那么
a、 b、c中为纯合体的是
A.b和c
B.a和c B
孟德尔豌豆杂交实验一PPT课件
遗传：
亲代与子代之间能保持性状的 稳定性。
性 状： 生物体的形态特征和生理特征
相对性状: 同种生物的同一种性状的不同表现类型
例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶； 羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。
思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
对分离现象解释的验证
一个正确的理论，不仅要能解 释已经得到的试验结果，还应该能 预测另一些实验结果。
孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
×
矮茎 ① 用来测定F1的遗传 dd 因子（基因）组合
基因型:与表现型有关的基因组成。
基因型是性状表现的内在因素，而 表现型则是基因型的表现形式。表现型 是基因型与环境相互作用的结果。
表现型=基因型+环境因素
分离规律的实质（理论基础）
①杂合子的细胞中，等位基因分 别位于一对同源染色体上。
②在减数第一次分裂后期，等位 基因随同源染色体的分开而分离， 随配子传递给后代。
一对相对性状 的杂交实验
分析解释、提出假说
对分离现象的解释
设计实验、预期结果 （演绎）
进行实验、验证假说
测交实验
得出结论、揭示规律
分离定律
（交流讨论、进一步探究）
孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一 对相对性状的杂交实验，发现了分离定律， 下列那一项属于其研究过程中的“演绎”
A.测交预期结果：高茎，矮茎接近于1:1 B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此 分开 C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.测交结果：30株高茎，34株矮茎
4、不完全显性条件下，出现1:2:1的表现型分离比，说明： 这对基因的遗传遵循基因的分离定律。
1、鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的 分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，
红花×红花⇒白花
无中生有―――病为隐性 （亲代双亲无病子代有病）
有中生无―――病为显性 （亲代双亲有病子代无病）
1、老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因 子B、b控制）。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。
（1）根据交配组合_______可判断显性性状是____， 隐性性状是___。 （2）表中亲本的遗传因子组成最可能依次是： 甲_____；乙________；丙_______；丁________。 属于纯合子的有____。
一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
遗传因子 ———— 基因 性状 ———— 表现型
遗传因子组成 ———— 基因型
控制相对性状的基因 —— 等位基因
（一般位于同源染色体的相同位置上）
如：D和d
相关概念:
1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
表现型:生物个体表现出来的性状。
● 一对相对性状的研究
F 高茎
1 (自交) ×
F2
(子二代) 高茎 矮茎
在F1代中， 另一个亲本 的性状是永 远消失了还 是暂时隐藏 起来了呢？
显性性状 隐性性状
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
3∶1
性状分离
在杂种后代 中,同时出现 显性性状和 隐性性状的 现象
P 高茎
(亲本)
× 矮茎
(杂交)
P 矮茎
(亲本)
× 高茎
(杂交)
正交
反交
F1
高茎
(子一代)
F1
高茎
(子一代)
● 一对相对性状的研究
P 高茎
(亲本)
F1
(子一代)
×
(杂交)
高茎
矮茎
为什么子一代中 显只性性表状现：一杂个种亲一本代 表的现出性来状的（性高状茎），
而不表现另一个 隐亲性性本状的：性杂状种或一不代 未高显现不出矮来？的性状
全为隐性
四、孟德尔实验中的两个重要比值--1:1和3:1 1、出现条件：①必须保证有足够大的统计数据；②雌雄配子结合的
机会是均等的；③合子发育的生活环境是相同的，等。 2、若出现1：1分离比，说明：
双亲基因型一方是杂合子，另一方一定是隐性个体。
3、在完全显性条件下，若出现3：1的表现型分离比，说明： 双亲基因型一定都是杂合子。 在完全显性条件下，若出现2：1的表现型分离比，说明： 可能是显性纯合子导致死亡。
杂交实验结果
v 子一代只表现出_显__性_性__状_，没有表 现出_隐__性__性_状____;
v 子二代出现了_性__状_分__离__现象，并且 显性性状和隐性性状的数量比接近 于___3:_1___
F2中的3：1是不是巧合呢？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮
图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
形
态
图3前额中央发际有一三角形突出 称美人尖
1、有美人尖 2、无美人尖
特 征
图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
图2 卷 舌 1、能卷舌 2、不能卷舌
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
三、基因的分离定律在实践中的应 用1、推测判断后代中性状表现及概率
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa aa×aa
子代基因型
子代表现型
AA
全为显性
AA∶Aa＝1∶1 全为显性
Aa
全为显性
AA∶Aa∶aa ＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1
aa
例题：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种 遗传病的家族系谱图， 设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B ，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：
问题（1）：甲病是致病基因位于___染色体上 的___性遗传病；
乙病是致病基因位于___染色体上的___性遗传 病。
方法三：根据子代性状分离比 若子代分离比为3:1，则前者代表的性状 为显性
隐性遗传因子控制
隐性 性状
性状 分离
自交杂合子
显性遗 控制 显性
相对 性状
传因子
性状
表现
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
具有多对易于区分 的相对性状
F2性状表现类型： 2种
杂交实验
性状分离比：高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成：3种
比例为 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
理论解释（假说）主要内容：配子只有体细胞成对 遗传因子中的一个
面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？
孟德尔对分离现象的解释
如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗 传因子的话,那么讨论：
1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关 系？
生物体性状都是由遗传因子控制的。
控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大 写字母(如D)来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小 写字母(如d)来表示
图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
生理特征
豌豆 孟德尔选择了
作为遗传试验材料
豌豆
豌豆:自花传粉,闭花授粉
自花传粉
闭花授粉
南瓜花
南 瓜 花
● 孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验
去雄
套袋
传粉 套袋
高茎的花
接受花粉——母本
矮茎的花
提供花粉——父本
● 一对相对性状的杂交实验