2018年濮阳市城乡一体化示范区招教考试真题及答案

一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共55小题，每小题0.9分，共49.5分）

1.教育活动的三个要素之间构成了教育中的矛盾，这些矛盾中（）是教育矛盾中最具有决定性的，因为这是教育活动的逻辑起点。

A. 教师与学生的矛盾

B.教师与教学方法的矛盾

C.学法与内容的矛盾

D.受教育者与教学内容的矛盾

2.教育家（）提出了“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”的办学方针。

A. 杨贤江

B.黄炎培

C.晏阳初

D.蔡元培

3.在新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式中，（)是现代学习方式的核心特征。

A. 主动性

B.独立性

C.实践性

D.自愿性

4.实验证明在学生原有的学习基础上再过度学习（）时，效果最好。超过这个程度，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。 (常考）

A. 50%

B. 100%

C. 150%

D.200%

5.在教学过程中，教育者要能够面向全体学生，特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生，要树立坚定的信心，相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的（）特点。

A. 稳定性

B.不平衡性

C.差异性

D.互补性

6.《学记》指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）。(常考）

A.发现法

B.读书指导法

C.讨论法

D.观察法

7.在教学过程中，教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、有效的教育措施解决问题。这反映出教师劳动具有(）的特点。(常考)

A.创造性

B.个别性

C.广泛性

D.连续性

8. 美国实用主义教育家杜威强调教育过程中应以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会，在做中学。最早提出这一思想的中国教育家是（）

A.胡适

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.梁漱溟

9. ()以美国学制为蓝本，第一次明确规定以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬寅学制

D.壬子癸丑学制

10. 教育要解决的问题就是把人类积累的生产经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明教育（）

A.具有永恒性

B.具有继承性

C.具有民族性

D.是一种转化活动的过程

11. 在教育过程中，我们会发现，有的语文老师采用标准化的教学模式，在教学评价中，凡是和答案不一致的，都是错误的。这无疑会束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。这种现象主要体现了教育的（）

A.隐性功能

B.显性功能

C.正向功能

D.负向功能

12. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教学思想是（）

A.公平教育

B.基础教育

C.素质教育

D.终身教育

13. 根据2006年中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》的规定义务教育的基本性质是（）

A.基础性

B.免费性

C.义务性

D.普及性

14. 科学生产力是第一生产力，但是科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，必须通过教育才能把前人积累的科学知识传递给年青一代。要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率。这说明教育具有（）的功能。

A.再生产科学知识

B.推进科学的体制化

C.科学研究

D.促进科学技术成果的开发利用

15. 根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于（）。

A.概念学习

B.类属学习

C.上位学习

D.符号学习

16. 教育观察的实施步骤中，（）是教育观察工作的核心。

A.实施观察

B.进行记录

C.整理和分析观察资料

D.提出观点，撰写观察报告

17. 教育目的不仅预定受教育者的发展结果，也为教育者指明了奋斗目标。这体现了教育目的的（）

A.导向功能

B.调节功能

C.协调功能

D.控制功能

18. 涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）A.社会化B.个性化

C.终身发展

D.德智体全面发展

19. 教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）

A.政治理论知识

B.学科知识

C.教育理论知识

D.实践性知识

20. ()是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效展

开各项工作必不可少的基本环节。（常考）

A.全面了解和研究学生

B.建立学生档案

C.协调校内外各种教育力量

D.操行评定

21. 学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态

度都会对学生产生潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）角色。

A.示范者

B.研究者

C.学习者

D.朋友、知己

22. ()是教师专业发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。

A.专业理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

23. 孩子得了蛀齿感觉特别疼，但又不肯看医生，害怕治病时打针。这种情况下引起的心理

冲突是（）

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.多重趋避冲突

24. 通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高

度的程序化、自动化和完善化，这是操作技能形成（）(常考）

A.操作认知

B.操作联合

C.操作整合

D.操作熟练

25. 概念的形成要经历三个阶段，第一步是了解事物的属性。要了解事物的属性就需要对具

体事物的各种特征进行（）

A.类化

B.抽象化

C.辨别

D.抽象符号具体化

26. 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（)

A.知识目标

B.技能目标

C.情感态度与价值观目标

D.过程与方法目标

27. 小王去买东西，商店老板多找了 20元钱，小王一直在犹豫要不要送还给商店老板，最后

他想如果是别人的话，也应该不会还回去的。这属于自我防御机制中的（）

A.投射

B.升华

C.转化

D.否认

28. 从教学与课程的关系看，新课程倡导教师是课程的()(常考）

A.促进者

B.研究者

C.建设者与开发者

D.开放者

29. 实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程对学校及学生的（)

A.适应性

B.普及性

C.实用性

D.时代性

30. 关于成就动机的研究表明，与害怕失败相比，追求成功者的目的是获取成就，即通过各

种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们倾向于选择（）的任务。（常考）