2018年永城市教师招聘考试试题

2018年永城市教师招聘考试试题

一、单项选择题

1.战国后期的（）是世界上最早的教育著作

A《论语》B《学记》C《中庸》D《大学》

2.（）是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量标准，是对受教育者的一个总要求A教学目标B教育目的C培养目标D教育目标

3.基础教育的核心是

A审美教育B文化教育C道德教育D素质教育

4.程序教学模式的鼻祖是

A罗杰斯B夸美纽斯C斯金纳D布鲁纳

5.教学组织形式是指教学活动中教师与学生为现实教学目标而采取的社会结合方式，在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有四种。其中，我国古代的教学形式是________，现代教学课堂教学的主要组织形式是________。

A个别教学分组教学B班级授课制分组教学C班级授课制个别教学D个别教学班级授课制

6.知行统一体现了德育过程的（）规律。

A德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B德育过程是促进学生思想部矛盾斗争发展的过程

C德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

7.《终身教育导论》的作者是

A赫尔巴特B舒尔茨C埃德加·戴尔D保罗·朗格朗

8.1922年开始实行“六三三学制”，该学制又叫

A壬成学制B壬寅学制C癸卯学制D甲午学制

9.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是

A常规管理B目标管理C平行管理，D管理

10.晏阳初的“四大教育”中创设农村经营组织，实现利润的合理分配，以使农民能真正地享受增加生产的利益是

A文艺教育B生计教育C卫生教育D公民教育

11.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于

A教材B教案C教参D教科书

12.学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新知识，持这种观点的是

A联结学习理论B认知学习理论C建构主义学习理论D有意义接受学习理论

13.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是

A德育B智育C体育D美育

14.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。强调帮助、引导学生，表现在

A教师是学生学习的促进者B对待师生关系，强调尊重、赞赏C教师是学生能力的培养者D对待教学关系，强调授受关系

15.（）是校园文化的建设的核心容。

A校园物质文化建设B校园制度文化建设C校园精神文化建设D校因行为文化建设

16.师生关系中最基本的一种关系是

A工作关系B心理关系C道德关系D个人关系

17.作为教师，要做到为人师表、以身作则，学生在学校期间，都以老师为榜样学习，这是因为学生具有（）的特点。

A可塑性B依赖性C独立性D向师性

18.（）是教育心理起源说的代表人物。

A霍尔B利托尔诺C孟禄D华生

19.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏

A条件性知识B本体性知识C实践性知识D背景性知识

20.心理评估是根据心理学方法和技术搜索得来的资料，对（）进行调查，以确定其性和水平并进行分类诊断的过程。

A学生的心理特征和行为表现B学生的异常心理C学生的异常行为D学生的心理特征

21.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（）千扰较多。

A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制

22.“老谋深算”指的是

A晶体智力B流体智力C普遍智力D特殊智力

23.下列属于常见的心智技能的是

A驾驶汽车B洗衣服C解两步应用题D拉小提琴

24.（）指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性

25.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍，这属于

A正强化B负强化C惩罚D自我强化

26.短时记忆的信息容量为

A.9±2

B.7±2

C.5±2

D.6±2

27.“精力旺盛，勇敢果断，热情直率但是容易感情用事、鲁莽”，《水浒传》中的逵是这类型的典型代表。这种气质类型是

A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

28.听音乐时能够在头脑中看到相应的色彩或场景，这种有色听觉属于

A联觉B后像C感觉适应D感觉对比

29.记忆圆周率“3.1415926…”时，将之编成顺口溜“山巅一寺一壶酒”的加工整理体现的是

A位置记忆法B首字连词法C限定词法D关键词法

30.教师要关注如何教好一堂课、班级大小、教学材料准备等问题，那么该老师处于

A关注生存B关注情境C关注学生D关注任务

31.有的人诚实、善良正直；有的人虚伪、狡猾；有人的勤劳、俭朴。这是（）方面差异

A性格B情绪C人格D气质

32.师德的灵魂是

A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平

33.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是

A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作

34.荀子说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”他提出为师的四个条件，实际是

A社会道德B师生关系道德C教学道德D处事道德

35.教师师德修养，只有在（）中才能不断充实提高和完善。

A学习B交往C思考D实践

36.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现的观点是

A教学相长，相互尊重B乐教善教，讲究教法C严于律己，为人师表D有教无类，教书育人