部编版《操场上》教案1

一年级下册语文教案《操场上》部编版

7.操场上

教学目标：

1.借助汉语拼音，能正确朗读课文(词串、儿歌)。

2.图文结合和结合生活实际，了解课文(词串、儿歌)内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。

3.认识偏旁火字旁，能正确认读“操”等12个生字新词。

教学重点：

1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“操”等12个生字新词，正确读写“打”等7个生字。

教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解课文(词串、儿歌)内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。

课前准备：

教师：课文图画PPT。

学生：田字格本

教学过程：

(一)激趣导入，明确主要学习目标。

导语：同学们，你们喜欢上体育课吗?在体育课上，我们会进行很多体育活动，你喜欢什么体育活动呢?(指名生说)今天我们就学习一篇关于体育活动的识字课文，学习了就能认识一些关于体育活动的名称，还能知道我们为什么要进行体育活动呢?请伸出你的小手跟老师一起书写课题。

1.老师板书题目：⑦操场上。(“操场”注音)

2.指名拼读“操场”后读题目;订正后全班齐读课题。

过渡语：同学们请看，在操场上小朋友们都在做什么体育活动呢?我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就能知道了。

二、看图说话，学习朗读课文

(一)看课文插图，学习词串部分

1.PPT出示图

请同学们认真观察这几幅图，思考：图画上的小朋友们在操场上干什么?

2.：根据学生交流汇报，相机在黑板上出示与图画中对应词语<注音>

预设：小朋友们在操场上拔河、拍皮球、跳高、跑步……

3.请小朋友们借助拼音把词串读正确。

指名读，同桌练习读，全班齐读。

4 课件出示

操场上真热闹呀！

同学们有的_________，

有的_______________，还有的_____________。

玩得可开心了！

5出示去掉拼音的词语

拔河打球拍皮球跳高跑步踢足球

指名读领读

引出提手旁和足字旁

6.出示找朋友

找朋友。

打步

拔球

拍河

跳高

跑球

7口头组词

打（）拔（）拍（）

跳（）跑（）踢（）

8.小结：我们通过看图，朗读了课文的前半部分，了解了小朋友们在操场上的各种活动。接下来我们继续学习课文的后半部分。

三、朗读课文全文，学习会认读的字和新的偏旁

1.导语：同学们真会朗读，那么，这课会认读的字宝宝单独拿出来，你能把它们都正确认读吗?

出示在儿歌中圈画出会认读的字，然后借助汉语拼音读准。

(1)订正会认的字。

(2)指名拼读(学习中等的2—3个学生)相机指导。

(3)全班齐拼读。

3.会认的字口头组词。

4.把生字放到儿歌中再读课文。

5.指导感情朗读

6.用“真”和“天天”口头造句。

7生字大冲关

四、写字指导

指导书写“足”“跑”。

(1)观察并说说“足”“跑”各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺。

(2)范写“足”“跑”，分别提示：“足”字上小下大，最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。“跑”字书写时，注意足字的捺变提。

(3)学生在教科书上描一个在田字格里写两个。

(3).展示作业

五、总结

小朋友们学得非常认真，不仅学会了这一课的所有生字新词，而且还在朗读中感受到了操场的热闹!

板书设计：

7操场上

打拔拍扌

跳跑踢⻊