提高儿童素质教育的重要性

提高儿童素质教育的重要性

●素质教育究竟是什么？

国家的振兴，社会的进步，生活条件的改善，都需要依靠国民素质的提高。提高国民素质要从儿童开始抓起。孩子将来，能不能在事业上取得成功，能不能对社会上有大的贡献，除了机遇问题和环境问题外,起决定作用的就是孩子自身内在的素质，也就是其自身内在的一种稳定的品质。

素质教育要求少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面的发展，既具有一定的知识结构，又要有健康的体魄、良好的心理素质和社会适应性、坚强的意志力以及完整的行为能力、高尚的道德水平。

●我国儿童素质教育存在误区

在我国，当前儿童教育中还存在着重视才艺学习，忽视“做人”、“教育”的做法。不少家长认为儿童素质教育主要是进行才艺学习，而不考虑幼儿的兴趣、发展可能及趋向，造成孩子生理、心理上的沉重压力，影响孩子身心正常发展。不少幼儿园教师由于对素质教育认识不足，为了迎合部分家长的育儿价值取向，也自觉不自觉地偏重教给一些知识性东西或单方面重视对幼儿进行才艺训练，忽视了对孩子的品行训练和培养，与素质教育背道而驰。这种单突出某一方面的教育，或过早引导幼儿的兴趣朝一个狭窄的方向发展而忽略其他方面素质的培养，对儿童的发展都是不利的。

●儿童素质教育改变孩子一生命运！

为什么要对儿童进行素质教育？因为素质是人的综合表现，其中主要指能力。这是时代发展的必然结果，因为教育是培养人的而不是提供文凭的。素质教育的实质是要摈弃“应试教育”，使教育回归到提高人素质的正确轨道，培养符合社会发展需要的社会新人。我们要把孩子培养成一个有能力的人，而不是一个只会读书的人。

教育孩子，是一个创造性很强的工作。“素质教育是中药”——素质教育要从小抓，才能见诸实效——它是一种很少副作用的慢功，并起综合调理作用，绝对不能急功近利，采取临时抱佛脚的态度，那样很难见效。今天种的种子我们不能期望明天就结出果实来。教育孩子也是一样，这是一个长期的复杂的艰难的过程。儿童的素质教育是否到位、是否得体，最

为关键，往往影响一个孩子未来发展的大方向。在早期教育中我们要把握价值取向，融入世界潮流，决不能让狭隘丑陋、本质上十分自私的东西去影响孩子。

●素质教育是“创造适合每个儿童的教育”

孩子从诞生那一刻起，就是一个活生生的独立的个体，有自己独立的意愿和个性，有自己的种种需要和权力。我们要尊重儿童的人格尊严，满足他们的合理要求和情感需要，根据孩子的年龄特点和个性差异实施教育，要相信每个孩子都有巨大的自我发展潜力。从儿童教育目标上看，素质教育是“创造适合每个儿童的教育”，以促进每个孩子在原有水平上都得到发展在教育内容上，强调全面性和基础性，凡是做人所必须具备的基本素养和能力，在教育内容上都有所反映，主张把学习与幼儿生活实际紧密联系起来，使孩子做到“四个学会”，即学会认知，学会生存，学会做事，学会与人共同生活。

●儿童职业体验教育——打造适合每个孩子的教育！

素质教育是倍受人们关注的热门话题，它表述了一种崭新的教育观念，以全面提高受教育者的素质为出发点的“素质教育”应体现在各学科教育中。与其它教育相比较，儿童职业体验教育，具有推动少儿素质全面提高的优势，是孩子们喜欢的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。

1.儿童职业体验教育，锻炼意志，培养自尊、自爱、自强、自信的健康个性

儿童职业体验，提供给儿童一个学习+课外实践的多元基地，不仅能培养孩子对未来职业规划、适应社会竞争的教育重任，还能通过角色扮演，巧妙将学习与实践结合起来，鼓励孩子勇于尝试新事物，让他们努力挑战自我，最大化的挖掘自身潜力，提升自己的应变、应对能力。多种职业的体验，还有利于他们气质、仪表等方面的健康发展。

2.儿童职业体验教育，提升孩子创造力，创造展示才能的机会！

儿童职业体验教育，各种职业类型、内容，能使孩子直接表达自己的情感态度和想法，能让孩子多多参与到用动作表达情感的艺术活动中，为幼儿创造展现自己才能的机会。孩子得到的肯定多了，无疑有助于自信心的培养，形成活泼大方开朗的性格。并能帮助孩子坚持不懈地克服一切困难和障碍完成既定目的的品质。

3.儿童职业体验教育，培养孩子团队意识，帮助其学会合作互助！

儿童职业体验的特点是需要孩子们根据先后顺序参与活动，孩子们可以从中学会等待和轮流；换体验服装，可以帮助他们从中学会如何请求等待和寻求帮助。这能够对儿童表现出的

社会性行为给予充分发展，帮助他们学会合作、分享等技能。各种集体，能使每一个孩子相互合作从而集体观念自然形成。这种“润物细无声”的教育胜于苦口婆心的说理，是使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力的重要手段。

儿童职业体验为人提供丰富想象力的广阔天地并给予了孩子们的“知觉促动”。可以说，儿童职业体验，就是幼儿自己的探索活动。能够突出培养孩子们对创新性的要求，有助于幼儿个性表达和创造自由。