班级活动 ppt课件

一、班级活动概念
顾名思义，班级活动是在班级内源自文库组织、 有目的开展的各种活动。
为了把班级活动的探讨限制在一定范围 内，我们做一个模糊的界定：班级活动是 班级内在学科教学之外开展的各种教育活 动。
二、开展班级活动意义
▪ 班级活动促使学生提高认知能力 ▪ 班级活动促使学生提高实践能力 ▪ 班级活动促使学生学会“做人” ▪ 班级活动促进学生良好个性的形成 ▪ 班级活动促进班集体建设 ▪ 班级活动促进班主任自身素质的提高
三、开展班级活动遵循的原则
▪班级活动的教育性原则 ▪班级活动的针对性原则 ▪班级活动的整体性原则 ▪班级活动的多样性原则 ▪班级活动的主体性原则 ▪班级活动的创造性原则
班级活动的教育性原则
在高中二年级的一个班里，黑板上写着“理想 教育”几个大字，由班主任主持班会。在班主任 几次动员和引导之后，一位女生站起来，她念着 手中的稿子，内容和语言都挑不出什么毛病，因 为那多是从书报上抄下来的。下面的学生一边听， 一边笑。班主任接着动员，于是又有几个学生以 同样的方式发言，有的发言者本人就边发言边笑。 最后是班主任的小结。
班级活动的针对性原则
1、要针对学生的年龄特点和身心发展的 需要
2、要针对班级里实际存在的问题 3、要针对社会上各种有影响的现象，开
展班级活动
针对学生的年龄特点 和身心发展的需要
同样是交通法规教育，一位小学老师设计了一个 “家庭小民警”活动，男孩子组织了“男子汉检查 队”，女孩子组织了“自己动手队”，彼此展开竞 赛。这次活动既教育了学生自己，也教育了家长。 而另一位初中班主任，则让班委会出面，组织了一 个“模拟法庭”主题班会，以本校违章受罚和交通 事故为资料，制定了“法庭”审理、判决的活动计 划，全班同学分角色排练，然后实施，也受到了很 好的教育效果。
白银市教师教育中心 展水泓
▪ 所有的教育都是做人的教育。
▪ 所有的做人教育都是世界观、人生观、 价值观的培养。
▪ 所有的成功做人教育都是内因和外因共 同作用的结果。
▪ 班级活动就是为教育主体提供内、外因 转化的广阔时空。
主要内容
§班级活动概念 §开展班级活动的意义 §开展班级活动遵循的原则 §班级活动的设计与组织
培养敬爱父母的感情； 学生与父母互相写信；
反思自己走过的道路， 领导、老师给学生赠言；
踏上新的人生旅途；
学生自己抒发情怀；
认清过渡消费的弊病， 请革命前辈、英模人物座谈
培养艰苦奋斗的作风； 请成年人讲“当我十四岁的时候”；
为少先队站好最后一班岗， 请共青团干部讲团课等。
争取早日加入共青团等。
班级活动的主体性原则
崇尚科学
一、活动对象 （小学高年级、初中学生） 二、活动背景
（二）火眼金睛看网络（电脑显示四个案 例）
1、少年为上网砍断两手指
三、活动目标
2、因上网而旷课，谎称自己被“绑架”
四、活动准备
3、因上网不慎酿出人命
（一）班主任准备 收集案例，准备签字条幅，
4、因上网走上不归路
准备辩论会场
（三）出谋划策抵诱惑
要针对班级里实际存在的问题
今夜我又来到你的窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开
多少回我来到你的窗外 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽 我的平凡 一次次默默走开
再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀
再见了心爱的梦中女孩 对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来 就让月亮守在你窗外
要针对社会上各种有影响的现象
班级活动的整体性原则
一位班主任围绕“诗情画意梅花节”这个专题， 分别以“赏梅”、“品梅”、“咏梅”、“愿做 祖国的小红梅”为重点，组织了四次主题班会， 构成了一个完整的系列主题教育活动。
班级活动的多样性原则
“集体过十四岁生日”
主题内容：
回顾父母养育之恩，
多样化活动的形式：
班级活动的设计与组织
1、选题 2、制定活动计划 3、活动实施与总结
选题
▪ 班集体奋斗目标和班集体建设计划 ▪ 班集体的现实情况，急需解决的“热点”问
题 ▪ 学校教育计划和教育活动安排
制定活动计划
活动的内容和目的、基本形式、组织 领导、时间安排、具体准备工作、地点、 活动总结，由负责人写成书面形式。主 持人的准备工作、会场的布置。
▪ 在中国青少年研究中心发放到全国10个城市的近6000份问 卷中，有34.6%的未成年人到过网吧，到过电子游戏厅的占 29.2%，到过录像厅的占9.5%，到过歌厅的占7.4%，另外 38.5%的未成年人选择了不知道。当被问到访问过下列哪些 站点时，24.1%的被调查少年儿童选择了聊天室，23.4%选 择了交友天地，17.0%选择了影视娱乐，7.2%选择了占卜 星座，1.8%选择了成人保健。
▪ 智慧的产生离不开知识，智慧总是与实践不 可分离。
▪ “从字义学上分析，‘智’中有‘知’又有 ‘日’，‘日’代表光明与劳作。有知无智 易得病，即为‘痴’。可见，有知识是有智 慧的必要条件，但非充分条件”。
活动实施与总结
活动实施应注意全班同学的精神状态、主持人 的精神状态和能力。活动总结也是重要环节，获 得的收获是什么，缺点是什么。
思想道德
现象反思：
▪ 几个初中学生为了打发时间、找点新鲜和刺激，就把一个乞 丐套在麻袋里，然后是一顿疯狂的殴打，甚至用上了棍棒， 结果导致乞丐死亡。
▪ 在一项调查研究中显示，有的孩子因为父母的“打骂教育”， 竟然滋生出恨不得和他们拼了、长大以后找他们算账等想法。
班主任注意消灭“死 角”、“看客”、“局 外人”，每次活动要有 “预谋”，事先给“死 角”、“看客”、“局 外人”安排合适“角 色”，使他们受到教育， 达到理想的教育效果。
班级活动的创造性原则
“辩论式教育活动”、 “模拟法庭”、“非言语 交往活动”、“热门话 题”、“一分钟回答”、 “网上讨论”、“网上谈 心”等形式。
（二）学生准备 做好调查报告
（三）教室准备 微机教室
交流拒绝网络游戏经验 （四）“绿色上网”兴趣高
请微机老师教学生怎样“绿色上网”
五、活动过程
（五）全体齐倡议（倡议书上签名）
（一）明明白白识网络 1、实话实说谈网络 2、七嘴八舌话网络 （举行辩论会）
（六）班主任讲话 六、原则要求 七、注意事项
知识智慧