2018--2019八年级期中测试题

2018-2019学年度第一学期八年级语文期中试题

（总分120分考试时间120分钟）

一、积累与运用（共 42分）

1．阅读下面两段文字，按要求作答。(8分)

请阅读下面的语段，按要求完成1～3题。

在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。除下帽来则油光可鉴。列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢．()，

就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙．()，留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙．()。不少人经长途跋涉，在客厅里正襟危坐，含首低眉，等待这位大师的接见，换来的却往往是失望与尴尬。不过，他却具有犀．()利的目光——能满含璨然笑意，也会因忧郁而暗然失色。

（1）．给选文中的加点字注音。(2分)

藏污纳垢．( ) 粗糙．( )

粗鄙．( ) 犀．利( )

（2）．语段中有四个错别字，请找出来并改正。(4分)

改为改为

改为改为

（3）．结合语境解释下列词语。(2分)

(1)油光可鉴：

(2)正襟危坐：

2．下列句中加点词语运用恰当的一项是( )(2分)

A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。

B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。

D．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

3. 仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（4分）

（1）这幅漫画的寓意是什么？（2分）

（2）请聪明的你为这幅漫画起一个恰当的题目。（2分）

4 、给下面成语填上正确的字。（4分）

（）富不仁（）扬顿挫（）无消息（）然长逝

5．某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答问题。(6分)

材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

(史铁生《我与地坛》)

材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。

(周国平《用什么来报答母爱》)

我的孙子哟，这

么热还军训，

别晒坏了！

材料三：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

(梁晓声《母亲》)

材料四：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。

(车行《母亲》)

(1)以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。(2分)

(2)根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。(4分)

示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是，；

母爱是，。

6、依据所给信息填空。(2分)

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神方面进行介绍（注意：不能照抄示例语言）。

备选人物：王维毛泽东贝多芬

示例：苏轼————宋代词人，屡屡遭受挫折但依然豁达乐观。

7、古诗词默写（16分）

(1)树树皆秋色，。(王绩《野望》)

(2)晴川历历汉阳树，。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：，。

(4)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：，。(5)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：，________________ 。

（6）神龟虽寿，_______________。

（7）_______________？松柏有本性。

（8）《野望》中运用典故表达诗人内心的苦闷惆怅之情的句子是：___________________________，

。

（9）《使至塞上》中以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：_____________________________，。

（10）《钱塘湖春行》中描绘春回大地，树荣鸟欢的早春美景的句子是：

__________________________________, 。

二、阅读（共25分）

（1）解释划横线的字或者词语。（15分）

1、自非：

2、曦月：

3、虽乘奔御风：

4、每至晴初霜旦：

5、晓雾将歇：

6、夕日欲颓：

7、未复有能与其奇者：

8、念无与为乐者：

9、盖竹柏影也：

10、虽乘奔御风：

11、但少闲人：

12、任意东西：

13、急湍甚箭：

14、蝉则千转不穷：

15、窥谷忘反：

（2）翻译下列句子，回答第5道小题。（10分）

1、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

2、清荣峻茂，良多趣味。

3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？(2分)

三、阅读下面的文章，回答后面的问题。(13分)

别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。

⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……

⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

2．选文标题有什么作用？(2分)

3.选文中“我”是一个怎样的人？(2分)

4.选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？(3分)

5.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？(3分)

6.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。(3分)

四、作文（40分）

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。