3.3 几种常见的磁场

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高中物理选修3—1
第三章
磁场
“×”进“·”出
“×”进“·”出
I
侧视图
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俯视图
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磁场
课堂练习：
1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小 磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针 的N极转向同学们，那么这束带电粒子可能是 （ BC ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束
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磁场
2、环形电流
安培定则（另种形式）： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直 的大拇指所指的方向就是环形导线内部磁感线的方向。
侧视图
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磁场
课堂练习：
3、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c， 闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（ D ） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里 × · × · × ·
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磁场
3.3 几种常见的磁场
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磁场
一、教学目标： • 1．知道什么叫磁感线。 • 2．知道几种常见的磁场 • （条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管） • 3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的 • 磁场方向。 • 4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 • 5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 • 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算
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磁场
谢谢
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磁场
课堂练习：
1.如图，线圈平面与竖直方向成θ 角，磁感应线竖 直向下，设匀强磁场的磁感应强度为B，线圈面积 为S ， BSsinθ 则φ ＝______
a b θ B c d
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磁场
2.如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b， 一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直，则穿过两 环的磁通量φ a和φ b大小关系为( A ) A.均向上，φ a＞φ b B.均向下，φ a＜φ b C.均向上，φ a＝φ b D.均向下，无法比较
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四、匀强磁场
1、定义：磁场强弱、方向处处相同 2、匀强磁场的磁感线： 间隔相等的平行直线
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磁场
五、磁通量
1、定义：匀强磁场中，B与垂直的平面的 面积S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量， 简称磁通。 用字母Φ 表示。 2、匀强磁场：Φ =BS S表示某一面积在垂直于磁场方向 上的投影面积 3、物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁 感线条数。 4、单位：韦伯，简称韦，符号Wb 5、磁通量有正负，但是标量
二、重点与难点： • 1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管 • 的磁场方向. • 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算
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思考： 用什么形象描述电场强度的大小和方向？ 电场线特点： 电场线
（1）电场线的疏密代表电场的强弱 （2）电场线的切线方向代表电场的方向 （3）在电场中电场线不相交 （4）电场线始于正电荷，终止于负电荷, 是不闭合曲线 （5）电场线是假想线，实际不存在
（4）磁感线不相交、不相切、不中断 （5）磁感线是假想线，实际不存在
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3、常见磁体磁感线分布
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二、电流的磁场
1、直线电流 安培定则： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方 向跟电流的方向一致，则弯曲的四指所指的方向就是磁 感线的环绕方向。
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3、通电螺旋管
安培定则（另种形式）： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟 电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。（大拇指指向螺旋管N极）
等效
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课堂练习：
4、如图所示，当开关闭合时： （1）判断通电螺线管的磁极； （2）指出每个小磁针的N、S极。
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磁场
2.如图所示，在三维直角坐标系中，若一束电子沿y轴正 向运动，则由此产生的在z轴上A点和x轴上B点的磁场方 向是（ A ） A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向 B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向 C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向 D.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴正方向
N 乙 N N 丙 N
S
甲
S
N
丁
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磁场
5、根据图中所示，小磁针所指方向，画出通电螺 线管的绕线情况。
N N
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磁场
6、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近置， a、b和c、d分别是接线端，电源的接线端为e、f， 现将a、e用导线连好。若接通电源后，甲乙互相 吸引，你看应怎样连接？
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磁场
一、磁感线：
1、定义：在磁场中画一些有方向的曲线，使曲 线上每点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方 向一致。
C B A
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磁场
2、特点： （1）磁感线的疏密表示磁场的强弱 （2）磁感线上每一点的切线方向 表示该点的磁场方向 （3）磁感线是闭合曲线 磁体外部：N 磁体内部：S S N
甲
a b c
乙
d
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f
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磁场
三、安培分子电流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电 流——分子电流，分子电流使每个分 子都成为一个微小的磁体。 2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
结论：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的